2009-2010學(xué)年度教師個(gè)人工作總結(jié)
2009-2010學(xué)年度教師個(gè)人工作總結(jié)（范文）2009-2010學(xué)年度教師個(gè)人工作總結(jié)
三臺(tái)金光小學(xué)范德金
匆匆忙忙一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中，我任教五年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科和擔(dān)任班主任工作。我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作。
一、思想方面
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，注意自己的言行舉止，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，真正做到言傳身教。積極去參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平上了一個(gè)新的臺(tái)階，一學(xué)年以來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，還注意跟同事友好相處。做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教育教學(xué)方面：敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教
1、在教學(xué)工作方面。盡自己最大的能力去教，把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。做到認(rèn)真?zhèn)湔n：備文本，備學(xué)情，備教法，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。課后認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，到班輔導(dǎo)學(xué)生，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意"兩手抓"：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開(kāi)展"伸出你的雙手，幫助你的朋友"的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。
2、班主任工作方面。我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)老幼、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育,使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在班主任工作中,我盡力去了解每一個(gè)孩子,親近每一個(gè)孩子,信任每一個(gè)孩子,和他們交朋友,用尊重、理解、信任去作好班主任工作。
三、考勤方面
我在做好出勤和教學(xué)及班主任工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。嚴(yán)格遵守四川省對(duì)教師的各項(xiàng)規(guī)定，處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，無(wú)論是學(xué)校分配的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。從來(lái)不因個(gè)人問(wèn)題而請(qǐng)假影響大局，始終把學(xué)校的各項(xiàng)工作放在第一位，堅(jiān)持出滿(mǎn)勤。
四、業(yè)績(jī)方面
我在2009年9月榮獲三臺(tái)縣富順學(xué)區(qū)"優(yōu)秀教師"，2009年12月榮獲三臺(tái)縣富順學(xué)區(qū)師德演講"優(yōu)秀獎(jiǎng)"，2010年3月榮獲三臺(tái)縣富順學(xué)區(qū)小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽"一等獎(jiǎng)"，2010年4月榮獲三臺(tái)縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽品德組"二等獎(jiǎng)"。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
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