美術(shù)工作計劃

時間：2022-12-20 07:01:35 工作計劃我要投稿

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【推薦】美術(shù)工作計劃集合八篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【推薦】美術(shù)工作計劃集合八篇

美術(shù)工作計劃篇1

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　高年級學生已具備了一定的實踐能力，但對研究學習課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的研究問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。

　　二、工作目標：

　　1、讓學生通過自主參與，獲得親身體驗，激發(fā)學生探索和創(chuàng)新的積極欲望。

　　2、激活學生各學科學習中的知識儲存，提高發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

　　3、經(jīng)過實踐活動，培養(yǎng)學生樂于合作的團隊精神，學會交流和分享研究信息、創(chuàng)意及成果。

　　4、培養(yǎng)學生不斷追求的進取精神、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、堅強的意志品質(zhì)等。

　　5、通過社會實踐，培養(yǎng)學生對社會的責任心和使命感。

　　三、具體措施：

　　1、我們要改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方法，為學生構(gòu)建開放的學習環(huán)境，讓學生積極主動地學習，為學生提供多渠道獲取知識并將所學知識綜合應用于實踐的機會，從而培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度和良好的學習策略。

　　2、通過對本地資源和校本資源的開發(fā)利用，增強學生的團結(jié)協(xié)作精神，從而培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)；通過小組討論、集體研究培養(yǎng)學生樂于與他人合作的團隊精神。這對學生將來的發(fā)展是很有好處的，因為合作精神是現(xiàn)代人所必須具備的基本素質(zhì)。

　　3、通過研究性學習的開展使學生形成善疑、樂探、勤動、努力求知的積極的科學態(tài)度，獲得親身參與研究探索的.體驗，激發(fā)學生探索、創(chuàng)新的欲望，而培養(yǎng)學生積極的創(chuàng)新精神正是素質(zhì)教育的宗旨所在。由于研究性學習過程中要求學生要認真、踏實地研究，實事求是地獲取結(jié)論，從而有利于使學生養(yǎng)成嚴謹、求實的科學態(tài)度和不斷追求的進取精神，有利于培養(yǎng)學生不怕苦、不怕難的意志品質(zhì)。

　　4、由于研究性學習的研究內(nèi)容大多數(shù)要通過社會調(diào)查等形式而獲得，因此必須要求學生深入了解社會、了解自然、關(guān)心時事、關(guān)心國事天下事，從而有利于培養(yǎng)學生積極的樂觀向上的人生態(tài)度，明確自已的社會責任感。

　　5、研究性學習具有開放性、探索性、實踐性等特點。同一個主題下，由于個人愛好、社會閱歷和研究角度的不同，會有不同的結(jié)論，也就是說研究性學習不僅過程具有開放的特點而且結(jié)果也具有開放的特點。正因為如此，研究性學習的又一目的是在小組合作的同時培養(yǎng)學生在獨立思考的基礎上勇于發(fā)表個人見解的能力。

　　6、為了便于學生查閱信息，學校對學生定期開放閱覽室，電子閱覽室供學生免費使用。為了激勵學生進行研究性學習的積極性，學校于每學習結(jié)束時在學生論文中挑選有一定參考價值的質(zhì)量較好的文章在一高�？限k一次學生優(yōu)秀作品展。屆時請部分家長和有關(guān)部門的領導參觀指導。

　　四、教學計劃：

　　1、學生情況分析

　　進入高年級的學生，已經(jīng)形成了一定的學習習慣，具備了一些學習的方法和經(jīng)驗。

　　經(jīng)過幾年的學校生活，學生已經(jīng)獲得一定的知識和技能，但同時他們對外部世界充滿了強烈的好奇心。這一階段的學生已經(jīng)形成一定的價值觀和世界觀，兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)。由于種種原因，英語教學中學生學得比較被動，而自主探索、合作學習、獨立獲取知識的機會較少；重知識、技能的掌握，輕情感、態(tài)度的培養(yǎng)的現(xiàn)象也較為嚴重。

　　2、教學目標

　　1、知識目標：

　　把教材內(nèi)容按其原貌活化于課堂內(nèi)外，圍繞教材但不限于教材，形成不同層次、不同性質(zhì)、不同形式的活動，讓師生共同投入，彼此協(xié)商、互相交流，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，幫助學生逐步掌握英語這個交際工具。鞏固和擴展所學知識，開闊學生的視野，激發(fā)學生進一步探究的興趣和欲望。

　　2、能力目標：

　　引導學生通過自主探究、實踐、歸納等靈活地、創(chuàng)造性地解決一些實際問題，使所學的知識應用于實際，進行“再實踐——再認識”活動。培養(yǎng)學生的現(xiàn)代信息文化素養(yǎng)：可以進行有效、高效的信息利用；可以對信息進行關(guān)鍵性評價；可以準確地運用各種信息，并進行創(chuàng)造性的運用；學會利用網(wǎng)絡收集、分析和利用信息解決問題的能力。

　　3、德育目標：

　　培養(yǎng)學生的現(xiàn)代信息文化素養(yǎng)：可以進行有效、高效的信息利用；可以對信息進行關(guān)鍵性評價；可以準確地運用各種信息，并進行創(chuàng)造性的運用；學會利用網(wǎng)絡收集、分析和利用信息解決問題的能力；讓學生在主動參與中培養(yǎng)獨立自主、主動求索、勇于面對困難甚至挫折的精神和能力。

　　3、基本措施

　　1、教師要把學生置于學習的主體地位，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教學情境，激發(fā)學生的學習積極性，重新調(diào)整自己的角色，尊重學生的想法，與學生平等合作，為學生創(chuàng)設寬松、自由的活動空間。

　　2、在美術(shù)課堂教學中，可以以教材內(nèi)容為基點，以開放性、綜合性問題為線索，以問題探究的形式引導學生進行研究性學習。在課堂教學中，要引導學生對學習內(nèi)容善于思考，發(fā)現(xiàn)問題要大膽質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。

　　3、教師可指導學生學會多渠道地獲取信息，并運用所學知識對信息進行分析判斷，概括提煉觀點，形成自己的結(jié)論。

　　4、教師在學習的組織和指導中，應滲透啟發(fā)性、激勵性理念。教師對學生的研習活動應多肯定、贊賞、鼓勵，消除他們的種種顧慮，使他們大膽質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新。要尊重學生的研習成果，不要隨意否定和貶損學生的觀點和結(jié)論，刺傷學生的自尊心。

　　5、精心設計任務型活動，布置開放性的作業(yè)。

美術(shù)工作計劃篇2

　　圍繞市教研室提出的工作要點，結(jié)合新一輪課程改革，以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘�，組織美術(shù)學科教師學習，培訓、反思、討論、提高認識，確立與新課程標準相適應的教育觀念。

　　一、課題研究。

　�。薄⒓訌娬n題研究的理論學習和實踐，繼續(xù)本學科省級立項課題《美術(shù)課程標準階段目標實施的'研究》。

　�。病⒗^續(xù)進行《小班化教育模式的研究》的課題研究，舉辦小班化課堂教學觀摩研討，于實驗區(qū)、學校共同做好階段性成果的總結(jié)。

　　二、隊伍建設。

　　１、組織全市美術(shù)教師學習解讀新美術(shù)課程標準。

　�。病⒔Y(jié)合新教材的使用，開設中小學美術(shù)研究課，通過開研究課，明確課程標準倡導的三種學習方式，加強教學中的師生雙邊關(guān)系，體現(xiàn)師生“交往、互動”的教學方法和教學過程。

　　３、繼續(xù)加強對本學科骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實驗中的示范作用。

　�。�、圍繞市美術(shù)學科課題，市青優(yōu)教師教學研討組開展活動。

　　５、繼續(xù)小學“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學實講活動，本學期由雨花區(qū)主辦。

　�。�、組織市美術(shù)學科優(yōu)秀教師到縣，進行送教交流活動。

　�。�、舉辦市美術(shù)教師基本功比賽。

　　三、工作月程。

　�。ㄒ唬�

　　1、時間：xx月xx日。

　　2、內(nèi)容：市中小學美術(shù)中心組會議。

　　3、地點：市教研室。

　　4、人員：區(qū)縣教研員、教研組長。

　�。ǘ�

　　1、時間：xx月xx日。

　　2、內(nèi)容：學習解讀美術(shù)課程標準。

　　3、地點：市教研室。

　　人員：中學教師。

　�。ㄈ�

　　1、時間：xx月xx日。

　　2、內(nèi)容：美術(shù)教師基本功比賽。

　　3、人員：有關(guān)教師。

　�。ㄋ模�

　　1、時間：xx月xx日。

　　2、內(nèi)容：小學美術(shù)教師會議。

　　3、地點：鼓樓區(qū)教師進修學校。

　　4、人員：小學教師。

　�。ㄎ澹�

　　1、時間：xx月xx日上午。

　　2、內(nèi)容：新教材研究課。

　　3、人員：中學教師。

　　（六）：

　　1、時間：xx月xx日下午。

　　2、內(nèi)容：新教材研究課。

　　3、人員：小學教師。

　�。ㄆ撸�

　　1、時間：xx月xx日。

　　2、內(nèi)容：美術(shù)課題研究課。

　　3、人員：中小學教師。

　　（八）：

　　1、時間：xx月xx日。

　　2、內(nèi)容：小班化教學研討活動。

　　3、人員：有關(guān)教師。

　�。ň牛�

　　1、時間：xx月xx日。

　　2、內(nèi)容：美術(shù)課題研究課。

　　3、地點：南京三中。

　　4、人員：中學教師。

　�。ㄊ�

　　1、時間：xx月xx日。

　　2、內(nèi)容：送教交流活動。

　　3、人員：有關(guān)教師。

　�。ㄊ唬�

　　1、時間：xx月xx日。

　　2、內(nèi)容：美術(shù)課題研究課。

　　3、人員：中小學教師。

　�。ㄊ�

　　1、時間：xx月xx日。

　　2、內(nèi)容：小學美術(shù)青年教師說課。

　　3、地點：雨花區(qū)。

　　4、人員：小學教師。

　�。ㄊ�

　　1、時間：xx月xx日。

　　2、內(nèi)容：各區(qū)美術(shù)活動交流。

　　3、地點：市教研室。

　　4、人員：教研員、教研組長。

美術(shù)工作計劃篇3

　　一、學情分析

　　學生思維活潑，想象豐富，接受能力強，具有一定的美術(shù)知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。

　　存在問題

　　1.由于人數(shù)較多，上課部分學生紀律不夠嚴謹，注意力容易分散，沒有做到靜、齊、快。

　　2.部分學生作業(yè)習慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。

　　3.課前教學中雙邊教學開展一般，部分學生上美術(shù)課沒有激情。

　　二、教材分析

　　【造型·表現(xiàn)】初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，四年級美術(shù)學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，四年級美術(shù)激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

　　【設計·應用】學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，四年級美術(shù)了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

　　【欣賞

　　評述】觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，四年級美術(shù)能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　【綜合·探索】采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　三、學期目標

　　1、學習色彩的冷暖，色調(diào)等基礎知識，透視、構(gòu)圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。

　　2、學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。

　　3、通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng)。

　　4、在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應用色彩知識，構(gòu)圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。

　　5、學習剪紙技巧，培養(yǎng)學生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。

　　6、通過橡皮泥的.立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。

　　四、教學措施

　　1、多對學生進行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞，增強欣賞能力，開闊其視野的提高美術(shù)能力。

　　2、進一步使學生掌握美術(shù)基礎知識的教學（如構(gòu)圖色彩，主題的表現(xiàn)等）

　　3、定期進行作品展評。

美術(shù)工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。

　　二、教學目標

　　本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習狀況，透過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一齊。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)理解色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美潛力和動手潛力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手潛力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

　　三、具體工作

　�、倮^續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念

　　本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

　�、谡n堂教學活動.

　　加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材資料，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

　　針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和主角扮演，欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一齊，以調(diào)動學生用心性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。

　　四、教材的特殊處理

　　1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉�，也能促進課程的`學習。

　　2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

　　3.根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的資料，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學。

　　4.要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

　　五、教學要注意的問題

　　1.注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

　　2.注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，就應注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

　　總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。

美術(shù)工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　兒童美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力,兒童美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的全部,兒童的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑各種有趣的玩具和生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出米授課內(nèi)容:美術(shù)基本功訓練,粗象思維拓展訓練,視覺感官訓練,創(chuàng)新意識訓練

　　二、小組基本情況分析

　　本學期大部分學生都是初出茅廬，未接受過專業(yè)的美術(shù)培訓，學生的基礎水平層次不齊，但學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣，學生想象力較為豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，上課課堂氣氛很活躍。

　　存在的問題：

　　1、大部分學生都未接受過專業(yè)的美術(shù)培訓，學生的基礎水平層次不齊；

　　2、學生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不夠；

　　3、部分學生作業(yè)上交較拖拉，效率較低。

　　三、培訓目的

　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　四、活動要求

　　以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學模式，提高學生學習美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學校美術(shù)的作用。

　　五、活動內(nèi)容

　　1、認識記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉畫筆、素描紙等常用美術(shù)工具和材料,掌握其基本使用方法,及正確的握筆方法和繪畫姿態(tài)

　　2、學習畫裝飾線條(直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線)和基本形狀(圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

　　3、認識24種基本顏色,并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣

　　4、學會使用特殊的美術(shù)工具進行繪畫,如畫紙、砂畫紙,體驗不同材質(zhì)的紙張能夠表現(xiàn)出不同的質(zhì)地和政歡果,開拓學生的視野,豐富學生的經(jīng)驗

　　六、采取的措施

　　1、初步感受階段:教師引導學生提高對生活中對美的感受、發(fā)現(xiàn)和認識.通過安排創(chuàng)手工,繪畫等課程來提升學生對于美術(shù)學習的興趣。初步感受階段是讓學生迅速融入課程學習,是激發(fā)學生興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié),根據(jù)學生年齡特點及本課程需要創(chuàng)造性的特點,選擇讓學生感的式,如游戲互動、故事情境等等,盡可能讓學生的'想象力繪畫的過程中得到充分的發(fā)揮

　　2、深入探究階段:師生之間交流,學生之間交流,探討繪畫方法、制作技法,口語表述發(fā)表見解、表達情感。這一階段要在教師的導下讓學生了解學習繪畫的方法、技巧

　　并利用繪畫、王藝制作的形式表現(xiàn)感受,抒發(fā)情感和想象。

　　3、欣賞評價階段:教師創(chuàng)造各種形式讓學生觀摩賞析、評論藝術(shù)大師作品,通過對這些作品的欣賞提高學生的審美能力和創(chuàng)作意識。

　　七、進度安排

　　原色的認識（第1-2周）

　　兒童繪畫創(chuàng)作（第3周）

　　我的自畫像（第4-5周）

　　彩筆畫創(chuàng)作（第6-7周）

　　欣賞優(yōu)秀作品（第8周）

　　想像畫（第8-9周）

　　命題畫一我的媽媽（第10-11周）

　　蠟筆畫創(chuàng)作（第12周）

　　動物的臉（第13周）

　　杯子的設計（第14周）

　　水粉畫創(chuàng)作（第14-15周）

　　認識色彩的色相（第16周）

　　想像畫（第16-17周）

　　命題畫（第17-18周）

　　總結(jié)測試（第18周）

美術(shù)工作計劃篇6

　　伴隨著XX年新學期的開始，美術(shù)學院宣傳部的工作也會緊張有序的開展。本學年將要完成的任務主要還是圍繞學校及美術(shù)學院的各項工作部署，以及各種特定節(jié)日活動。但本學年將會開展美術(shù)學院新學期開學海報的制作。同時配合好美術(shù)學院其他部門的工作。包括返校學生接待工作、美術(shù)學院迎新點的宣傳工作等。其后將進入美術(shù)學院宣傳部的日程工作。

　　在新一年宣傳部工作開始之前，我們會對每位招收的干事進一步發(fā)覺他們的潛在能力，這將會影響到今后宣傳部的`工作能力評估，了解各干事的特長。

　　我們希望將美術(shù)學院宣傳部的工作方式多元化。除了紙質(zhì)媒介的宣傳以外，加入新媒介。比如，網(wǎng)頁動畫、表演宣傳、網(wǎng)站宣傳等。最大限度的將信息投放到學生群體中去。個人認為，只在小范圍的內(nèi)的信息是無法有效的傳遞和分享的，也就無法有效地得到反潰因此要擴大宣傳渠道，讓更多的人參與到信息的分享當中去，構(gòu)筑龐大的信息網(wǎng)絡。

　　美術(shù)學院宣傳部在XX上半年將要做的工作可以分為以下幾類：

　　1。宣傳部工作職能細分。

　　對宣傳部干事的各項能力評估后分配最適合的工作步驟。各盡其職，分工合作。避免工作無意義重復，提高工作效率。

　　2。宣傳部工作方式擴展。

　　開拓新的宣傳媒介，培訓干事使用新媒體工具的能力，通過信息收集和整合，集中處理獲取充足的素材資料。開拓新的宣傳方式。

　　3。宣傳部內(nèi)部結(jié)構(gòu)的再調(diào)整。

　　強化干事的責任意識，將團隊進行細化，以小組形式開展工作，各小組分配特定的只能和工作范圍，其間相互補充，全面優(yōu)化工作進程。

　　將上述的各項工作完成后，可以有效的開展學校及美術(shù)學院分配的各項工作，保證工作質(zhì)量和效率。

　　我們希望能夠在這個學年里有新的收獲，同時也希望能將美術(shù)學院優(yōu)良的工作作風保持下去。

　　美術(shù)學院宣傳部

美術(shù)工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　以《全日制義務教育美術(shù)課程標準》（20xx年版）為依據(jù)，努力體現(xiàn)課標要求，立足于面向全體學生和教師，充分考慮學生發(fā)展的需要、學生學習的需要，培養(yǎng)學生良好的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)，使學生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班者。

　　二、教學內(nèi)容分析

　　1、課本分析

　　本學期擬定十七課時的課程，分為五個單元教學：第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段；第二單元讀書、愛書的情結(jié)；第三單元筆墨丹青；第四單元自己辦展覽；第五單元展示設計作品欣賞。

　　2、單元分析

　　第一單元主要圍繞美術(shù)作品中的造型、色彩和構(gòu)圖三種主要藝術(shù)表現(xiàn)手段展開教學。

　　第二單元教學內(nèi)容都和讀書、愛書有關(guān)，涉及“欣賞，評述”“設計，應用”“造型，表現(xiàn)”三個學習領域。

　　第三單元涉及中國傳統(tǒng)繪畫與詩詞、書法、篆刻之間的關(guān)聯(lián)，花卉、蔬果寫意畫的學習和對意境、處理空間關(guān)系的“三遠法”：和山石、樹木、云水等畫法的學習。

　　第四單元是綜合探索課程，主要是讓學生把學到的知識運用到實際生活中去。

　　第五單元以欣賞展示設計作品為內(nèi)容，使學生了解展示設計是以信息傳達為目的，集多種技術(shù)手段為一題的`綜合性空間視覺傳達設計。

　　三、工作目標和措施

　　1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。

　　2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。

美術(shù)工作計劃篇8

　　美術(shù)學科是全面推進素質(zhì)教育的切入點，美術(shù)是基礎教育課程體系的一個重要組成部分，是實施美育的主要途徑之一，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是基礎教育階段的一門必修課，也是實施素質(zhì)教育的手段，更是學生全面發(fā)展的重要途徑和內(nèi)容。我們要用新的教育思想觀念和素質(zhì)教育理論來指導素質(zhì)教育，推進課程改革的進程。由此我們美術(shù)組圍繞學校的中心工作經(jīng)過醞釀、討論特制定下列教研計劃：

　　1、嚴格執(zhí)行國家課程方案。上好美術(shù)課程，把著眼點放在提高課堂教學水平上來，努力提高課堂教學質(zhì)量。

　　2、優(yōu)化集體備課和個人備課模式。創(chuàng)造性的開展教研活動，活動力求形式多樣，重視和強化業(yè)務理論知識學習，根據(jù)教學中出現(xiàn)的典型問題展開研討，開展優(yōu)秀教學設計的賞析、研討、觀摩優(yōu)秀教學錄象等活動。

　　3、加大課堂教學的改革力度，以新的教改理念指導美術(shù)課堂教學，積極探索，創(chuàng)建課堂教學新模式。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，強化年青教師的業(yè)務培養(yǎng)和提高。計劃組織好組內(nèi)示范課、研究課、匯報課等活動。

　　4、積極圍繞美術(shù)學科各學段確立的創(chuàng)新、實踐類教研課題，開展豐富多彩的校本教研活動。加強集體備課活動的組織，嚴格請假制度，每單周集體備課所有人員無特殊原因必須參加。并作好每次的活動紀錄，材料整理。

　　5、在教學中要加強對學生學習習慣和學習方法的指導，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力，增強學生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，促進學生個性形成和全面發(fā)展，同時，也要重視特長生的培養(yǎng)。

　　6、加強教學管理，規(guī)范教師的教學行為，嚴格執(zhí)行教學計劃，開足開好美術(shù)課，嚴禁無故缺課改課換課。要不斷優(yōu)化美術(shù)集體備課和個體備課制度，增強備課的實效性。樹立“以科研求突破，以特色求發(fā)展”的意識，結(jié)合自己的實際，找準切入點，選好突破口，創(chuàng)出自己教研品牌。

　　7、終生學習的意識：知識經(jīng)濟時代是人才的競爭，教育的.競爭。新時代要求我們要不斷更新知識，逐步提高自己的業(yè)務素質(zhì)與理論水平。本組教師必須掌握自制設計課件的能力。上組內(nèi)研究課必須使用自制的課件和教學掛圖。并能協(xié)助學校參與校園網(wǎng)站的設計與使用，提高自身水平。

　　8、促進個人全方位能力素養(yǎng)的提升：教育教學基本能力、與人合作交流能力、教育觀察實驗能力、教育科研能力、較強的學習能力、獲取和處理信息的能力。

　　9、培養(yǎng)自身的質(zhì)量意識：不斷搜尋外部信息，把握現(xiàn)代化教學發(fā)展方向，提高理論層次。鼓勵“四自”活動，即——“自選內(nèi)容”，“自己請人聽課或送課”，“自看錄像”，“自己評課”。

　　10、培養(yǎng)自身的服務意識：重師德，講奉獻，為提高教學質(zhì)量獻計獻策，共同參與教育教學輔導，使我校美術(shù)教育教學質(zhì)量更上一層樓。協(xié)助大隊輔導員搞好我校德育工作。

　　11、培養(yǎng)自身的目標意識：每一名教師每學期上出一節(jié)好課，寫出一片高質(zhì)量的論文，兩篇優(yōu)秀教學設計和反思，力爭在各級各類比賽中取得好的成績。

　　活動內(nèi)容：

　　三月份：

　　1、作好開學準備工作，提前備好一周課。

　　2、制定本學期教研工作計劃。

　　3、教研組堅持每周一次集體備課，兩周一次教研活動。

　　4 、組織參加區(qū)美術(shù)學科備課研討會活動，認真撰寫發(fā)言材料。

　　四月份

　　1、繼續(xù)開展校本教研“周重點研究課”活動。