班主任工作計(jì)劃與工作總結(jié)

時(shí)間:2024-10-19 11:42:09 工作計(jì)劃 我要投稿

班主任工作計(jì)劃與工作總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編整理的班主任工作計(jì)劃與工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

班主任工作計(jì)劃與工作總結(jié)

班主任工作計(jì)劃與工作總結(jié)1

  光陰似箭,在距離高考還有200多天的情況之下,我接手了這個(gè)班,擔(dān)任了我班的副班主任。作為一個(gè)新手,我深知這項(xiàng)工作尤為重要,在我的教育生涯中也是一次難得的經(jīng)歷。從高三開始,帶領(lǐng)他們走向高考。一開始我也是無(wú)從下手,但很有幸得到了張校長(zhǎng)的幫助,讓我一步步做好了這個(gè)班主任工作。作為學(xué)生的引導(dǎo)者,這一學(xué)期,我主要做了以下幾方面的工作,總結(jié)如下:

  班級(jí)分析:

  本班級(jí)20xx級(jí)社會(huì)文化藝術(shù)3班,是上學(xué)期剩下的混合班級(jí),班級(jí)里有三班,四班,五班的同學(xué),共44人,9個(gè)女生,35個(gè)男生。其中體育生7人,純文化生36人。在帶班期間,我認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,行為習(xí)慣一般,性格迥異,上課睡覺(jué)講話不計(jì)其數(shù),需要逐步規(guī)范大家的行為,提升班級(jí)成績(jī),教會(huì)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)與生活兩方面。

  一、做好學(xué)生思想指導(dǎo)

  進(jìn)入高三接手班級(jí)的第一件事,就是通過(guò)原任課老師了解班級(jí)的情況,給他們以思想指導(dǎo)。高三學(xué)生和高一高二有所不同,是家長(zhǎng)們重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象,對(duì)于20xx年的高考充滿期待,有專門學(xué)體育的,也有專門想走職對(duì)口的,還有一心高考的。所以本學(xué)期我召開了大大小小12次班會(huì),都在循序漸進(jìn)的強(qiáng)調(diào)思想問(wèn)題,不要跑偏,堅(jiān)定信念,迎難而上,直面高考。

  二、營(yíng)造高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

  1、高考看似遙遠(yuǎn),實(shí)則就在我們身邊,我通過(guò)主題班會(huì)讓學(xué)生了解高考和職對(duì)口考試分?jǐn)?shù),結(jié)合自身分析選擇。在周末寫一些相關(guān)的試卷進(jìn)行練習(xí),讓學(xué)生更好的進(jìn)入狀態(tài),熟悉試卷和考試流程。

  2、確定高考理想,開學(xué)讓學(xué)生們選出自己的理想大學(xué)寫出理想分?jǐn)?shù),激發(fā)學(xué)生對(duì)于理想的追求和對(duì)高考的親近感,讓他們從學(xué)期開始就為之奮斗。

  3、樹立各科榜樣,每次月考都通過(guò)班級(jí)前三,張貼光榮榜給大家以鼓勵(lì),再讓每位同學(xué)都講出一句座右銘,以激勵(lì)他們。

  4、分析每次考試,找差補(bǔ)缺,能爭(zhēng)一分是一分,F(xiàn)在對(duì)于高三的同學(xué)來(lái)說(shuō),提分是關(guān)鍵。所以每次月考之后,班級(jí)都會(huì)召開班會(huì)來(lái)分析同學(xué)們的成績(jī)。通過(guò)一起討論,得出如何提高成績(jī)的方法,讓一些成績(jī)好的`同學(xué)給大家分享經(jīng)驗(yàn),由此鼓勵(lì)學(xué)生。

  三、關(guān)注學(xué)生心理變化

  高三,學(xué)生的情緒波動(dòng)大,本學(xué)期我主要在這一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行談話。面對(duì)高考,有人無(wú)所謂,有人害怕,有人自信,情緒每個(gè)人是不相同的,所以我根據(jù)不同同學(xué)所產(chǎn)生的問(wèn)題,進(jìn)行面對(duì)面談話。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極情緒的學(xué)生,及時(shí)做思想工作,使她調(diào)整好心態(tài)。例如:呂玲玉同學(xué),在和本位同學(xué)的談心過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)她有一些厭學(xué)的思想,主要是由于家庭的原因,我就進(jìn)行了一些疏導(dǎo),使她的情緒漸漸好轉(zhuǎn)。對(duì)于無(wú)所謂的同學(xué)告知高考和學(xué)習(xí)的重要性,樹立憂患意識(shí)。他們只有堅(jiān)持,才能走到最后,爭(zhēng)取讓每位同學(xué)都能有學(xué)上上好學(xué)。

  四、引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自身

  紀(jì)律是日常的話題,只有一個(gè)有好紀(jì)律的班級(jí)才能長(zhǎng)久的發(fā)展,本學(xué)期,圍繞紀(jì)律方面,我也下了一些功夫。高三屬于一個(gè)混合班,所以每位同學(xué)一開始都不服從管理。在開學(xué)初期,班級(jí)發(fā)生了許多大大小小的犯錯(cuò)事件。例如:抽煙私藏手機(jī),不起床,不服從教官的管理,頂撞老師等等。針對(duì)他們的問(wèn)題,一開始是正班主任張校長(zhǎng)在負(fù)責(zé),對(duì)他們進(jìn)行談話,叫家長(zhǎng),懲罰。后來(lái)漸漸的我也接手了這一方面,認(rèn)真的負(fù)責(zé)他們的問(wèn)題。

  1.完善班集體

  首先就是通過(guò)建立一個(gè)完善的班委集體,讓各個(gè)班級(jí)干部帶頭負(fù)責(zé),通過(guò)他們的監(jiān)督,再傳遞到我。如果發(fā)生問(wèn)題,解決不了,我再和部分同學(xué)進(jìn)行談話,以朋友的方式溝通,難以溝通的同學(xué)直接停課回家。

  2.細(xì)節(jié)決定成敗

  每位同學(xué)都應(yīng)該嚴(yán)以律己,管理自身,遵守好學(xué)校的規(guī)章制度。本校有著嚴(yán)格的規(guī)章制度,每位同學(xué)都必須遵守,從起床洗漱,上課到日常學(xué)習(xí),打掃衛(wèi)生,吃飯,都需要按部就班。

  3.處分教育

  這一個(gè)學(xué)期內(nèi),進(jìn)行過(guò)多次紀(jì)律處分和教育,成果顯著,從一開始的每天都有人犯錯(cuò),到現(xiàn)在幾天一個(gè),或是很少,大家都能夠按部就班的學(xué)習(xí)和生活。

  五、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況

  高三對(duì)于他們來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)任務(wù)十分緊張。從高三第一次摸底考試的分?jǐn)?shù)可以看出,他們前兩年的基礎(chǔ)并不是很好,很多同學(xué)都在300分到400分之間,甚至有100分左右的,七門課達(dá)到這樣的分?jǐn)?shù)是非常難以置信的。所以,本學(xué)期針對(duì)他們的低分問(wèn)題,進(jìn)行分析,在一次一次的考試中,強(qiáng)調(diào)自主考試。早讀,晚自習(xí),上課,我都陪伴在他們左右,共同學(xué)習(xí)。幫助學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,松緊有度,調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),全身心投入。

  本班第二次月考,400分以上3人,300分以上34人,第三次月考,400分以上2人,300分以上29人,從以上的分?jǐn)?shù)線可以得知,分?jǐn)?shù)在下降,一些同學(xué)的名次也有很大波動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)這與他們的作弊現(xiàn)象有關(guān),班級(jí)初期作弊較為嚴(yán)重,大部分同學(xué)沒(méi)有意識(shí),為了給家長(zhǎng)看,麻痹自己。于是我挨個(gè)談話,分析考試作弊的危害,并在班級(jí)批評(píng)一些同學(xué)。雖然第二次考試大家有所下降,但是大部分都已經(jīng)是真實(shí)的成績(jī)了。

  我給學(xué)生分析利弊,分析得失,開主題的班會(huì),共同討論該如何有效備考高效學(xué)習(xí),上好每一節(jié)課,復(fù)習(xí)好每一段內(nèi)容,認(rèn)真考好每一次考試,只有在點(diǎn)滴的積累中,才能夠?qū)W有所成。我常和他們說(shuō),無(wú)論處于何時(shí)何地,考試都要是真實(shí)的,只有這樣,他們才可以在高考來(lái)臨之際能得一分是一分。有時(shí)候會(huì)找一些后進(jìn)生談話,分析他們的問(wèn)題,告知他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),如何設(shè)立目標(biāo)。

  高三主要的壓力來(lái)自于復(fù)習(xí),所有的科目都在緊張的一輪,二輪復(fù)習(xí)中,我也通過(guò)和老師們了解,知道他們當(dāng)前所處在的位置。這個(gè)學(xué)期只能保證他們?cè)谧龊米约簩W(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)逐步的提高。

  對(duì)于他們這些從中考就已經(jīng)失利的同學(xué)來(lái)說(shuō),這是一次難得的機(jī)會(huì),所以堅(jiān)持尤為重要,堅(jiān)持學(xué)習(xí)是這個(gè)學(xué)期一直在做的事情,只有堅(jiān)持不懈,才能接近勝利。

  六、了解各方,合作共處

  這學(xué)期剛帶領(lǐng)這個(gè)班,對(duì)于家長(zhǎng)和各科老師都不太了解,家長(zhǎng)方面:在一次次的溝通談話中,得知學(xué)生家長(zhǎng)的基本情況,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,通過(guò)電話,微信等方式與學(xué)生家長(zhǎng)密切聯(lián)系。在家校群中,分享學(xué)生的日常,上課下課早讀,吃飯休息等,發(fā)揮家長(zhǎng)的教育的作用,做好家長(zhǎng)的思想引導(dǎo)工作。老師方面:在與任課教師的交往中,我尊重他們同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  七、民主管理

  本學(xué)期在管理方面,本班維持著民主管理。大大小小的事務(wù)都讓學(xué)生先自己負(fù)責(zé),無(wú)法處理的,張校會(huì)及時(shí)處理。就拿排位置來(lái)說(shuō),都是按照學(xué)生成績(jī)挨個(gè)自己調(diào)位置,這樣既避了尷尬,也讓他們有了自主的選擇權(quán)。不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)就會(huì)坐到后面,而愛學(xué)習(xí)的同學(xué)自然就會(huì)坐前面,充分發(fā)揮了他們的主觀能動(dòng)性。不僅是在排位置,還有日常的活動(dòng),學(xué)習(xí)等各方面都是大家共同討論所得,只有這樣,他們才有參與感。

  問(wèn)題:

  本學(xué)期在擔(dān)任副班主任期間,我也存在許多問(wèn)題,以下是我所需要反思的幾點(diǎn):

  1、無(wú)法處理突發(fā)事件,學(xué)生有時(shí)候會(huì)產(chǎn)生大大小小的問(wèn)題,但一旦發(fā)生突發(fā)事件,我總是不能夠及時(shí)的處理,只能等到,班主任過(guò)來(lái),這樣不僅時(shí)間浪費(fèi),而且導(dǎo)致問(wèn)題的積壓,不能及時(shí)解決。

  2、不夠嚴(yán)格,一開始的帶班期間,我對(duì)于他們的管理比較松散,導(dǎo)致他們和我處成了朋友關(guān)系,以至于很多方面都不服我,工作有時(shí)難以開展。

  3.在處理一些問(wèn)題的時(shí)候我很注意站在學(xué)生的角度看待一些他們出現(xiàn)的問(wèn)題,總是覺(jué)得他們犯的一些錯(cuò)誤都可以理解,所以在某些問(wèn)題的處理上就顯得自己不夠嚴(yán)厲,個(gè)別學(xué)生總是存在僥幸心理,同個(gè)錯(cuò)誤犯了又犯。雖然自己對(duì)學(xué)生苦口婆心,但效果并不是很好。

  4、這屆高三沒(méi)有完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù),學(xué)生成績(jī)一直提不上來(lái),還導(dǎo)致一些學(xué)生厭學(xué)退學(xué)。雖然是他們自身的原因,但也說(shuō)明我對(duì)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)不夠,所以在平常工作中,沒(méi)有重點(diǎn)把握好這些同學(xué)的情況,增加他們的危機(jī)感,挖掘他們的潛力,導(dǎo)致整體成績(jī)不是特別理想。

  5、私藏手機(jī)屢抓不盡,也沒(méi)有很好辦法解決此事。

  最后,我希望在我的不斷努力下,這屆高三可以圓滿的結(jié)束,學(xué)生可以成人成才。

班主任工作計(jì)劃與工作總結(jié)2

  上學(xué)期經(jīng)過(guò)全班學(xué)生的積極努力,班級(jí)的各方面工作還算平穩(wěn)。班風(fēng)積極健康向上,學(xué)生思維活躍,班干部的工作能力也比較突出,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,但是仍有極個(gè)別的學(xué)生自控力較差,缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo),在對(duì)其進(jìn)行思想工作的時(shí)候還存在著一定的難度。本學(xué)期仍需進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生能明顯進(jìn)步,順利完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)。班級(jí)總體目標(biāo)要向著學(xué)院優(yōu)秀班集體的目標(biāo)努力,要逐步放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營(yíng)造一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮、活躍的先進(jìn)班集體。

  一、要將學(xué)生安全工作放在首要位置

  要始終將學(xué)生的安全工作放在所有工作的首位,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)學(xué)校各項(xiàng)管理制度已經(jīng)比較熟悉了,在這種情況下,有的學(xué)生可能會(huì)鉆制度的空子,鋌而走險(xiǎn)。對(duì)于安全工作一定要防患未然,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。要利用好班級(jí)安全委員的作用,定期給學(xué)生開展安全教育課堂,有大型的集體活動(dòng),節(jié)假日時(shí)必須要提醒學(xué)生繃緊安全這跟弦。

  二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)計(jì)劃的引導(dǎo)

  了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提,了解學(xué)生不僅僅要了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),更加應(yīng)該關(guān)注他們的學(xué)業(yè)狀況。

 。ㄒ唬╆P(guān)注學(xué)生專業(yè)動(dòng)態(tài),提供科學(xué)性的.指導(dǎo)建議

  酒店管理學(xué)院的成立為旅游管理專業(yè)的發(fā)展提供了更加廣泛的平臺(tái),畢業(yè)生就業(yè)情況較為樂(lè)觀,學(xué)校酒店實(shí)訓(xùn)基地的落成為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),為今后學(xué)生的就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),可以說(shuō)這個(gè)專業(yè)的就業(yè)前景還是比較樂(lè)觀的。逐步樹立學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)同,慢慢培養(yǎng)對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣,有了學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)能力將會(huì)有一個(gè)更大的提高。

 。ǘ┎扇 耙粚(duì)一”模式加強(qiáng)學(xué)生打字練習(xí)

  按照學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃,學(xué)生需要在畢業(yè)前完成打字測(cè)試和讀書考試,通過(guò)上學(xué)期的努力,班級(jí)73%的學(xué)生已經(jīng)通過(guò)了打字考試,剩下的學(xué)生總體來(lái)看基礎(chǔ)比較差,因此這學(xué)期采用“一對(duì)一”的幫扶模式,具體的實(shí)施是讓打字較好的同學(xué)與還未通過(guò)的學(xué)生結(jié)成對(duì)子,采用幫助式的模式進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)練習(xí),對(duì)于表現(xiàn)較好的組合給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。相信這種方式在一定程度上可以提高練習(xí)的積極性,力爭(zhēng)較早的完成打字測(cè)試。同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)讀書考試,好好讀書,讀好書,完成相應(yīng)的考試。

  三、形成日常工作常態(tài)化

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,同學(xué)們都已經(jīng)形成了對(duì)學(xué)校管理制度的認(rèn)同與執(zhí)行,但是在經(jīng)歷了一個(gè)多月的假期之后還剩下多少,需要班主任老師提前做好規(guī)劃,先調(diào)動(dòng)起班委的積極性,進(jìn)而通過(guò)相互影響,讓全班學(xué)生盡快回到放假前的狀態(tài)。依然延續(xù)上學(xué)期的值日制度與衛(wèi)生自查標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于可能出現(xiàn)的違紀(jì)要及早干預(yù),比如隨意外出,發(fā)型、首飾、不文明交往、考試作弊等是堅(jiān)決不能碰的,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生跑操質(zhì)量的監(jiān)督。應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待新聞普訓(xùn),借演講的契機(jī)提升普通話水平和自信心,全面提升自身的綜合素質(zhì)。

  三、對(duì)學(xué)生思想教育工作不能放松

  構(gòu)建學(xué)生思想教育的主陣地,不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào),更多的是需要班主任老師了解學(xué)生的思想狀況,進(jìn)而循序漸進(jìn)的開展思想教育工作。多與學(xué)生交談,有計(jì)劃地利用班會(huì)課與學(xué)生交談,通過(guò)班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情況,增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。與家長(zhǎng)溝通,了解學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。總之,班主任工作不僅僅停留在紙面,更多的是去實(shí)踐,去做工作,多做工作,反復(fù)做工作。

  體育教研室:

  20xx年xx月xx日

班主任工作計(jì)劃與工作總結(jié)3

  下學(xué)期是高三第二學(xué)期,還有100多天就高考了,如果再經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的成績(jī)也相應(yīng)的有所提高,但離高考的要求還有一定的差距,教學(xué)難度和管理難度都比較大,這一學(xué)期對(duì)于這群孩子來(lái)說(shuō)又非常關(guān)鍵,作為班主任應(yīng)從思想上予以重視,為提高學(xué)生成績(jī),讓班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階,特制定以下工作計(jì)劃:

  一、認(rèn)清形勢(shì),做好班級(jí)穩(wěn)定工作

  從思想上給學(xué)生講清我們面臨高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教育,立志立大志,立堅(jiān)韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

  二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲,為不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo),力爭(zhēng)要讓學(xué)生在本學(xué)期有跨越式的進(jìn)步

  “抓兩頭,帶中間”這是常規(guī)的方法。通過(guò)對(duì)較好的同學(xué)個(gè)別談心,為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路,明白所處的位置,鼓足信心,爭(zhēng)分奪秒,為班級(jí)帶頭,做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游,又要在學(xué)校爭(zhēng)先。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心,讓他們樹立信心,看到前途的光明,通過(guò)今年和今后高考形式,告訴他們可以取得一個(gè)好分?jǐn)?shù)。對(duì)體育生要多加關(guān)注,關(guān)注他們的身體,成績(jī)和體育方面。

  只要抓好這兩個(gè)方面的工作,全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。

  三、做好各方面的保證措施,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  1、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項(xiàng)安全教育,以常規(guī)管理為載體,進(jìn)一步完善制度班級(jí)制度建設(shè),規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校及德育處的各方面的要求,防患未然。

  2、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確努力的目標(biāo)和方向,通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并通過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

  4、結(jié)合實(shí)際老開展心理健康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,鍛煉過(guò)硬的心理素質(zhì),使學(xué)生能夠從容的.面對(duì)高考,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。擺正心態(tài),堅(jiān)持就是勝利。

  5、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作,使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。

  四、抓好學(xué)生的身體鍛煉工作,嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間執(zhí)行,不“加班加點(diǎn)”給學(xué)生充足的睡眠和休息時(shí)間,不打疲勞戰(zhàn),為高考積蓄能量。

  五、及時(shí)同科任老師交流,發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)科興趣。

  六、計(jì)劃組織好學(xué)生進(jìn)行三四月專業(yè)考試,職對(duì)口考試,組織學(xué)生五六月高考報(bào)名、高考體檢、送考,填報(bào)志愿等工作,整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案,防止學(xué)生檔案丟失。

  七、根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行各類主題班會(huì),通過(guò)班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生們的教育,即使不能夠在成績(jī)上有所提高,人也要成為人,營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。

  八、建立好與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系

  高三下學(xué)期學(xué)生是最重要的家長(zhǎng),也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié),所以我們要與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,得到家長(zhǎng)的支持,才能更好的開展工作。我將更加關(guān)注家教群的消息,并時(shí)常更新家校群的學(xué)生日常,讓家長(zhǎng)放心,讓學(xué)校放心。

  這些計(jì)劃,遇實(shí)際情況再進(jìn)行調(diào)整。

  計(jì)劃已定,重在行動(dòng),為把高三3班的同學(xué)們?nèi)克妥撸瑺?zhēng)取在20xx年的高考中取得好的成績(jī)。

班主任工作計(jì)劃與工作總結(jié)4

  班主任,說(shuō)起來(lái)我有點(diǎn)驕傲,因?yàn)槲疫@幾年班主任獲得的榮譽(yù)太多太多了。從小小的十優(yōu)班級(jí)開始一直到中山市紅旗中隊(duì),還有數(shù)次在校內(nèi)的比賽中獲得比較好的成績(jī),在學(xué)習(xí)上也是迅速的提高。你會(huì)說(shuō),這樣的班多好啊。

  班主任,說(shuō)起來(lái)我有點(diǎn)驕傲,因?yàn)槲疫@幾年班主任獲得的榮譽(yù)太多太多了。從小小的十優(yōu)班級(jí)開始一直到中山市紅旗中隊(duì),還有數(shù)次在校內(nèi)的比賽中獲得比較好的成績(jī),在學(xué)習(xí)上也是迅速的提高。你會(huì)說(shuō),這樣的班多好啊。可是我要告訴你,分了,為了整個(gè)學(xué)校的利益和榮譽(yù)。分就分吧,雖然我非常非常的不舍得,而我這么高大的漢子還因?yàn)檫@個(gè)在夢(mèng)中哭醒過(guò),我實(shí)在是舍不得,我都沒(méi)有想到自己是那么的舍不得?取^(guò)去的就讓他過(guò)去吧。|||新班了,怎么帶?我也想像原來(lái)那么帶,可惜,我發(fā)現(xiàn),這樣的操作會(huì)讓我非常的失望。新的班級(jí),一部分學(xué)生影響得整個(gè)班級(jí)的注意力分散,課堂紀(jì)律差得要死。學(xué)生沒(méi)有樹立正確的是非觀念,沒(méi)有能夠靜心去學(xué)習(xí),沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,活動(dòng)沒(méi)有沖勁兒,不團(tuán)結(jié),不表達(dá),陽(yáng)奉陰違。還有非常重要的就是嚴(yán)重缺乏班級(jí)干部,交代的`任務(wù)沒(méi)有同學(xué)能夠站出來(lái)主動(dòng)完成,甚至交給班干部做的事也無(wú)法順利的完成,那個(gè)時(shí)候,我徹底的崩潰了。

  滄海桑田啊,沒(méi)想到,如今的六(4)班在改掉了這一切問(wèn)題之后竟然還能那么有沖勁,就像張立峰老師說(shuō)得一樣,每一個(gè)學(xué)生都憋著一股勁,一定要做好,而且是做到最好。最最難能可貴的是,我們班的學(xué)困生清一色的騰飛,其中也包括曾經(jīng)的年級(jí)倒數(shù)第一黃嘉明,而如今,他已經(jīng)是倒數(shù)第十一啦。進(jìn)步之明顯,可見一般。

  說(shuō)實(shí)話,很多人問(wèn)我有什么秘訣,我的秘訣只有一個(gè),磨!好習(xí)慣不是一天兩天形成的,壞習(xí)慣也不是一天兩天改掉的。而我最大的認(rèn)同就是學(xué)生的習(xí)慣以及思想品德的培養(yǎng)。

  要想讓他們聽話,短期的效果肯定是害怕,這點(diǎn)我不用去宣傳,六年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有不害怕,這點(diǎn)成功。而更深層次的就是讓學(xué)生喜歡王老師,理解王老師,認(rèn)同王老師,可是“林子大了什么鳥都有”。大局為重,大局為重。|||喜歡我就是第一步成功,而且是非常大的一步成功,我已經(jīng)為他們慢慢鋪設(shè)好了他們進(jìn)步的橋梁。隨后的日子里,為了培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力,我可謂是不錯(cuò)過(guò)任何一次活動(dòng)。從始終對(duì)于小組評(píng)比的安排,從改革開放詩(shī)朗誦以及英語(yǔ)歌的比賽,雖然都是第二,但也積累了經(jīng)驗(yàn)。

班主任工作計(jì)劃與工作總結(jié)5

  雖然班主任的工作并不輕松,但通過(guò)他踏實(shí)的工作,我越來(lái)越真切地感受到我在教學(xué)管理方面的成長(zhǎng)。我會(huì)從關(guān)心他們開始,堅(jiān)持正面教育,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績(jī),關(guān)心他們的自尊,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,盡力滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難。

  第一,規(guī)范學(xué)生行為,培養(yǎng)良好習(xí)慣

  這個(gè)班一直是我自己教的,所以相對(duì)來(lái)說(shuō)中間插學(xué)生比較快。但是,畢竟四年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生有些不同。他們比較大膽,有自己的想法。通過(guò)開學(xué)第一周的接觸,我發(fā)現(xiàn)他們最大的問(wèn)題是懶惰,導(dǎo)致了一系列的問(wèn)題,比如值班的同學(xué)不夠自覺(jué),作業(yè)馬虎,工作不夠自覺(jué),不夠主動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題,我開始通過(guò)利用好學(xué)生的日常行為來(lái)整頓班級(jí)氛圍。我從值班學(xué)生入手,細(xì)化原值班學(xué)生表,分工負(fù)責(zé),明確自己的責(zé)任區(qū)域。如果那塊不擦干凈,我就知道是誰(shuí)沒(méi)有做好值班學(xué)生的工作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的監(jiān)督和加強(qiáng),學(xué)生的.自我意識(shí)得到了提高,責(zé)任感得到了增強(qiáng)。教室里衛(wèi)生的樣子也變了很多。

  第二,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展

  作為班主任,我覺(jué)得首先要公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,因?yàn)槿罕姷难劬κ茄┝恋,孩子的心是清澈透明的。只有你做事情公平,所有學(xué)生才會(huì)信服。對(duì)于尖子生,我不隱瞞他們的缺點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育,積極引導(dǎo)他們提升自己的長(zhǎng)處,努力讓自己變得更優(yōu)秀。對(duì)于后進(jìn)生,我并不歧視他們,而是不斷鼓勵(lì)他們,幫助他們樹立信心。我也動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動(dòng)他們提高學(xué)習(xí)成績(jī),組成一對(duì)一學(xué)習(xí)互助小組。

  現(xiàn)在的孩子普遍自私,為小事斤斤計(jì)較,不能寬以待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,同學(xué)之間有矛盾,互相說(shuō)壞話,動(dòng)輒打架,拳腳相加。針對(duì)這種現(xiàn)象,我教學(xué)生如何正確處理同學(xué)關(guān)系,開展主題班會(huì)《我們是一家人》教育學(xué)生,讓他們明白每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,不要只看別人的短處,而忽略別人的優(yōu)點(diǎn),而要互相欣賞,互相學(xué)習(xí),互相幫助。在對(duì)待有困難的學(xué)生時(shí),我要求學(xué)生多做自我批評(píng),發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人慷慨的精神,學(xué)會(huì)寬容大度地對(duì)待身邊的人。

  第三,給學(xué)生展示舞臺(tái),鍛煉他們的能力

  班級(jí)團(tuán)隊(duì)班是學(xué)生最喜歡的班級(jí)。這學(xué)期我把課給學(xué)生背的很透徹,讓班干部自己提建議,從活動(dòng)的內(nèi)容到活動(dòng)的組織。這學(xué)期,他們組織了素描比賽、歌詞pk、詩(shī)歌朗誦會(huì)、慶祝六一等等。這些活動(dòng)不僅擴(kuò)大了學(xué)生的參與,而且鍛煉了學(xué)生的勇氣,培養(yǎng)了他們的能力。很多同學(xué)也把這些活動(dòng)記錄在周筆記里,效果相當(dāng)明顯。

  通過(guò)不斷的努力,班上的學(xué)生取得了很大的成績(jī)。比如防汛消防安全知識(shí)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng),學(xué)生作文獲學(xué)區(qū)排名,兩次獲文明班。無(wú)論是集體還是個(gè)人,學(xué)生的熱情都空前高漲,大家都躍躍欲試。希望在這種集體榮譽(yù)感的帶領(lǐng)下,我們能一如既往的為下學(xué)期的班級(jí)爭(zhēng)光。

  總之,我會(huì)努力做好班主任應(yīng)該做的工作,及時(shí)落實(shí)學(xué)校的每一項(xiàng)工作。我始終相信:如果孩子的花,那么我就是雨,滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心;如果孩子是一棵樹,那么我就是太陽(yáng),陽(yáng)光的光芒伴隨著孩子的成長(zhǎng)。我是一名教師。我愿意把一生奉獻(xiàn)給教育的沃土,努力工作,播下希望的種子,期待明天的收獲。

班主任工作計(jì)劃與工作總結(jié)6

  一、本班學(xué)生家庭情況

  三(2)班一共有48名學(xué)生。23名男生,25名女生。建檔立卡的學(xué)生2名。特殊兒童2名。由親戚照看的學(xué)生5名。

  從思想方面來(lái)看,孩子們都有著一顆善良、天真無(wú)邪的心靈,同學(xué)之間都能團(tuán)結(jié)相處,能夠關(guān)心照顧班上情況特殊的同學(xué)。能夠一起商量,互相合作完成班級(jí)中的事情。女生都比較乖巧聽話,男生則有部分孩子比較莽撞、沖動(dòng)。

  從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō),整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)是不錯(cuò)的,百分之八十的孩子都還是比較聰明的,他們各有所長(zhǎng),但基本上都能找出自我在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)。比如像劉高強(qiáng)、莫榮煜這些同學(xué)上課時(shí)能夠?qū)P穆犞v,積極思考,在課堂上很快找到問(wèn)題的答案;像莫詩(shī)陽(yáng)、殷榆峰這些同學(xué),屬于默默學(xué)習(xí)型的。上課認(rèn)真聽講,做好筆記,但是很少舉手發(fā)言;像黃語(yǔ)涵、楊鑫這些同學(xué)認(rèn)真聽,肯學(xué),但是聽不懂,學(xué)習(xí)吃力。像馬彧涵、張順程這些同學(xué)上課坐不住,注意力時(shí)間短。

  三(2)班學(xué)生對(duì)學(xué)校開設(shè)的課程都很感興趣,但是綜合知識(shí)積累不夠,部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,隨著年級(jí)的增加,開設(shè)的科目增多,所學(xué)的知識(shí)難度也呈螺旋式的上升,學(xué)習(xí)感到吃力。

  二、家校共育,共創(chuàng)未來(lái)

  “別人是怎樣地把兒女托付到我的手中,他們用著謙卑熱切的態(tài)度,希望我能夠,請(qǐng)求我能夠,使他們的子女進(jìn)入一種境界,達(dá)到一種要求,實(shí)現(xiàn)一個(gè)從幾十年前便開始盼望著的幻夢(mèng)與理想!

  “教育若沒(méi)有情感,沒(méi)有愛,就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘,沒(méi)有愛,就沒(méi)有教育!

  “一個(gè)孩子的進(jìn)步與徘徊,常常維系著一個(gè)家庭的進(jìn)步和痛苦!

  與家長(zhǎng)溝通的方式很多,致家長(zhǎng)的一封信、電話、QQ、微信等都非常方便。

  教育是一門智慧的藝術(shù),它沒(méi)有驚天動(dòng)地的氣魄,沒(méi)有世人矚目的壯舉,它有的只是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的永恒。學(xué)生渴望老師的愛猶如禾苗需要陽(yáng)光和雨露一樣,學(xué)生只有感受到教師的善意和真誠(chéng)的愛心,才能樂(lè)意接受教師的教誨。

  多和家長(zhǎng)溝通,經(jīng)常和家長(zhǎng)交流。讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)孩子的關(guān)心,重視和愛。家長(zhǎng)就會(huì)聽老師的,放心把孩子交給老師。

  我們班的不少家長(zhǎng)是重視孩子的教育的,但是苦于沒(méi)有方法,不知道如何教。還有部分家長(zhǎng)樹立的觀念是把孩子送到學(xué)校,教育就是老師的事情,和他無(wú)關(guān)。我利用QQ群、企業(yè)微信群告訴家長(zhǎng):父母是孩子的第一老師,孩子的教育不是單一方面的,是需要家長(zhǎng)和老師共同攜手的,只有學(xué)校、家里兩頭緊,孩子沒(méi)有空子可鉆,他就會(huì)自覺(jué)遵守紀(jì)律,完成作業(yè)。同時(shí)云巖區(qū)家教中心發(fā)布的家庭教育講座,我都要求家長(zhǎng)收看,把良好的正確的家教觀輸送給家長(zhǎng),改變他們的觀念,讓他們和我成為一個(gè)“戰(zhàn)壕”里的隊(duì)友,而不是站在老師的對(duì)立面。

  家長(zhǎng)們的`素質(zhì)也是不一樣的。有的家長(zhǎng)文化素質(zhì)較高,教育孩子上頗有心得,孩子的表現(xiàn)還不錯(cuò)。我就先在家長(zhǎng)中樹立優(yōu)秀家長(zhǎng)的榜樣,介紹他們家是怎樣進(jìn)行家庭教育的。比如說(shuō)劉瓊陽(yáng)的父母都是大學(xué)老師,非常重視孩子教育的,孩子在學(xué)校的表現(xiàn)也很不錯(cuò)。我在Q群,班級(jí)群表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn),強(qiáng)調(diào)他們家就是家長(zhǎng)重視,配合學(xué)校配合得好!郭美琳的父母是非常重視孩子教育的,只要老師有什么通知,積極響應(yīng)。老師反饋的孩子情況,家長(zhǎng)都是及時(shí)和老師溝通的,郭美琳在班上表現(xiàn)也是不錯(cuò)的。

  隨著時(shí)間一天天的流逝,家長(zhǎng)們的觀念在逐漸改變,不配合的家長(zhǎng)逐漸減少。學(xué)校發(fā)的通知,組織的活動(dòng)都積極參加。通過(guò)面對(duì)面的交流、電話交流,家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的安排,老師的付出都給予了肯定和感謝。

  三、下學(xué)期工作計(jì)劃

  1、抓好養(yǎng)成教育。通過(guò)日常工作的開展,讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。只有學(xué)生有良好的習(xí)慣,底層基礎(chǔ)打好了,其他方面才會(huì)有提高。

  2、開展讀書分享活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子多讀書,把自己的讀書所得分享給大家。

  3、加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)了解更多的孩子在校的情況,做好家校合作工作。

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