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2010年春班主任工作總結(jié)
2010年春班主任工作總結(jié)（范文）2010年春班主任工作總結(jié)
--歲月如歌，我們一起走過
夏夢(mèng)
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"多少年來，人們用春蠶與蠟炬的默默奉獻(xiàn)來謳歌人類靈魂的工程師。做為一名教師，我感到無比的光榮與自豪。自從選擇了教師這一職業(yè)，我也下定決心要用自己的心血與汗水耕耘一方沃土。時(shí)光荏苒，歲月如歌，三年的時(shí)光仿佛就在這不經(jīng)意間悄然而過，而我，也將在這驕陽似火的六月里，揮手告別與我朝夕相處三年的孩子們，他們是我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生，雖是半途接班，但其中的不舍與留戀也是不言而喻的。
猶記得，第一天報(bào)名時(shí)，他們用好奇和惶恐的目光打量我，當(dāng)我回以微笑，他們那釋然的表情亦深入我心；
猶記得，校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，當(dāng)班上的孩子健步如飛，第一個(gè)沖向終點(diǎn)，我和學(xué)生們大聲歡呼，高興的跳起來的情景；
猶記得，拔河比賽時(shí)，那整齊劃一的加油聲，那種心往一處想，勁往一處使，為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)的場(chǎng)面讓我震撼；
猶記得，英語節(jié)臨上舞臺(tái)的那一刻，孩子們跟我說，他們緊張，怕自己表現(xiàn)不好，不能為班級(jí)取得榮譽(yù)，我嘴上安慰著他們，手心卻早已被汗水浸濕，那種榮辱與共的情感早已深入我心；
猶記得，歌詠會(huì)后，他們得知盡了最大努力也沒能取得第一，那垂頭喪氣，悶悶不樂的神情，讓我也覺得深深的遺憾；
猶記得…
三年的時(shí)光，1095個(gè)日子，54個(gè)孩子和我就像一個(gè)大家庭，我們共同進(jìn)退，榮辱與共，我怎會(huì)忘記，我怎能舍得?
猶記得，在那個(gè)陽光明媚的早晨，當(dāng)我走進(jìn)教室，班長(zhǎng)劉鑫樂呵呵的告訴我，剛才書記來過，表揚(yáng)他們?cè)诶蠋煵辉跁r(shí)也表現(xiàn)很好，看著她亮晶晶的眼睛，我也為他們感到自豪；
猶記得，聯(lián)歡會(huì)時(shí)，為了布置教室，我站在桌子上掛絲帶，楊沈虎用他稚嫩的小手，緊緊抓住桌腳，生怕我掉下來，嘴里還不停的說著"老師，你小心點(diǎn)。"我看在眼里，記在心頭，他的貼心如一股暖流將我包圍；
猶記得，在學(xué)校過的第一個(gè)生日，是孩子們陪我度過，在那天，他們給了我一個(gè)驚喜，那黑板上的寫滿了的生日祝福語，那一句句"老師，生日快樂"是我收到的最好的生日禮物；
猶記得，當(dāng)我拉著鄒鐘弘的那雙臟兮兮的小手，為他剪完指甲后，他說的那句話：老師，就像我的媽媽一樣。我感到欣慰，是因?yàn)槲业母冻龅玫搅丝隙ǎ?/p>
猶記得…
54個(gè)孩子，54個(gè)天使，他們帶給了我太多的感受，有過悲傷，有過喜悅，有過感動(dòng)，有過欣慰，三年來，我的喜怒哀樂他們?nèi)繀⑴c。這樣的情感，我怎會(huì)忘記，我怎能舍得?
師者，傳道授業(yè)解惑也。然而，在這三年的時(shí)間里，這群孩子們也教了我不少。在班級(jí)清潔衛(wèi)生安排上，他們教會(huì)了我--尊重。我沒有用我老師的權(quán)利，去安排，而是聽從他們的意見，讓他們自己選擇自己想做的工作，做起清潔來，也認(rèn)真負(fù)責(zé)。事實(shí)證明，在只有互相尊重，平等對(duì)待彼此，班級(jí)管理工作才會(huì)開展的更順利。
有人說，教育就是不斷消除誤解的過程。當(dāng)我在看到兩個(gè)孩子打架時(shí)，我氣的火冒三丈，沒問事情原委，就把其中一個(gè)孩子訓(xùn)了一頓，等我靜下心來，那個(gè)孩子才委屈的告訴了我事情的經(jīng)過，我錯(cuò)怪他了，為此，我感到深深的自責(zé)也懂的了要學(xué)會(huì)傾聽。傾聽，可以增進(jìn)溝通，促進(jìn)理解。傾聽，還是一種等待，給孩子機(jī)會(huì)，不隨便打斷孩子，也不輕易作出評(píng)價(jià)，讓他們把話說完，把自己的意思表達(dá)清楚。在傾聽中交流，在傾聽中溝通，班級(jí)才能更和諧。
在金色的九月，我會(huì)迎來新一屆的學(xué)生，然而，這54個(gè)性格不一的孩子所帶給我，是誰也不能代替的。是他們的一言一行影響著我，促使著我不斷進(jìn)步，讓我從一個(gè)青澀的班主任逐漸的成長(zhǎng)起來，歲月如歌，是他們和我一起成長(zhǎng)！
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