高中教研組工作計劃
日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的高中教研組工作計劃，希望對大家有所幫助。
高中教研組工作計劃1
一、總體思路：
本學期，政史地教研組工作將堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質量”的工作思路，以《新課程標準》為準繩，以教材為憑借，以培養(yǎng)學生全面素質為宗旨，以提高課堂效率、打造高效課堂為工作主線，開展務實、新穎、活潑的教研活動。配合學校的德育工作，引導廣大學生關注國際國內時事，激發(fā)學生的愛國主義熱情及學習思想品德課、地理課、歷史課的積極性，提高中學生的政治、人文素養(yǎng)。在工作中堅持培養(yǎng)學生“主動學習、和諧發(fā)展”，培養(yǎng)學生“具有崇尚人生哲理、追求科學真理”的優(yōu)良品質，以實施素質教育、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化為中心，整合各項常規(guī)工作，為新學期全面推進素質教育和信息化課堂奠定堅實的基礎。根據(jù)學校工作要求，結合本組情況，認真完成教育教學工作，加強組內建設，團結一致協(xié)作完成好教育教學工作。
二、工作目標：
本教研組要以課堂教學為中心，以培養(yǎng)學科骨干教師為根本，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，努力打造高效課堂。重點開展以下幾方面工作：一是認真學習新課程標準；二是搞好教學常規(guī)工作；三是進一步提高本組教師的科研意識；四是配合教導處組織好聽評課活動，爭取向高效課堂奮斗；五是組織實施好縣級課題研究結題活動。
三、具體工作措施
（一）加強理論學習，更新教育觀念。
隨著新課程標準的修訂完善和頒布實施，教師必須要加強新課程標準的學習，更新教育觀念，轉變教學方式。要求各教師務必從商南教育信息網(wǎng)上下載《新課程標準》并認真學習、研究，力爭一個月之內全面把握。
本學期，我教研組將通過新課標學習、聽課學習、培訓學習、網(wǎng)絡學習等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的'教學理念指導本組教師的從教行為。
（二）落實教學常規(guī)，深化教學改革
組織學習教學常規(guī)，落實教學五認真，做到上課不遲到、不早退、不拖堂、不體罰或變相體罰學生，作業(yè)量控制在課堂內完成，不增加學生的作業(yè)負擔。做到“工夫花在備課上，本事顯在課堂上”，把好教學常規(guī)第一關。組員之間可相互隨堂聽課，認真開展聽評課活動，共同探討教學實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。政史地教研組工作計劃課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，按照學校要求精心備好課，充分使用多媒體，提高課堂效率。充分發(fā)揮集體的力量和網(wǎng)絡的作用，積極參加各級各類的公開課、論文評比、學科競賽、業(yè)務培訓等活動，不斷提高學科質量，力求使每一位教師都得到發(fā)展。
改變課堂教學手段，建立本教研組的課件系列，充實資源，體現(xiàn)學科實力，創(chuàng)建學科特點。開展對教學中如何轉變學生的學習方式的研究，探討提高課堂教學效益的方法。根據(jù)教學實踐，寫出教學設計典型案例，推廣教學改革成果，以便更科學合理地組織課堂教學。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案要有板書設計和教學反思，作業(yè)批改要求及時、準確，錯誤指正要有明顯標記，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
（三）加強校本教研，促進組內教師的專業(yè)成長。
1、認真及時地組織教研活動，特別是組內教師相互之間要交流學習、經(jīng)常聽評課。積極配合學校安排組織聽評課活動，認真執(zhí)行學校倡導的青年教師“四個一”活動，要求教研組成員人人參與。授課教師要認真?zhèn)湔n，緊扣課程標準，注入課改理念，努力向高效課堂奮斗；還要認真進行課后反思，以促進組內教師課堂教學業(yè)務水平不斷提高。聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。每學期每一位教師聽課不得少于15節(jié)。
2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中，至少有3篇以上的教學反思或教學札記。在總結反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
3、積極推行專題研究活動。認真落實好縣級課題的研究實施結題工作。每位教師要時將平時課堂教學實踐中的過程性資料及時地記錄收集和整理起來。必須明確各自職責，分工合作，力爭順利結題。
�。ㄋ模┘涌旖萄薪M信息化和多媒體教學的建設
充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術展示教學材料，設臵教學情景，激發(fā)學生學習興趣。在教學過程中突破重點、化解難點，引導學生自主學習。使信息化進政、史、地課堂，實現(xiàn)多媒體教學與學科的有效整合。
�。ㄎ澹┘訌妼W生的情感態(tài)度、價值觀教育。
美味教師在每節(jié)課前應充分準備，不僅要備學生知識掌握情況，也應考慮到本節(jié)課應給學生滲透一種或幾種什么樣的情感，通過學習知道了什么，并應在生活中如何去做。這樣才能使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和世界觀，才能幫助學生全面健康成長。
（六）積極開展第二課堂活動，豐富學生生活
依據(jù)學科特點，政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，作為活動的場地，開辟第二課堂，對學生進行思想教育。同時，為了豐富學生生活，本學期擬定觀看一次教育影片（或演講視頻）展，從而也達到了對學生進行道德理想教育的效果；另外，還想在各年級組織開展一次政史地知識搶答賽活動，以調動學生的學習興趣；其次，組織學生開展一次孝老、敬親或熱愛家鄉(xiāng)圖片展，以充分培養(yǎng)學生尊敬老人、孝敬長輩、熱愛家鄉(xiāng)的優(yōu)秀品質。
（七）做好各科知識的任務落實
教師除了要認真研究教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學效率之外。還要認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題；耐心細致地進行個別輔導，多查閱資料，爭取出好成績。
高中教研組工作計劃2
一、本學期教研活動工作重點
1.“高中語文‘學本’課堂的構建”項目。以常態(tài)課堂為抓手,以學生學習方式轉變?yōu)楹诵?從學習起點研判、學習過程優(yōu)化和學習結果監(jiān)測三方面入手,探索高效低負的課堂教學模式,構建“學生本體,學習本位,學為中心,以學定教”的高中語文“學本”課堂,實現(xiàn)從“講臺上的學習”到“課桌上的`學習”的變革。
2.基于核心素養(yǎng)的學習任務案例研究。以高中語文“語言建構與運用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項核心素養(yǎng)為綱要,以“學習任務群”的設計和實施為研究中心,理論聯(lián)系實際,促進教師在案例研究中正確理解新課標,更新教育教學理念,提升課程執(zhí)行能力。
3.學考高考研究指導。組織教師研讀《20xx年浙江省普通高考考試說明·語文》和省考試院命制的20xx高考測試卷,研究考試目標、內容和試卷結構等方面的變化,分析學生“測試卷”和“二�！贝痤}情況,明確復習備考的目標,探索復習高效策略,更加有效地指導學生應對新高考。
4.重新啟動文學社建設。隨著高考制度改革的推進,高校自主招生力度逐年加大,而各校自招優(yōu)惠政策也日益引人關注。目前已有8項全國性作文(人文知識)競賽獲得高校自招加分認可。因此啟動文學社建設
二、活動安排
1、一師一優(yōu)課評比(z)
2、論述類文本閱讀和學本課堂的建構,舉辦一次市直教研活動(z)
3、參加各年級市直教研活動(全體老師)
4、配合教研員調研指導活動(全體老師)
5、文學社建設啟動(z)
高中語文教研活動表
周次 日期 內容 活動地點 參加對象
預備周 2.6-2.12 2月12日(正月十六,周日)報到注冊,始業(yè)教育
1 2.13-2.19
2月13日(正月十七,周一)正式上課
高中語文教研員工作會議
市直高中語文教研組長會議
二十一中
2 2.20-2.26
第一次教研活動,確定計劃和安排
高二辦公室
語文組全體教師
3 2.27-3.5
4 3.6-3.12
第二次教研活動,教研員來學校教學視導
高一高二
語文組全體教師
5 3.13-3.19
高三第二次適應性考試分析研討活動
永嘉中學
高三教師代表
6 3.20-3.26
第三次教研活動:討論優(yōu)課
語文組全體教師
7 3.27-4.2
4月2日至4日清明節(jié)放假
8 4.3-4.9
省普通高中學考選考(4月8日-10日)
9 4.10-4.16
第四次教研活動:論述類文本教學
學校大禮堂
市直相關語文老師
10 4.17-4.23
期中考試
11 4.24-4.30
高三第三次適應性考試(4月28-29日)
4月29日至5月1日勞動節(jié)放假
12 5.1-5.7
市直高一語文教研活動
二十二中
高一教師
13 5.8-5.14
第五次教研活動
語文組全體教師
14 5.15-5.21
文學社聯(lián)盟交流暨作文教學研討活動
樂清三中
教師代表
15 5.22-5.28
5月28日至30日端午節(jié)放假
16 5.29-6.4
市直高二語文教研活動
待定
高二教師
17 6.5-6.11
6月7—8日全省普通高校招生考試
18 6.12-6.18
第六次教研活動
語文組全體教師
19 6.19-6.25
20 6.26-7.2
期末考試,學期結束工作
21 7.3-7.9
7月4日開始放暑假
高中教研組工作計劃3
根據(jù)學校的工作計劃，在新的學期和現(xiàn)行生物學科的特點，特制定新學期高一生物學科工作計劃。該計劃的指導思想是：以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。
一、加強理論學習和研究
1.組織全組教師認真學習先進的教學里理論知識，豐富教師的頭腦。
2.認真學習生物課程標準和考試說明，樹立高考意識。
3.在新學期中，組織教師寫幾篇論文，培養(yǎng)教師的寫作能力。
4.開展幾個課型的探究
二、教研組建設方面：
1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。
(1)、以初中新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。
(2)、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的'結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質量的全面提升。
2、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。
三、常規(guī)教學方面：
1、加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。
2、教研組要加強集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.
3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下功夫，要認真落實好組內的公開課教學。
4、積極開展聽評課活動，每位教師每周聽課不少于4節(jié)，青年教師不少于6節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。
我們將繼續(xù)本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。
高中教研組工作計劃4
一、目標任務
以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為契機，以師資隊伍建設為前提，以課堂教學改革為重點，以學生學法指導為突破，追求既有“山的沉穩(wěn)”，又有“水的靈動”的普通高中語文教研，努力提高國家課程的二度開發(fā)水平，鞏固并提升我市普通高中語文學科教學質量在全省的地位，初步形成具有蘇州區(qū)域特色的普通高中語文教育風氣，不斷擴大我市普通高中語文學科教研工作在全省的知名度和影響力。
二、工作思路
1.堅持“一個中心”
即堅持以課堂教學為中心。在全省高中教學“減負”的大背景下，課堂教學的“主陣地”地位愈加明顯。
一方面，要爭取、保證語文教學應有、足夠的課時（如文科班課時）；另一方面，要在既有課時基礎上做文章，有效、優(yōu)效、高效地開展語文課堂教學；再一個方面，也要研究課堂45分鐘如何向課外延伸。
在教師層面，要引導研究不同類別的課堂教學，如周一語文課如何對學生雙休自學進行檢測，高三課如何把新授課與復習課區(qū)別開來，作文課如何把作前指導、當堂作文、作后講評、學生修改、二次講評等貫穿起來，試卷講評課如何體現(xiàn)知識梳理、錯題整理，名著導讀課如何體現(xiàn)講練結合……
在教研組備課組層面，要引導重視三個層面的課堂教學，即常態(tài)課（隨堂課、推門課），研究課（專題復習研究、一課三教等），展示課（名特教師、學科帶頭人展示）。
2.抓住“兩條主線”
一條主線是閱讀，一條主線是作文。兩條腿走路，要走得均衡，缺一不可。
關于閱讀教學。三個反對：反對“泛語文”，反對“偽討論”，反對“去文體”。
三個主張：主張課前預習，主張課堂點撥，主張文本細讀。三個提倡：提倡讀寫結合，提倡課外延展，提倡專題學習。
關于作文教學。抓住“對不對”和“好不好”開展訓練，前者是審題，后者是立意、結構、內容、語言、文體等，循序漸進地解決“寫什么像什么”“寫什么有什么”“寫什么亮什么”這三個問題。要重視作文批改和講評方式的變革。基本分拿不到，一律重寫。
3.加強“三項研究”
即研究學生，研究高考，研究教法和學法。
研究學生。要研究學生的學習狀態(tài)，狀態(tài)遠大于方法，方法遠大于苦干；要研究學生的'知識基礎，看有無存在漏洞，需要不需要進行必要的補全；要研究學生的學習方法，看是否方法到位，事半功倍。在不同層次（指學習基礎）的學校和班級，針對不同層次的學生，應采用分層教學，甚至是個別教學。
高中教研組工作計劃5
一、指導思想及教學理念
以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為導向，不斷研究、總結、推廣教學經(jīng)驗，探索英語教學規(guī)律。以提高學生語言綜合運用能力為出發(fā)點，倡導、鼓勵教師不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，用現(xiàn)代英語教學理念武裝自己，形成自身教學風格，提升教學水平，從而全面提高英語教學質量。
培養(yǎng)學生學習英語的興趣，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎；建立以“Learning-centeredness”、“Learner-centeredness”、“Self-directed teaching”、“Communicative language teaching ”的課堂教學模式，提高課堂教學效益，教學立足點從“教”為主轉換為以“學”為主，始終把學生作為學習的主體。
二、目標及追求
努力將我組建設成為一個業(yè)務素質好、教學水平高、綜合實力強的團隊；繼續(xù)打造和諧的、積極向上的工作氛圍，做到互相交流教學感受、體會；做到“會工作、會學習、會健體”，更要爭做會指導學生“三會”的教師；全體教師共同提高、充分發(fā)揮我組在全區(qū)的龍頭作用，并成為區(qū)乃至市內外具影響力及競爭力的集體。
三、主要工作和措施
（一） 加強職業(yè)道德修養(yǎng)、更新教學觀念
為人師表，有高度的事業(yè)心以及為教育事業(yè)奉獻的精神。每一位教師應增強質量意識、主動意識、責任意識、教育管理意識。每一位教師應以“六認真”規(guī)范教學全過程，進行有效教學的思考、作業(yè)布置的研究，著重激發(fā)學生學習英語的興趣和培養(yǎng)學生的語言運用能力；更新教學觀念、改變教學方式，營造民主的教學氛圍、和諧的師生關系、開放的活動空間。
�。ǘ┲匾暯虒W研究，推進課程改革
重點學習《英語課程標準》和《考試說明》；同時聘請教育教學專家來教研組做指導講座，引入先進教學理念；增強校際聯(lián)系，不斷發(fā)展。
積極探索新課程理念下的英語教學模式、嚴格遵照“三項五嚴”規(guī)定進行減負增效的英語教學，進一步探求課堂教學的有效性，尤其盡要關注第一次教學的有效性。堅持突出學生的主體地位，發(fā)揮教師的主導作用，教學活動真正建立在學生自主學習、主動探究的基礎上。熟練運用電腦技術推動學科教學與信息技術的整合，設計多媒體教學輔助課件等。
�。ㄈ┘訌娊萄薪M和備課組的建設，落實教學常規(guī)，提高教研活動的時效性和針對性
加強教師的參與意識。以備課組為教研活動的主陣地來開展日常教研活動，加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量和課堂教學效益。關注學生的發(fā)展及學習能力的提高。
建立備課組例會制度。備課組活動時研究考綱，分析學生現(xiàn)狀，注重學法指導，幫助學生形成適合自己的學習策略等。
教研活動形式。按學校要求進行教研活動，研究當前教與學存在的問題（如課前怎樣組織教學？怎樣的課堂活動最有效？如何引導學生英語單詞的記憶方法？等）以及應采取的相應措施，向學校提出有利于教學發(fā)展的合理性建議等。有集體備課；有說課；有互相聽課、評課；有圍繞某教育現(xiàn)象開展評議；有案例分析；有教育理論學習；有圍繞研究課題開展活動；對新教師的培訓及對青年教師賽課的指導；還有寫教育隨筆等等。
教學研討活動做到重參與、重過程、重提高，活動的重點圍繞課堂教學探究，突出教學的實施，通過研討、觀課、評課等形式以共同提高教學水平。做好走出去、請進來的雙向交流工作，學習兄弟學校的先進教學經(jīng)驗和方法，爭取外出學習、培訓、交流的機會，努力提高全組整體業(yè)務素質。
抓好初高中的銜接教學，使學生學習英語興趣持久；進一步加強對初三、高三的復習教學研究，在20xx年中考、高考中英語再創(chuàng)佳績。
�。ㄋ模┳龊媒炭蒲蟹矫娴腵工作
樹立科研出品牌的觀念，設立題庫，收集并及時提供省、市、區(qū)各級教研活動有關英語的考試信息；了解英語教改動態(tài)，以指導日常教學工作。主動配合教務處、教科室組織教師承擔課題研究任務。目前進行區(qū)級課題《新課程標準下的英語課堂教學模式探究》等的研究。鼓勵教師撰寫教學心得，在各級各類刊物上發(fā)表論文，參加各級各類論文的評比活動，向科研型教師發(fā)展。
�。ㄎ澹┣嗄杲處熍囵B(yǎng)及骨干教師專業(yè)發(fā)展
做好“師徒結對”工作，堅持傳幫帶的制度。從教學理念、備課、聽課、上課、評課等方面進行指導，積極創(chuàng)造機會為青年教師的成長鋪路架橋。青年教師每學年至少開一節(jié)匯報課。配合學校、教研室開展青年教師教學評比活動并鼓勵他們積極參與各個層次的教改教研活動和各類競賽活動等，鞏固其專業(yè)知識、提高其教學基本素養(yǎng)和教學水平；并且指導教師能把聽出來的（課）上出來，把上出來的說出來，把說出來的寫出來。充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和輻射作用，繼續(xù)成長并成為我市中學英語教學的示范者、引領者。每位教師努力俱備“五項技能”，即：說課、備課、觀課、評課、寫課；不僅要做到“因材施教”，更要做到“因生施教”，能變著方法讓學生理解老師的話才是一個好老師。
�。┱n外活動、學生競賽及其他工作
豐富學生課余生活，為學生提供練習英語的機會，如課前每日報告、搞課本劇、英語演講比賽、學唱英語歌、欣賞英語電影等。認真輔導、組織學生參加各級各類競賽活動。
作其他學科老師實施雙語教學的堅強后盾；做好某些翻譯工作并協(xié)助信息組創(chuàng)建學校網(wǎng)站英文版，同時做好學校各部門交辦的各項工作。
高中教研組工作計劃6
一、指導思想
在新的學年里，我們語文教研組全體教師，將參照20xx年上半年市教研市高中語文教研活動，以教育的為主線，以新的課程改革為契機，以語文課程標準為指導，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，認真組織教師學習語文新課程標準。結合我校高中語文發(fā)展的實際情況，積極探索語文教學規(guī)律，努力摸索科學的教學方法，促進教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內容和形式，提升語文教學的質量和水平，提高學生的語文素養(yǎng)，促進語文教師的專業(yè)成長，努力構建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系，進一步提高我校語文教學質量。
二、工作目標：
1、把握新課程標準下語文教學的新動向，在認真搞好教學工作和教科研工作的基礎上在進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習、校本科研方面取得突破性進展，形成學校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
2、繼續(xù)強化教研組和備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務水平，集思廣益，博采眾長；繼續(xù)強化團結協(xié)作精神，創(chuàng)建團結、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校各項工作。
3、充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的`教育；進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。
三、具體工作措施：
①加強理論學習，深入研究新教材。
為更好地完成上述教育教學工作目標，我們組準備以語文教學為中心；以新課程標準下的教學改革為動力；以教學科研為生命；以課堂為主陣地；以學生為載體；全面推進課堂改革，培養(yǎng)學生語文學習方面的創(chuàng)新能力。本學年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐，深入學習領會新課程標準和09年高考語文《考試說明》，學習先進的語文教學理念，深化課堂教學改革。新教材已在我校高一年級全面使用，語文新教材更加注重人文性，強調聽說讀寫能力的綜合培養(yǎng)，所有這些都給我們提出了新的要求，因此，我們必須加大教研力度，不斷充實自己的理論水平，從而提高教學效益。
�、谂μ骄拷虒W規(guī)律，認真組織教研組加強語文教學研究。
本學期，我們將全面啟動新課程標準，研究新教材，尋求與教學的最佳切合點，探究教學規(guī)律，從而為語文教學服務。教研組帶領每一位教師扎扎實實地做好語文知識的傳授工作和學生興趣的培養(yǎng)工作。教研組除組織新課程標準的理論學習外，還要加強集體備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。
�、鄢浞掷谜n堂主陣地，提高語文成績。
課堂教育是教育教學的主陣地，是師生出成績的關鍵所在，長期以來語文課堂教學的狀況不理想，常常是教師主講，學生主聽，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本學期要花大力氣改變，認真研究學情，設法激發(fā)學生學習的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學生有實實在在的收獲。所以我們要倡導全體語文教師充分了解學生的心理咨詢及生理特點，定出適合學生實際的教學研究方向，力爭使學生在掌握知識的同時，加強語文整體的感悟，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學習打下基石。
�、芗訌娊虒W科研工作，為語文教學搭建創(chuàng)新的平臺。
為最大限度地提高語文成績，本學年，語文教研組要進一步加強集體備課，說課及聽課、評課活動。各備課組在教研活動時，保質保量完成集體備課，深入整合教育教學資源。各備課組合理分工，統(tǒng)籌安排科學運作，統(tǒng)一命制周考試題，真正做到教學情況的有效反饋。
本學期，我們高語組，將在一系列的教學教研活動中，展示我組的教研成果，打造品牌，同時找出還存在的不足，為語文教學的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。
高中教研組工作計劃7
一、指導思想
本學期語文教研組以學校、教導處計劃為依據(jù)，以提高語文教學效益為宗旨，促進學生語文素養(yǎng)發(fā)展，深化教學研究，提高教研質量，強化教研管理，努力提高我校語文教學質量。
二、工作重點
1、強化學習意識，落實課程理念
繼續(xù)組織語文組全體老師認真學習《語文課程標準》和學校制定的《教學常規(guī)》《教研計劃》，深入領會其精神，重視學習語文教學新理念。充分利用集體學習時間，組織語文老師學習各類教育刊物中有關語文教學的新做法、新思路，結合自身存在的問題，有重點的進行學習改進。充分利用網(wǎng)絡資源和多媒體技術設備，改進教學方法，提高教學效率，增加課堂容量，構建自能高效課堂。
2、落實教學常規(guī)，促進教學發(fā)展。
抓好教學常規(guī)是提高教學質量的保證，也是全面落實素質教育的保證。每周五下午集體備課時，以年級組為單位認真組織，研究每單元的教學重點，制定出較為詳細、可行的教學目標，并做好詳細記錄。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動時間和空課集體討論、商量。自己再獨立思考、研究，根據(jù)班級實際設計修改好每一個教學環(huán)節(jié)，認真寫好設計說明，做到有質量、有實效。每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施。
3、開展語文活動，豐富校園文化
積極開展語文活動，提升學生素質，重視學生的書寫、寫作能力訓練，激勵學生多識字練好字。積極開展讀書活動，鼓勵學生多讀書，讀好書，好讀書，營造濃厚的.校園讀書氛圍，并且準備出版《采英報》，每次作文選取比較好的結集出版，選出寫作能手。
4、加強教研組、備課組活動，做到精細化管理與教學。
經(jīng)常開展聽課(至少要完成學校的規(guī)定)、評課、說課，切實整體提高語文教學質量。開展公開課、示范課、每人一堂錄像課、匯報課活動，聽課后加強研討，實事求是評頭品足，相互學習，揚長避短， 全面提高課堂教學水平。認真學習先進經(jīng)驗，切實開展集體備課活動，提高備課組集體備課的質量，研究大綱，挖掘教材，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓練。
5、開展好"話題研討"活動。
此項活動是本學期教研工作的一次新的嘗試，目的是為了真正解決大家教學工作中的困惑、困難來提高教學質量。要求大家在教學實踐中密切留意，提出帶有研討價值的話題，在全組范圍內展開積極的研討，集思廣益，找到具體的解決問題的策略來，以此來提高大家教研的能力和水平。
高中教研組工作計劃8
一、 指導思想
根據(jù)市教研室和學校的教學工作思路，以深化“普通高中課程改革”為指導思想本學期政治教研組將以有效教研為目標，組織教師圍繞課程資源開發(fā)與利用、課堂教學和編制試卷三個方面開展教研活動，通過參加校第七屆青年基本功大賽為契機引導教師在活動中反思，在反思中提高，促進教師專業(yè)發(fā)展。
二、主要工作要點
1.加強課程資源的開發(fā)和利用。繼續(xù)開展集體備課活動，集體協(xié)作，加強對備課、上課、復習、考試、考查、課外輔導等各個環(huán)節(jié)的研究，積極發(fā)揮集體的智慧，努力實現(xiàn)資源共享。
2.組織并認真評審政治組青年教師基本功大賽，提升青年教師在備課、上課、課堂駕馭、作業(yè)布置安排等方面的知識素養(yǎng)和業(yè)務能力。
3.通過走出去，吸收兄弟學校在政治教學中的優(yōu)勢，汲取營養(yǎng)，提升自己的教學水平。
3.協(xié)助學校、年級部做好校內的考試工作，認真完成月考、期中考試命題和試題分析工作。及時總結經(jīng)驗教訓，改善教學，提高命題水平。
4.加強學法指導，培養(yǎng)學生學習政治的.良好習慣，提高學生自主學習的能力，真正做到讓學生學會自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題，提高學生的學習能力。
5.組織學生開展研究性學習，特別是在高一年級開展法律常識的選修學習，一方面既提高了學生的法律意識，又為升高二德育會考創(chuàng)造了條件。組織學生參加課內外各種實踐活動，通過活動提高了學生時政資源開發(fā)和利用的能力。
6.全力做好高三畢業(yè)班的政治教學工作。如3月16-17日組織高三政治老師到杭州去學習有關高考備考方面的信息。精心制訂復習計劃，夯實基礎，提高思維品質，提高備考效益。提高我校政治課教學水平。
7．積極參加學校、縣和市教研室組織的有關教學教研活動，并組織參加相關的課堂教學、教學設計、論文和教育敘事評比。
三、具體活動安排
三、活動安排
周次
活 動 內 容
第1-2周
學習學校工作計劃和教務處工作計劃、教研組計劃和學期教學進度安排；并按計劃開展工作。制定本組教研計劃。
第3周
高一倪曉海老師政治公開課. 高二李勉老師政治公開課。參加xx屆高三學生“溫一模”質量分析會。
第4周
高三教師參加杭州高考備考培訓。
第5周
組織參加縣中小學優(yōu)秀教育論文評比活動
第6周
高一富敏老師政治公開課。
第7周
討論高二政治會考備考工作。
第8周
高一、二、三年級集體備課和理論學習。
第9周
布置各年級期中考試命題工作要求。
第10周
參加xx屆高三學生“溫二�！辟|量分析會。
第11周
期中考試質量分析和總結，修訂本期教學進度
第12周
高一、二、三年級集體備課和理論學習。。
第13周
高一、二、三年級集體備課和理論學習
第14周
參加xx屆高三學生“溫三�！辟|量分析會。
第15周
課題研究，心得體會交流；理論學習；開展學生課外興趣活動
第16周
高一、二、三年級集體備課和理論學習
第17周
布置模塊測試試命題事宜。
第18周
布置本學期工作總結與論文
萬全綜合高級中學政治教研組
xx/02/22
高中教研組工作計劃9
總的指導思想：以學校新學期工作計劃為指導，緊緊輕圍繞校“修德強能爭一流”為級組內每位老師的努力目標。圍繞學校發(fā)展的大局，引導全組成員努力搞好本職工作，努力提升自我。具體為：高一高二基礎年級為激發(fā)學生美術學習興趣為重點，把欣賞教學與基礎技能提升相結合。早打基礎，早計劃。高三年級在總結去年江蘇首美術統(tǒng)考得失基礎上。努力總結不足。深入研究今年考試動向。力爭在12月統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績。
九月：
1、召開開次組內教研會議，落實新學期工作內容及要求。統(tǒng)一思想，振奮精神。
2、傳達縣教研室9月5號的工作會議精神，進一步明確新學期工作內容和方向。
3、協(xié)助教務處、高二年級組做好基礎年級的專業(yè)老師課務分工。細化落實各專業(yè)老師的目標、責任。
4、高三年級組內備課，梳理學生暑期的學習情況，制定新學期教學計劃。
5、組織好9月21日市命題的`高三美術學情調研考試各項事項。
十月：
1、檢查高一、高二年級美術教學情況，組織聽評課、并作交流。
2、強化高三美術教學，組織互相觀摹、研討。每周一次周測。
3、規(guī)范高三美術教學，抓好常規(guī)。迎接縣教研室督查。
十一月：
1、重點做好月初揚州市美術調研測試工作。力爭取得好成績。
2、高二美術特色班做一次基礎教學評測。分析檢查各班教學情況。
十二月：
1、高三美術做好迎接省統(tǒng)考的最后階段的復習、迎考工作。加強考前學生的心理輔導。
2、高一做好欣賞課的成績登記、學分評測。
3、高二美術班做好學期結束的技能評估測試。有完整的成績記錄。
元月份：
1、根據(jù)省統(tǒng)考的情況，組織、落實相關學生單招考試訓練。協(xié)助做好高三美術生的文化學習動員和思想工作。抓好文化學習。
2、組織專業(yè)個人老師業(yè)務提升訓練。為下一屆做好師資準備。
高中教研組工作計劃10
一、指導思想
堅決貫徹執(zhí)行學校本學期教學工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學生，為學生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎；提高深化課程改革課堂有效學習，推進“導學案”的實施，增強課堂教學的效率；積極引導組內教師做真實的研究，不斷提高地理學科的教育教學水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大。
二、本學期教研活動工作重點
1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想 學習《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學科教學指導意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓及選修課程建設專題研討培訓，加強對深化課程改革的研究與指導，關注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。
2、加強備課組建設 本學期開始，全面推進“導學案”這項有效學習的課堂教學變革項目，教學常規(guī)著重落實“導學案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強集中全組智慧，進行集體備課，對每一節(jié)課的內容都進行深入的探討，對教學過程進行細致的規(guī)劃，任務分配，成員認真編寫導學案，包括自主學習、合作探究的設計、課堂練習的選擇等等，教師在此基礎上，可以結合學情和個人教學風格，進行部分修改，形成適合自身特點的導學案。達成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結合。發(fā)揮骨干教師的引領作用，保證新教師的教學質量，集中全組老師智慧的.教學案。
3. 扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作
努力做好地理學科教研活動，努力做到周密部署，精心設計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當、效果明顯，進一步增強地理教研活動的效益；加強引導教師做“與有效學習有關內容方面”的課題研究，為提升學校教育教學質量做貢獻。
4．加強教師培養(yǎng)
根據(jù)學校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質的教師隊伍。積極參與《導學之星》評比等有關活動。關注青年教師的成長，做好師徒結對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進地理學科教師隊伍建設。
三、各段備課組長及成員：高一備課組長：XX 成員：XX XX XX高二備課組長：XX
高三備課組長：XX四、師徒結對XX——XX、XX XX——XX
高中教研組工作計劃11
指導思想：
在教務處和教科研室的領導下，協(xié)調好各備課組間的關系。認真學習和領會新課程標準，研讀高考大綱，發(fā)揚愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階，爭當優(yōu)秀教研組而努力。
工作目標：
一、開展說、聽、評課活動，提高教師的教育教學水平，向課堂要質量。
二、加強集體備課活動，在教學過程中仍然要求各課任教師按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試"。
三、重點協(xié)助高三年級搞好第一輪的復習，高一年級的會考工作，爭取在高考、會考中取得優(yōu)異成績。
工作措施：
一、各備課組必須如質如量的完成本學期的教學進度：
1、高一年級：高中《地理》[必修]上冊的教學工作。
2、高二年級：完成必修教學工作，做好水平測試復習、選修班完成必修教學工作和區(qū)域地理的復習、
3、高三年級：完成第一輪的復習。
二、認真鉆研教學大綱和教材，根據(jù)學生的基礎特點，備好每一節(jié)課，狠抓45分鐘課堂教學，提高教學效率。鼓勵教師采用多種教學方法，特別是應用多媒體手段，使教學更現(xiàn)代化、趣味性更濃、教學效果更佳。在搞好知識傳授的同時，特別要注意學生學習能力的培養(yǎng)，把學生素質的提高作為教學的主要目標。
三、繼續(xù)加強地理研究性學習的課題研究的資料收集、整理工作，要求每個地理教師主持或參與各類子課題的研究，撰寫課題研究、教學、教研論文至少1篇，爭取在本學年度取得初步階段成果。
四、重視青年地理教師的'培養(yǎng)工作，使他們盡快勝任各自的地理教學工作。
五、每人每學期上公開課或研究課1節(jié)，課后進行評課活動，做到互相學習，共同提高，組織青年教師參加學校的教學競賽活動。
六、加強集體備課工作，按照學校要求每2周應該集體備課、討論教學內容1次，并且要做好記錄，以備檢查
七、認真組織好地理課校本課程的開發(fā)和高三學生的輔導工作。
八、積極參與學校組織的網(wǎng)絡教研活動，經(jīng)常更新學校網(wǎng)站地理組網(wǎng)頁，真正做到資源共享。
時間及活動安排：
1——2周：制定教研組、教師個人教學計劃。
3—4周：成立地理天文興趣小組，制定活動管理辦法；參加學校網(wǎng)絡教研培訓；完成課題研究的開題報告和實施方案并上網(wǎng)。
5—6周：組織青年地理教師的聽、評課活動。
7—8周：繼續(xù)組織本組教師的聽、評課活動。
9—10周：各年級認真組織好期中考試的復習、按照學校安排出一份高質量的試卷，做好考試成績的分析工作。
11—12周：認真總結段考前工作的得與失，及時修正教學計劃與方案。
13—14周：組織高一年級地理小論文競賽和高二地理知識競賽。
15—16周：積極參加市教研室舉辦的高三年級地理復習策略研討會。
17—18周：基本完成教學計劃，查漏補缺，認真對待即將到來的期末考試。
19—20周：上交各種表格、資料、教案等，進行期末總結，搞好期考閱卷工作。
高中教研組工作計劃12
一、指導思想
根據(jù)縣教研室的統(tǒng)一部署，結合我校的實際情況，本學期工作的主要任務是：確立以人為本的理念，繼續(xù)課程改革，以新課程理念指導教研組工作，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開教學研究�？偨Y課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，共同探討、共同尋找解決問題的方法，為學生的發(fā)展服務。深入開展以課題研究為主要途徑的教育教學改革，進一步加強教學常規(guī)建設，大力開發(fā)課程資源，提高集體備課質量和效率，進一步提高每一位教師的教學水平和教學質量。
二、工作目標
1、提高課堂教學質量和加強課后補缺補差工作。
2、加強教師教學基本功訓練，提高師資隊伍素質。
3、集體反思英語教研組所存在的問題。
4、加強英語教科研的理論探究。
三、主要措施
（一）加強理論學習，積極實施課程改革。
�。ǘ┖葑ソ虒W常規(guī)落實。
1、熟悉教學大綱，提前通覽全冊教材，明確其地位和作用，明確其指導思想和知識體系，做到教學工作有超前性，備課工作有前瞻性，對教學工作心中有數(shù)，很好地把握教材意圖和學科教學的雙基要求，使教學的隨機性得以控制。
2、了解學情，根據(jù)教學內容確定有效的教學對策，我們的備課策略是：吃透兩頭，精講精練，培養(yǎng)習慣，指導方法。
3、課前能在個人認真?zhèn)湔n的基準之上，加強集體研究。備課組活動中始終堅持以研究教材，研究教學教法為主，堅持做到a.做好教材分析，b.備教法學法c.備主要例句，情景設計，課后作業(yè)，和研究命題等
4、課堂教學中始終貫徹重基礎技能，重學生學以致用，以提升綜合能力，同時關注歷年來的高考題，提升教學的針對性和教學的高度，以避免教學和高考兩張皮現(xiàn)象，課后寫好教學反思。通過不斷反思提高備課的.有效性。
（三）改進教研方式，提高教研質量
1、以教師的不同需求出發(fā)，采用“參與式”等多種學習形式，扎實有效地提高理論學習的效果，增強理論學習的針對性。
2、抓好高一、高二英語教材的學習和使用，通過網(wǎng)絡和講座形式，開展研究活動，交流教學心得體會和經(jīng)驗。組織好聽課、評課各個環(huán)節(jié)，保證教研活動的質量。
3、改革集體備課的內容和方式，大力提倡同伴互助，共享教學資源，并通過以案例分析、教學研究課為主要形式，提高教師的實際教學水平；加強教師自我反思的意識，掌握自我反思的途徑的方法，在實踐中提高自我反思的能力。
（三）認真抓好畢業(yè)班工作，確保英語教學質量
1、針對英語考試說明和考題的實際情況，開學初組織全體高三教師探討高考改革的發(fā)展趨向，明確高三年級教學復習的要求和目標，制定教學計劃和復習進度。
2、組織好周周練的命題和考試后分析研究工作。
3、在校領導統(tǒng)一安排下，積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。
（四）積極開展英語競賽活動，努力營造學英語的氛圍
�。ㄎ澹┬吕辖處熃Y對，促進教學資源更新。
高中教研組工作計劃13
我組結合學校穩(wěn)定、發(fā)展、創(chuàng)新的發(fā)展思路，本學期工作計劃如下：
一、加強組風建設：
化學組素有團結、合作、上進的好傳統(tǒng)，這也是我們引以為榮的風氣，但在教學研究及論文發(fā)表、爭創(chuàng)更高層次上還要更上一層樓，所以本學期我們針對這方面做如下計劃：
1、每位老師在思想上以高尚人格標準和職業(yè)道德要求自己，立足現(xiàn)實，愛崗敬業(yè)，在形象年中有個更好的形象。
2、積極進行研究和實踐提高課堂效率的途徑，不斷積累經(jīng)驗，提高有效教學的有效性，在備課組內相互交流，每兩星期探討一次，做到有內容、有計劃。
3、將教學教育實踐的經(jīng)驗和體會進行總結，提升成文字，提高教科研水平，形成良性循環(huán)。
4、中青年教師積極參加學校和市教研室舉辦的各種競賽，在競賽中得以迅速成長，真正成為可依靠的力量。
二、加強青年教師的培養(yǎng)：
1、各備課組進行同題開課。具體工作是在三個年級中每個年級開2—3節(jié)課，共8—12節(jié)課，三種類型：進校一年的教師開匯報課，進校2—5年的教師開研究課，進校5年以上的開示范課。
2、半學期檢查一次青年教師的教學筆記，并請資深教師給予點評。
3、讓青年教師積極參加校、市級的各種教學比賽，以積極向上的心態(tài)和熱情有意識地鍛煉自己。
4、繼續(xù)發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”的作用，由師傅把好平時的教學關。
三、提高教研活動和備課組活動的質量：
1、本學期教研活動每二周一次。要以開課、聽課、評課和探討如何提高課堂教學效率為主，相互交流學習，全面提高教育教學水平。
2、組織學習研究新課程標準，在思想意識層次上，領悟新課程對每位老師的高標準要求，在新課程實施前完成觀念轉變，以更好、更快地適應新的教學模式和要求。
3、各備課組每周活動一次，加強集體備課，積極發(fā)揮集體的力量和智慧，統(tǒng)一課時進度，統(tǒng)一教學的`深度和廣度，統(tǒng)一教輔材料和測試的試卷，同時把握好試題的難度，使每次測試達到有效的目標。
四、抓好常規(guī)教學工作，迎接各種大考：
1、抓緊高三、教學工作，全組齊心協(xié)力，為高考出點子想辦法，力爭能打好、打勝這一仗。
2、抓緊高一這一起始年級的教學工作，將補差、提優(yōu)工作落到實處。
3、抓實高二年級的教學工作，展開補差提優(yōu)，進入準高三的學習狀態(tài)，關注學生的心態(tài)，使教育教學工作穩(wěn)定、有效地進行。
五、組建信息庫，資源共享，把學校的電腦和網(wǎng)絡的優(yōu)勢得以充分地發(fā)揮。
高中教研組
20xx年8月
高中教研組工作計劃14
一、指導思想：
圍繞“開發(fā)區(qū)中小學學科教研大組工作職責”，以增強學生體質、促進學生健康成長為工作重點，認真組織學習并科學實施20__年體育新課程標準，全面提高我區(qū)學校體育工作與課堂教學質量，豐富學生課外文體活動，促進青少年學生德、智、體全面發(fā)展。
二、工作思路：
以體育課、課間操、體育活動課為抓手，推動并促進開發(fā)區(qū)學校體育工作的深入開展。努力打造以特色的體育校本課程開發(fā)和課堂教學為原點，以青年教師技能比武、大課間活動設置、特色操的評比為措施，以各校體教結合的特色體育項目活動為亮點的學校體育的工作特色。
一是體育教學方面，以強化研訓為引導，提高體育教學基本功，進一步完善和提高體育教師的專業(yè)技能水平，努力提高課堂教學的質量;配合杭州市學生體育素質抽測和國家體育健康數(shù)據(jù)上報，加強檢查和指導，樹立先進帶動持續(xù)發(fā)展;繼續(xù)規(guī)范體育課堂教學行為，開足課上好課。
二是體育活動方面;積極開展好國家倡導的“確保體育鍛煉一小時”“陽光體育活動”“全國冬季長跑活動”“體育藝術2+1工程”等一系列加強學校體育工作的活動;積極開展好各學校的體育運動會、體育節(jié)、特色項目的比賽等活動。利用體育活動體現(xiàn)學生的精神風貌、同時抓出實效長效和特色品牌，努力培養(yǎng)廣大師生體育鍛煉的習慣，切實促進學生的健康成長。
三、任務與舉措
(一)加強學科理論學習
1、深入學習和貫徹、落實《中共中央國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質的意見》、《關于加強教體結合全面開展陽光體育運動實施意見》、教育部國家體育總局關于實施《國家學生體質健康標準》以及《體育與健康課程標準(20__年修訂稿)》的培訓與學習。
2、觀念創(chuàng)新，思路突破，提高認識，明確落實每天一小時體育活動，如何開展豐富學生大課間、課外文體活動、校本化課程建設、校園集體項目活動開發(fā)的有關理論學習與研究。
3、以學習《體育與健康課程標準(20__年修訂稿)》為抓手，科學實施新課程，多層次多新式開展“草根式”教學研究活動，探索中小學體育基礎運動能力教學，加強體育主題單元教學的研究和學習。
(二)加強學科教師隊伍建設
4、嘗試開展“五個一工程”的教研工作。要求：每一位體育教師，上好每一堂體育課;工作五年以內的每一位體育教師每一學期開設一節(jié)校內公開課;工作五年以上的體育教師每學年由各校推薦一位在區(qū)級上展示課;每一位區(qū)級以上的教學能手、骨干教師、學科帶頭人每一學年開設一節(jié)區(qū)以上示范研究課;每一所學校體育教研組每一學年開設一節(jié)校級以上精品課(經(jīng)過教研組共同研究和討論后形成相對成熟的示范課)以上三項可整合進行。
5、加強新教師(工作三年以內)隊伍建設。開展每月一次青年教師課堂教學公開研討活動、課堂教學設計、上課、說課、評析，旨在磨煉青年教師的執(zhí)教能力，提高體育教師的問題意識，促進體育教師的專業(yè)成長。
6、通過體育學科教研大組的成立，開展校級學科教研機制建設，積極引導校際教研組聯(lián)動。引導青年教師每人參加一個課題研究，每月開展一次專業(yè)知識學習活動，每年讀一本教育理論書，每年上一節(jié)研究課，每年寫一篇較有價值的`教學論文。
(三)加強學科專題研究
7、通過調研各校申報的江干區(qū)立項課題，利用教研大組研討形式指導并幫助有立項課題的老師或學校進行課題研究，及時督促做好中期檢查與匯報相關工作材料，聘請區(qū)或市教研室檢查與指導。
8、開展有關“中、小學主題單元教學、體育校本課程建設和《國家學生體質健康標準》”實施的專題研究。力求突破問題的重點和難點，形成定期研究制度。
9、積極參與區(qū)、市體育學科論文征集、評比工作。發(fā)揮教育教學理論研究“指導性、科學性、創(chuàng)新性、前瞻性”的作用，把論文評比的切入口與我區(qū)專題研究有機結合。
(四)加強運動項目的布局與課余訓練
10、以迎接開發(fā)區(qū)第八屆中小學生田徑運動會為契機，建立運動隊，制定訓練計劃，突破創(chuàng)新，提高訓練有效性、訓練科學性、兒童趣味性，抓緊訓練，各校應積極參加區(qū)第八屆中小學生田徑運動會，爭取運動成績有所突破。
11、廣泛、深入開展陽光體育運動，引導廣大青少年走向操場、走進大自然、走到陽光下快樂地運動。學校課余體育訓練的重點是普及田徑、乒乓球、羽毛球、籃球、排球、足球等項目，每個學生應掌握2項以上運動技能，每所學校要有1-2個項目的代表隊。校校有體育特色俱樂部。普及與提高結合，競賽促普及。
高中教研組工作計劃15
一、教研思路
本學期地理教研組根據(jù)學校教學工作計劃要求，以繼續(xù)完善落實集體備課活動為載體，以提高課堂教學效率為重點制定活動計劃。圍繞教學有效性開展教研活動，進行課堂變革研討，力求提高教學水平和教學質量。
二、教研工作重點
1、校本培訓：加強理論學習，更新教育觀念，轉變教學思想。認真學習《浙江省深化高考改革試點方案》、《浙江省深化普高課程改革方案》等相關文件，盡量參加市教研活動，平時多聽本專業(yè)課，把校本培訓與外出學習結合，更新教學理念。
2、校本教研：落實教學常規(guī)，積極配合學校教務處的工作，規(guī)范平時教學行為。教學周密設計，系統(tǒng)安排，堅持作業(yè)、教案定期檢查。組織教師開展聽課、講座、交流、互助、互學活動，根據(jù)學生學習實際情況培優(yōu)補差。開展備課、作業(yè)布置等主要教學環(huán)節(jié)的研究和教學改革，提高教育教學質量。
參加市“一師一優(yōu)課”評比活動，開展優(yōu)質課研討。以提升課堂教學有效性為核心，進行“促進有效學習”課堂變革實驗。研究課堂，反思教學行為，以期更新教學思想，改變教學方式，強調以學定教，讓自主、合作、探究的學習方式滲透到教學的每個環(huán)節(jié)，探索新的'地理學科教學模式，提高課堂教學有效性。
加強對新高考、學考命題研究與探討。根據(jù)本學科的教學實際，做好月考、期中、期末備考、命題、評卷、教學質量分析工作。分析教學現(xiàn)狀，準確定位，研究有效復習策略，解決新高考學考教學中存在的問題，歸納總結經(jīng)驗，提高教學效率。以抓學業(yè)水平測試促進高考質量的提高。
探究分層次教學創(chuàng)新方法，利用空中課堂，課后輔導，做好培優(yōu)補差工作。
3、校本科研：通過組織教師積極參加市各種評比活動，鼓勵教師申報學科教研課題。學習有關課題研究的資料，根據(jù)所教學生的特點和教學實際，研究高中新課程教學中亟待研究的新課題，確立自己的教研課題。鼓勵教師指導學生地理小課題，組織學生進行地理學科特色探究等。爭取撰寫出高質量的論文，提高教師教育水平和科學研究能力。
總之，我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平和教學質量。
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