科研、教研項目管理暫行辦法

時間：2023-04-30 00:24:10 管理制度我要投稿

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科研、教研項目管理暫行辦法

為推動基礎(chǔ)科學部科學研究的深入開展，保證各項目課題研究的順利申請、進行并產(chǎn)生高質(zhì)量的成果，提高我部教職工的教育科學研究水平和研究的實效性，發(fā)揮教育科學研究對教育改革和提高師資水平的積極作用，特制定科研、教研項目管理暫行辦法。

科研、教研項目管理暫行辦法

一、范圍與原則

第一條科研、教研項目包括：

1、國家各級(指國家級、國家部委、省級、廳局級等)計劃內(nèi)的科研、教研項目;

2、經(jīng)學院批準，列入學院計劃內(nèi)的科研、教研項目;

3、經(jīng)學院同意與有關(guān)單位協(xié)作并有計劃、協(xié)議的科研、教研項目。

第二條國家各級科研、教研項目,按立項單位的原則、程序辦理。

第三條本規(guī)定適用于吉林建筑工程學院基礎(chǔ)部在編的所有從事教學、科研和其他有關(guān)從事科研活動的人員。

二、項目管理

第一條本部鼓勵并支持教師及有關(guān)人員承擔校內(nèi)外科研、教研項目、產(chǎn)出科研、教研成果，這是本部建設(shè)與發(fā)展的首要任務。在積極支持研究人員從校內(nèi)外有關(guān)部門承攬重要的研究、教研課題的同時，本部尤其重視省、國家項目的課題研究。

第二條本部研究人員申報各類科研、教研項目，均應遵守國家、學校和本部有關(guān)的科研管理規(guī)定，接受有關(guān)科研管理部門的管理和指導。

第三條各類項目課題申報者必須事先準備好相關(guān)課題申報所需要

的所有材料，并按照要求填寫或粘貼好相應的表格，整理后按規(guī)定向有關(guān)部門報送申請材料。

第四條為鼓勵廣大教師積極進行教研和科研工作，并為其創(chuàng)造必要條件，對經(jīng)基礎(chǔ)科學部審核具備省級及省級以上教研、科研立項條件的教師的正常申報費用由基礎(chǔ)科學部負責。

第五條各類項目課題申報成功，需要報送基礎(chǔ)科學部一份申請書以備案。

第六條本部各級各類項目實行項目主持人負責制。凡本部研究人員所承擔的各類各級項目，其課題負責人均應按照規(guī)定保證項目按質(zhì)、按量、按時完成，如有特殊原因不能按時完成，應在規(guī)定結(jié)題時間內(nèi)向科研處提交延緩的申請

第七條各項目負責人應了解、掌握課題研究的進展情況，接受本部科研管理檢查。

第八條各項目課題承擔者如期完成項目后，必須向相關(guān)部門提交項目結(jié)項材料和課題成果，作為鑒定之用。

第九條各項目課題應嚴格執(zhí)行國家和學校有關(guān)的財務制度，執(zhí)行相關(guān)科研、教研項目課題經(jīng)費使用規(guī)定

第十條各項目結(jié)項后必須向本部科研管理人員提供課題立項、中期檢查、項目總結(jié)報告、成果名錄、成果鑒定等材料，作為科研檔案管理之用�？蒲泄芾砣藛T必須做好科研檔案的搜集、整理和管理工作。

三、學術(shù)行為規(guī)范

第一條發(fā)揚學術(shù)民主，保障學術(shù)自由，促進學術(shù)交流、學術(shù)積累與學術(shù)創(chuàng)新;引導教師正確對待學術(shù)研究中的名和利，反對在科學研究中沽名釣譽、弄虛作假。

第二條教師和科研人員在科研活動中，應自覺遵守國家法律、法規(guī)、社會公德和下列學術(shù)規(guī)范：

1、在學術(shù)活動中，應嚴格遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)。

2、學術(shù)研究要尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，遵循學術(shù)界關(guān)于引證的公認準則。在作品中引用他人的成果，必須注明出處;所引用的部分不能構(gòu)成引用人作品的主要部分或者實質(zhì)部分，從他人作品轉(zhuǎn)引第三人成果，應注明轉(zhuǎn)引出處。

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3、合作作品應按照當事人對科學研究成果所作貢獻大小并根據(jù)本人自愿原則依次順序署名，或遵從學科署名慣例或作者共同的約定。任何合作作品在發(fā)表前要經(jīng)過所有署名人同意，所有署名人應對本人完成部分負責，作品主持人應對作品整體負責。

4、在對自己或他人的作品進行介紹、評價時，應遵循客觀、公正、準確的原則，在充分掌握國內(nèi)外材料、數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，做出全面分析、評價和論證。

5、在參與各種推薦、評審、論證、鑒定、答辯和評獎等活動中，要堅持客觀公正的評價標準，堅持按章辦事，不徇私情，自覺抵制不良社會風氣的影響和干擾。

6、在教學、科研及相關(guān)活動中，堅持“學術(shù)研究無禁區(qū)，宣傳教育有紀律”的原則，對于應該經(jīng)過學術(shù)界嚴謹論證和鑒定的重大科研成果，須在論證完成后并經(jīng)項目主管部門批準，方可向新聞媒體公布;對于正在討論中，尚不成熟、不宜公開的學術(shù)觀點不在公開場合進行宣傳，不在課堂上進行宣講等。

7、在教學、科研及相關(guān)活動中，應嚴格遵守和維護國家安全、信息安全、生態(tài)安全、健康安全等方面的規(guī)定。

第三條教師和科研人員不得有下列違反學術(shù)行為規(guī)范的行為：

1、為得出某種符合自己主觀愿望的結(jié)論而故意捏造、篡改研究成果、統(tǒng)計數(shù)據(jù)或引用的文獻資料。

2、抄襲他人已發(fā)表或未發(fā)表的作品，或者剽竊他人的學術(shù)觀點、學術(shù)思想，擅自使用在同行評議或其他評審中獲得的學術(shù)信息。

3、在填寫有關(guān)個人學術(shù)情況報表時，不如實報告學術(shù)經(jīng)歷、學術(shù)成果，偽造專家鑒定、證書及其他學術(shù)能力證明材料。

4、未參加實際研究或者論著寫作，未經(jīng)本人同意或違背本人意愿，而在別人發(fā)表的作品中署名，或未經(jīng)本人同意盜用他人署名。

5、故意夸大研究成果的學術(shù)價值、經(jīng)濟與社會效益。

6、違反國家有關(guān)保密的法律、法規(guī)或?qū)W校有關(guān)保密的規(guī)定，將應保密學術(shù)事項對外泄露。

7、其他違背學術(shù)界公認的學術(shù)規(guī)范和學術(shù)道德的行為：包括在報刊上一稿多投而導致的一稿多用、不正當?shù)孬@取學術(shù)榮譽、誣陷或故意歪曲他人學術(shù)觀點、在申報科研項目或申請職稱晉升時謊報成果、包庇縱容學術(shù)違規(guī)現(xiàn)象等。

第四條基礎(chǔ)科學部在維護良好的學術(shù)行為規(guī)范方面履行下列職責：

1、制定教師學術(shù)行為規(guī)范和相關(guān)政策，并向教師做廣泛的宣傳。

2、在教師聘用、職務晉升和考核評估之前，了解候選人遵守學術(shù)行為規(guī)范的情況。對有較嚴重違反學術(shù)行為規(guī)范者，實行一票否決。

3、向教師通報對違反學術(shù)行為規(guī)范行為處理的情況。

基礎(chǔ)科學部

xx.5

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