鎮(zhèn)遠程教育半年工作總結(jié)

鎮(zhèn)遠程教育半年工作總結(jié)

鎮(zhèn)遠程教育半年工作總結(jié)2008-08-23 22：08鎮(zhèn)遠程教育半年工作總結(jié)

鎮(zhèn)在鞏固遠程教育工作成效的基礎(chǔ)上，加大工作力度，推行規(guī)范化管理，積極探索新的管、學、用途徑，注重農(nóng)民需求，突出黨員干部教育重點，尋找和創(chuàng)建有效的學習培訓載體，使遠程教育在推動我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟社會全面發(fā)展，提高農(nóng)民素質(zhì)，建設(shè)學習型組織，培養(yǎng)學習型干部，解決我鎮(zhèn)在推進城鎮(zhèn)化建設(shè)過程中失地、少地農(nóng)民的就業(yè)問題，增加農(nóng)民收入等多方面發(fā)揮了積極的作用。

一、加大規(guī)范化管理力度提高遠程教育工作實效

(一)建立競爭激勵機制，激發(fā)管理員工作積極性。建立健全了年終考核制度，具體明確了操作管理人員的工作職責、任務(wù)目標，嚴格兌現(xiàn)獎懲，對激發(fā)管理人員的工作積極性和主動性起到了積極的作用。

我鎮(zhèn)村集體經(jīng)濟收入情況較好，各村遠程教育接收站點的日常維護經(jīng)費都能從集體經(jīng)濟中得到保障，根據(jù)這一實際情況，鎮(zhèn)遠教辦決定把今年的遠程教育專項經(jīng)費的分配定位為"以獎代補"，"不發(fā)、少發(fā)代懲"的形式，把遠程教育經(jīng)費的發(fā)放與各站點年終考核掛鉤，打破平均主義，引入競爭機制，激發(fā)我鎮(zhèn)各村遠程教育站點管理員的積極性。在落實這一措施之前，遠程教育工作開展得好，組織教學活動效果較好的村管理員普遍反映在工作創(chuàng)新上沒動力，并且認為在以往的年終考核中缺乏一種激勵機制，致使年終考核后對工作開展得差的的監(jiān)督整改也沒能收到實實在在的效果。而現(xiàn)在各村管理員按"雙五好"的創(chuàng)建要求，認真探索管好、學好、用好遠程教育的工作方法，使遠程教育工作創(chuàng)新不斷，管理員的工作責任心得到加強，各村管理員在開展遠程教育工作中出現(xiàn)了一種深恐落后，你追我趕的良好氛圍。原來在組織教學活動方面開展得較差的十字村、魚芽村、管理員主動到開展得比較好、黨員干部群眾反映滿意的泥橋村、新橋村去學習，取長補短，以能充分的發(fā)揮遠程教育站點的功能，教育好干部，服務(wù)于好群眾。高石村遠程教育工作主動性增強，該村的管理員主動承當起為失地、少地農(nóng)民技術(shù)培訓，利用遠程教育網(wǎng)絡(luò)平臺，積極的為農(nóng)民需求招聘信息，至今已成功的為2個失地農(nóng)民找到了工作。河溪村農(nóng)民蔬菜在10月份普遍出現(xiàn)病蟲災(zāi)害，用平時常用的殺蟲藥無法清除，其遠教管理員了解情況后積極的多方行走請教，在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，最后協(xié)助村委會終于制定出一套有效的殺蟲方案，成功的清除了菜蟲，降低了農(nóng)民的損失。

(二)加強設(shè)備維護維修工作保證教學活動正常開展。今年，我鎮(zhèn)除了新開的高石村接收站點外，其他站點的設(shè)備都已過保修期，為搞好設(shè)備的維護維修工作，保證各站點接收站正常運轉(zhuǎn)，教學活動得到正常開展，建立了"三級"制度。各站點如果出現(xiàn)小問題，各站點自己主動和維修部或是設(shè)備供應(yīng)商聯(lián)系，力爭自己在最短時間內(nèi)解決。如果是不能解決的，及時上報鎮(zhèn)遠教辦，鎮(zhèn)遠教辦進行解決，如解決實在比較困難，需多方協(xié)調(diào)解決的，鎮(zhèn)遠教辦應(yīng)向區(qū)報告。我鎮(zhèn)村級站點出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障后，管理員在1天之內(nèi)向鎮(zhèn)接收站和市網(wǎng)絡(luò)公司派駐的維修人員請求報修，并在日志本上做好相關(guān)的維修記錄和維護記錄。雖我鎮(zhèn)各站點設(shè)備均已過保修期，但由于各站點和設(shè)備供應(yīng)商協(xié)商解決得好，設(shè)備故障一般都及時得到排除。魚芽村出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障后，及時向鎮(zhèn)遠教辦請求了報修，鎮(zhèn)遠教辦聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)公司及時進行了維修，保證了魚芽遠教站點教學活動按時開展。

(三)按照需求教學，注重教學實效。鎮(zhèn)遠教辦要求各村級站點針對本村遠程教育需求，每季度進行一次摸底調(diào)查。高石、河溪兩個示范點做到了每月進行一次需求信息收集。各站點由操作管理人員親自走訪到村民家中，宣傳遠教優(yōu)勢，掌握村民的知識結(jié)構(gòu)，了解村民近期關(guān)心的生產(chǎn)、生活上的熱點、難點問題以及想學的知識和技能。通過這一方式，比較全面、真實地了解村民的學習需求和學習效果，為教學培訓提供豐富的教學內(nèi)容，對實行按需施教、分類施教提供了第一手資料，為調(diào)動村民的學習熱情，取得良好的教學效果奠定了堅實的基礎(chǔ)。到6月底，全鎮(zhèn)11個村級光纖站點共開展遠教摸底調(diào)查11次，走訪農(nóng)戶680余戶，訪問黨員干部100余人次，收集需求信息1020余份，內(nèi)容涉及教學大綱中的政策法規(guī)、政治理論、農(nóng)村實用技術(shù)、市場經(jīng)濟知識、市場信息等11個大類。在我鎮(zhèn)逐步推進城市化進程中，農(nóng)民因失地、少地出現(xiàn)的失業(yè)問題越來越突出，注意到這一問題后，鎮(zhèn)遠教辦組織各村站點，根據(jù)失地農(nóng)民的不同年齡段、文化高低、意向等情況，以需定培，充分利用遠程教育資源，在法律法規(guī)方面，就業(yè)技能方面，對農(nóng)民進行培訓和講座累計22次，通過培訓轉(zhuǎn)變了農(nóng)民就業(yè)觀念，拓寬了就業(yè)路子，有了實實在在的成效后，群眾對遠程教育增強了信任，學習的勁頭更足了。

二、積極探索新路子努力拓展遠程教育利用空間

半年來，我鎮(zhèn)結(jié)合各村實際，圍繞"培養(yǎng)學習型農(nóng)民、建設(shè)學習型農(nóng)村"的工作思路，立足"讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實惠"的原則，積極探索遠教工作新路子，努力拓展遠程教育利用空間，把遠程教育接收站構(gòu)建成新農(nóng)村建設(shè)的綜合服務(wù)平臺。鎮(zhèn)黨委副書記范新年在檢查高石村遠教工作時就指出：沒有用不好的，只有想不到的。

今年6月份，在高橋鎮(zhèn)泥橋村遠程教育站點上齊聚150多名學員，參加鎮(zhèn)村與新日計算機學校共同舉辦的村級電腦培訓班。鎮(zhèn)、村遠程教育站點負責人通過與遵義市新日計算機學校聯(lián)系，得到新日計算機學校的大力支持。一是在村級遠程教育站點上，由學校提供約70臺電腦，免費為村民進行電腦基礎(chǔ)知識培訓。二是做好宣傳，深入動員。培訓時間確定后隨即進入招生階段，鎮(zhèn)村遠程教育站點通過張貼宣傳告示、協(xié)調(diào)動員周邊村村民等方式挨家挨戶作動員。截至6日，已有150多名村民報名參加，還陸續(xù)有村民前往站點咨詢。三是保證質(zhì)量，重視實踐。本次計算機培訓共計25天，分早、中、晚3班，時間跨度較長，目的是為確保學員牢固掌握新學到的計算機知識。在學習過程中學員們?nèi)耸忠粰C，邊學習、邊操作，結(jié)合實踐進行運用。四是取其自愿，科學劃分。站點充分尊重學員意愿，在報名時讓他們根據(jù)自己的實際水平和要求，自行選擇初、中、高級班參加培訓，培訓班根據(jù)報名人數(shù)的差異，調(diào)整各個等級班次人數(shù)，達到科學平衡。

通過培訓，學員們在學業(yè)完成以后參加統(tǒng)一考試，考試合格者頒發(fā)國家勞動部授予的勞動就業(yè)資格證書，新日電腦公司還將對成績優(yōu)異的學生進行免費就業(yè)推薦。這些舉措極大地鼓舞了參學人員的學習積極性，同時也為我鎮(zhèn)探索新形勢下農(nóng)村富余勞動力的轉(zhuǎn)移就業(yè)提供技術(shù)支持，拓寬了村民就業(yè)渠道。

三、鎮(zhèn)、村黨組織高度重視遠教工作，制定有力措施，加強資金保障

今年年初在各村成立了以各村書記為組長、村委會主任為副組長、兩委委員和村民組長為成員的遠教工作領(lǐng)導小組，負責對遠教工作的統(tǒng)籌安排，制定工作方法制度，并具體組織開展摸底調(diào)查工作，為培訓的針對性和實效性提供保障。鎮(zhèn)領(lǐng)導多次到各村遠教接收站檢查指導工作，為我鎮(zhèn)遠程教育的發(fā)展出謀劃策，鎮(zhèn)黨委書記江亞明到十字村生姜協(xié)會檢查工作時，根據(jù)十字村是蔬菜種植、養(yǎng)殖基地的實際情況，對十字村的遠程教育提出了新的要求，要求把河溪村遠程教育接收站進一步建成十字村的信息站，為十字村村民以及在團澤鎮(zhèn)洪江村生姜種植基地群眾及時提供最新的市場信息。今年5月份，河溪村遠程管理管理員在網(wǎng)上查詢到有收購商到遵義來大量采購良種豬的信息后，及時反饋給村里的兩家養(yǎng)殖大戶并積極幫其聯(lián)系收購商，最后達成交易額6000多元，就這一次就為兩個養(yǎng)殖戶增收3000多元。為了解決遠程教育設(shè)備的維修維護難問題，各村都在年初為遠程教育預算了專項經(jīng)費，切實保證遠程教育設(shè)備得到及時維修，保證遠教工作的正常開展。

四、總結(jié)經(jīng)驗，推進發(fā)展

(一)根據(jù)現(xiàn)狀提高操作管理人員素質(zhì)，加大培訓力度

各村操作管理員有的工作認真負責，主動性較強，工作上創(chuàng)新不斷，能真正做到讓黨員干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民得實惠。如泥橋村、高石村、河溪村、坪山等。有的屬于能保證工作正常開展，但是工作主動性較差，工作中創(chuàng)新較少的。如高橋村、新橋村等。但個別村操作管理人員、技術(shù)不過關(guān)，系統(tǒng)維護方面知識欠缺，在系統(tǒng)出現(xiàn)故障后不能及時排除，對計算機的相關(guān)操作也仍不是很熟練。下一步將加大培訓力度，提高管理員素質(zhì)，對操作和管理實在困難的管理人員進行調(diào)整，安排文化程度較高、懂技術(shù)，責任心強的人員到遠教工作崗位上，真正用好遠程教育網(wǎng)絡(luò)，讓黨員干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長期得實惠。

(二)健全制度，克服困難，做好遠程教育設(shè)備的維修工作

隨著遠程教育工作時間的推進，3年前我鎮(zhèn)統(tǒng)一配備的遠程教育設(shè)備已基本都過了保修期，有時設(shè)備出現(xiàn)故障往往不能夠及時的進行排除和解決，影響到了正常的組織教學活動。為能保證遠程教育工作的正常開展，不讓設(shè)備故障成為影響"學好"，"用好"遠程教育的因素。我鎮(zhèn)針對實際情況，制定了設(shè)備維護管理制度，組織了硬軟件設(shè)備維護小組，實行從村到鎮(zhèn)到區(qū)到電腦、網(wǎng)絡(luò)公司一條龍服務(wù)，全鎮(zhèn)站點張貼遠程教育維修聯(lián)系表。村級站點如有軟硬件故障管理人員沒有能力排除，可撥打電話要求鎮(zhèn)級管理技術(shù)人員解決，如鎮(zhèn)級管理人員解決不了，再依次找區(qū)管理技術(shù)人員、電腦和網(wǎng)絡(luò)公司的技術(shù)人員進行維修。保證在最短時間內(nèi)維修妥當，恢復正常組織教學活動。

(三)針對需求，創(chuàng)新方式，解決教學組織難題，實行質(zhì)量教學

個別村利用遠程教育組織學習的效果不夠理想，未能有效地將遠程教育的優(yōu)勢宣傳和推廣開，群眾的學習積極性普遍不高，甚至于出現(xiàn)強制學習的現(xiàn)象，導致學習效果較差，遠程教育工作開展較難的局面。針對這種情況，鎮(zhèn)黨委決定，首先要加大對村支部書記的培訓力度，讓他們先認識到遠程教育的好處和重要性，再由他們向村干部、黨員和村民進行宣傳；其次，鎮(zhèn)黨委將定期和不定期對各村遠程教育學習情況進行督促檢查，并輪流參加各村的遠程教育學習。其次，動員操作

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