- 相關推薦
鄉(xiāng)村教師培訓活動日志
培訓日志一
4月12日清晨，這是一個春寒料峭的日子，但我們都精神飽滿地期待著這一天的學習收獲。這天上午，我們準時到東風小學的食堂就餐。接著又參加了東風小學的升旗儀式。寒冷的天似乎和我們的心情有些不搭調。東風小學的學生們都集合在教學樓的北操場，這的學生很多，足有兩千多人，這樣的辦學規(guī)模在農(nóng)村鄉(xiāng)下是沒有的。學生們并沒有整齊劃一的校服，這使我覺得很自然，也很合乎情理，并沒有惺惺作態(tài)之嫌疑。孩子們都睜大了好奇的眼睛看著我們。我們30多名教師列隊于前，和東風校的師生們共同參加升旗儀式，心中多少有些激動，升旗之余東風校的老師和我們進行結隊子活動。我們首先被30名少先隊員佩戴上鮮艷的紅領巾，接著是接受東風校同仁們向我們贈送禮物。升旗后，我們在多功能教室又進行了簡短的開班儀式。市教育局相關領導，香坊區(qū)教育局的相關領導也做了重要講話，為我們講述了東風校的辦學歷程及其輝煌的辦學成就，對我們寄于厚望。希望我們能夠不虛此行，足見此次培訓活動是受到省、市級教育領導的高度重視的，這更加增進了我們學習的積極性。東風校負責此次培訓活動的領導也做了講話，并做出了鄭重承諾，可見他們的責任心之強。開班式結束后，我們在各自指導教師的指導下，來到班級參加班級活動及聽指導教師的課堂常規(guī)課。班級學生很多，在指導教師的介紹下，我受到了全班同學的熱烈歡迎，更讓我高興的是有個可愛的小女生還塞給我兩塊糖，這個舉動看似不起眼，卻溫暖了我的心�？磥韺W生們非常的喜歡我。作為一名老師無論何時何地，只要學生一見到你就傾心于你，這就覺得應該自豪與慶幸，有句話講的好“親師信其道”，教師應該受到學生的喜歡，學生喜歡你才會喜歡你的課堂。指導教師開始講課了。黑板旁邊就是一臺60英寸的液晶電視和電腦，也已經(jīng)實現(xiàn)了多媒體教學，指導教師講解的是《木橋》的第二課時，教師對課文的分析頭頭是道，語言概括力強，教學方法純熟實效，一看就知這是一位教學高手。整堂課看似寬松，但卻環(huán)環(huán)相扣，水到渠成，自然、扎實、高效。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結網(wǎng)-教師工作總結http://www.gZZongjie.Cn/gZzj/jsGzzJ/謝謝您的支持和鼓勵！
下午是參觀東風校的校園特色文化建設，校園文化解讀。通過參觀我可以感受到東風校深厚的文化內(nèi)涵。校園活動的豐富性對學生培養(yǎng)的全面性。對學生的文明教育無處不在，樓道的拐角處，樓梯間的墻上，班級門口的墻上，張貼了許多教育學生文明行事的標語班級班訓，校風校訓，無時無處不彰顯著教育的魅力。
雖然這是培訓的第一天，但對東風的印象已經(jīng)非常深刻，東風校先進的教學設備，優(yōu)厚的教學資源，高素質的教師隊伍是農(nóng)村教學無法與之相媲美的。
培訓日志二
4月13日，這是受訓的第二天。這天主要學習內(nèi)容是名師觀課，議課學科團隊展示和兩節(jié)講座。在這天里，我們聽了五年級莊季葵老師的語文課《將相和》和三年級張寧老師的數(shù)學課《三角形內(nèi)角和》，兩位教師的講解十分精彩。莊季葵老師的課，激情滿懷，方法多樣，把語文的工具性與人文性體現(xiàn)得淋漓盡致，問題設計更是環(huán)環(huán)相扣，步步深入，充分挖掘課文的主旨及文中人物的精神品質，張寧老師的課，循循善誘，引領學生自主探究，充分調動學生學習的積極性，教師的教學語言更是溫文而雅，讓人如浴春風，教師的數(shù)學機智也是可見一斑。評議課教師團隊也是各有側重，有評課堂教學問題設計的有效性的，總之是抓住“教學的有效性”這個關鍵問題進行評議。她們或針對具體問題深入評議，或對講課教師的設計問題提出自己更有效的設計對比分析優(yōu)劣，或者共同探討教學的相關育點，最后達成共識。可謂精彩紛呈。下午是聽東風校兩位校長的專題講座，東風校的邱校長為我們講了關于管理層面的知識：“魂飛魄在”。形象的語言，樸實無華，道理卻深入人心。把東風校的風雨歷程展現(xiàn)在我們面前。關校長的講座更加注重我們教學實際中存在的問題，從對教材的把握到對作文的教學、頭頭是道，方法老練成熟，一聽就知道她是位從教多年的優(yōu)秀教師。經(jīng)過一天的學習自己領略了東風校教師的優(yōu)秀，校長的優(yōu)秀。羨慕之情油然而生并產(chǎn)生幻想，如果站在講臺上的是優(yōu)秀的我該多好啊�？蛇@是羨慕不來的，都說環(huán)境能夠改變?nèi)�，我想正是東風校的“一流”才打造出東風校教師的“一流”。我期待自己也能夠通過自身的努力，和環(huán)境的打造成為巴彥縣教師隊伍中的“一流”。希望這樣的精神鼓舞能夠驅使自己向更高更遠的教育教學目標邁進。
培訓日志三
培訓才剛剛開始，可惜天公并不做美，下起紛紛大雪。我們這天被迫放假休息，說實話自己對這樣美麗的哈爾濱沒有多大欲望也許是因為囊中澀色的緣故吧。培訓雖然并沒有繼續(xù)，但我的思考依然沒有停止，對自己教學的思考對自己所在教學區(qū)域的思考，覺得現(xiàn)在的農(nóng)村教育欠缺的太多，應該好好抓一抓。
培訓日志四
4月15日，這是培訓的第三天，眼看學習的機會所剩不多，于是更加緊張起來。這天的學習活動安排是這樣的：上午是課例研究課。下午是現(xiàn)代信息技術培訓：多媒體課件制作與應用。在這天里，我們聽了五年級教師袁欣的數(shù)學課《長方體和正方體的認識》，二年級彭嘉老師的語文課《牧童和畫家》。兩位教師的課也非常好，讓人耳目為之一新。袁老師的課充分培養(yǎng)學生的空間想象能力和學生動手操作能力。彭嘉老師的識字寫字課給學生多種識字方法和概括課文內(nèi)容的方法，充分體現(xiàn)語文學科工具性與人文性相統(tǒng)一的特點，使人受益匪淺。結合自己的實際教學自覺得在教學方法上還有待提高，多學多練，在深入挖掘教材的基礎上，改進自身教學方法，形成自己的教學風格，對知識的理解上還應加深加寬，只有深入才能淺出，所謂一個教師不一定有多么高深的知識，但應有積極的教學行動。
在多媒體技術應用與制作的課上，指導教師為我們講解了PPT的相關知識，淺顯易懂。但一天不念口生，兩天不寫手生，對于計算機還是上學時所學；由于長期不接觸，對計算機的相關應用非常陌生，笨拙，這是自己的弱點，應該加強訓練。
培訓日志五
這是培訓的最后一天，這天的主要內(nèi)容是受訓教師的展示課。大家心情都很激動，伴隨著不舍，激動的是可以把這幾天的所學應用于展示課中，同時也可以展示一下鄉(xiāng)村教師的風采。面對東風校優(yōu)秀教師的巨大壓力，我們上展示課的教師也并沒有退縮，經(jīng)過精心的備課，也開始登臺展示了。課講的也是繪聲繪色，自然有序。俗話說：“自然方能自信”。這也是一種素質。展示課總結大會上，市教育局的相關領導前來參加，指出這次教師培訓的意義。我們和東風校的領導們也各自交流了體會并合影留念。短暫的幾天培訓結束了，我最深的體會就是東風校在教學理念上的自然，真實、樸實、扎實、有效、高效。我將把這一先進的教學理念帶回自己的學校，引領自己的課堂，讓這股神奇之風溫暖的東風也吹遍自己的教學領域。
教師培訓心得體會
骨干教師培訓總結
教師培訓工作總結范文
教師培訓學習體會范文
【鄉(xiāng)村教師培訓活動日志】相關文章：
鄉(xiāng)村教師培訓心得02-14
國培鄉(xiāng)村教師培訓總結09-10
關于鄉(xiāng)村教師培訓心得大全12-11
鄉(xiāng)村教師培訓工作總結11-13
鄉(xiāng)村教師培訓心得20篇11-03
鄉(xiāng)村教師培訓心得(15篇)05-11
鄉(xiāng)村教師培訓心得14篇05-03
鄉(xiāng)村教師培訓心得體會05-19
鄉(xiāng)村教師培訓心得體會11-05