- 相關(guān)推薦
不照模板的2009學(xué)年班主任工作總結(jié)
總結(jié)2009學(xué)年的班主任工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件比較困難的事，因?yàn)榫唧w工作我都寫(xiě)在班主任工作手冊(cè)上了，如果光是總結(jié)常規(guī)工作，比如組建一個(gè)得力的班干部團(tuán)體，做好班級(jí)學(xué)生的規(guī)矩，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生心理健康和關(guān)愛(ài)后進(jìn)生等等，我自認(rèn)為還沒(méi)有資格向大家推薦我的經(jīng)驗(yàn)，目前為止我只是循規(guī)蹈矩地完成一名班主任應(yīng)該完成的事情。所以如果一定要總結(jié)，我只想談?wù)勎易隽思磳⑷臧嘀魅蔚膫�(gè)人感受：套用2009年末最流行的一句話：班主任的人生就像是一個(gè)茶幾，上面擺滿了各種各樣的杯具，而且，班主任的人生就像茶葉一樣，是要泡在杯具里才能入味：
不管你帶的是好班還是普通班，總有操行規(guī)范出格的學(xué)生，總有上課趴著睡覺(jué)的學(xué)生，總有不交作業(yè)的學(xué)生，總有時(shí)不時(shí)要跟班主任比橫的學(xué)生，更總有各式各樣溝通困難的家長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候的班主任，管的不是學(xué)生，是寂寞，更是杯具，所以普通班和好班的班主任本質(zhì)都是一樣一樣的，只不過(guò)普通班的班主任就像泡在鍋里一樣，是個(gè)更大的鍋，而好班的班主任呢，就像是一只碗，碗作為杯具是不太大，但是作為洗具就太小了，所有教過(guò)好班的老師都會(huì)有同樣一個(gè)感受：學(xué)生是一屆不如一屆了。如今的好班依舊抓的是成績(jī)是考上高職考的上線率，只是"皇帝不急太監(jiān)急"的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，好班的學(xué)生總認(rèn)為別人跟自己之間有很大一個(gè)茶具，其實(shí)卻不知道自己本身就是個(gè)杯具，而班主任總是在努力想要改造50來(lái)個(gè)杯具時(shí)，不小心讓自己掉進(jìn)了一個(gè)餐具，最終累慘的是你自己這張茶幾，這個(gè)時(shí)候班主任總是特別希望學(xué)生家長(zhǎng)能站在班主任這張喊一聲：某某某，你媽媽喊你回家吃飯�？上Ъ议L(zhǎng)卻說(shuō)：老師，把我兒子(女兒)當(dāng)作你家小孩好了，該打打，該罵罵，不用心疼。這時(shí)候，班主任總是很羨慕普高的班主任，因?yàn)槿思矣屑议L(zhǎng)作為背景后盾，而職高班主任有的只是杯具。
剛開(kāi)始成為班主任時(shí)，我總是無(wú)法理解這些學(xué)生，恨不能用自己的愛(ài)和教育去感化這些杯具，讓愛(ài)遲到的學(xué)生從此不再遲到，讓不做作業(yè)的學(xué)生從此一放學(xué)就拼命寫(xiě)作業(yè)，讓自私冷漠的學(xué)生從此搶著幫班級(jí)做事，做了一個(gè)學(xué)期我才意識(shí)到這個(gè)地球沒(méi)了我照樣轉(zhuǎn)得歡，我的固執(zhí)和較勁除了把自己變成一個(gè)餐具之外一無(wú)收獲，后來(lái)我開(kāi)始沉默把自己變成文具，漸漸看清楚這群學(xué)生真實(shí)的喜怒哀樂(lè)，其實(shí)他們大部分都不是面具也都很真性情，遲到就是賴床起不來(lái)，作業(yè)沒(méi)做就是不會(huì)做懶得問(wèn)，東西忘帶就是沒(méi)記在腦子里，考試成績(jī)差就是臨時(shí)抱佛腳，偶爾爆發(fā)成了火炬就是因?yàn)樾那椴缓�，既然學(xué)生真性情，我也就真性情對(duì)待他們，要遲到的干脆別進(jìn)教室，搬張凳子坐在教室外面抄抄古詩(shī)句陶冶情操又練鋼筆字，作業(yè)沒(méi)做的干脆停掉所有的作業(yè)放長(zhǎng)假，組長(zhǎng)不會(huì)來(lái)收任課老師也不會(huì)叫你回答問(wèn)題，讓你放松到骨頭都麻了，東西忘帶就以每個(gè)小時(shí)為計(jì)算單位給家長(zhǎng)打電話提醒一次，一天下來(lái)平均10來(lái)個(gè)電話說(shuō)同樣一件事情把學(xué)生和家長(zhǎng)煩到心里發(fā)毛以后哪怕忘了上學(xué)都不敢忘了帶班主任吩咐過(guò)的東西到學(xué)校，作業(yè)沒(méi)做人數(shù)超過(guò)3人就全班集體停課等著沒(méi)做好作業(yè)的同學(xué)做完作業(yè)再開(kāi)始上課，而且還要心平氣和地明確告訴學(xué)生上到哪里算哪里永遠(yuǎn)不會(huì)補(bǔ)沒(méi)上過(guò)的內(nèi)容，還要把這部分沒(méi)來(lái)得及上的內(nèi)容在另一個(gè)班級(jí)講得特別生動(dòng)特別具體特別耐心氣死他們，讓學(xué)生自己把沒(méi)做作業(yè)的學(xué)生臭罵一頓從此班級(jí)再也沒(méi)人不敢不做作業(yè)，尤其是罰抄的作業(yè)做得特別投入特別積極，當(dāng)有一天學(xué)生終于意識(shí)到自己的生活是班主任眼里的洗具，卻是自己的杯具，別人沒(méi)有洗具頂多口臭，他們自己沒(méi)有杯具卻會(huì)直接掛掉時(shí)，他們會(huì)為了自尊而戰(zhàn)，會(huì)努力不遲到，會(huì)按時(shí)做作業(yè)，那么我也就可以慢悠悠地把自己當(dāng)個(gè)茶具，泡點(diǎn)茶葉，享受作為班主任為數(shù)不多的幸福時(shí)光，目前計(jì)謀尚未成功，仍需繼續(xù)努力。
我掐指一算，除去我可能因?yàn)樯鷮殞毑蛔霭嘀魅螏啄晖猓晕业臍q數(shù)連著做班主任那是和尚頭上的虱子--明擺著的事，既然這樣，那么就算班主任生活真的只是個(gè)杯具，我也要努力做個(gè)上品青花瓷的杯具，就算所有班主任都是杯具，我也要努力把不開(kāi)心倒出去，把開(kāi)心裝進(jìn)來(lái)。
希望2010年我的班主任生涯不是茶幾，而是漱口杯，它可以是杯具，也可以是洗具，把它放在時(shí)間的水龍頭下，體驗(yàn)與學(xué)生在一起的悲喜交加，對(duì)我對(duì)學(xué)生，總會(huì)有所收獲。
最后，站在2010年的頭頂上，我必須要充滿真摯感情地謝謝以下可愛(ài)的人們：
謝謝語(yǔ)文組的同事們：謝謝每天能夠和大家在一起說(shuō)話，我們互相吹捧，還有抬杠，謝謝大家在我自大的時(shí)候，從不打擊我，甚至還經(jīng)常添油加醋地表?yè)P(yáng)我；謝謝大家在我沮喪抑郁的時(shí)候總是善意地笑話我，讓我覺(jué)得凡事再壞也壞不到哪里去，然后又增加了前進(jìn)的動(dòng)力。
謝謝高一到高三教過(guò)國(guó)商1班的所有任課老師：沒(méi)有你們每天每節(jié)課的嚴(yán)格管理就不會(huì)有上課安靜的學(xué)生，沒(méi)有你們下課仍然心甘情愿留在教室給學(xué)生問(wèn)問(wèn)題的時(shí)間就不會(huì)有學(xué)生愿意主動(dòng)提問(wèn)，謝謝曾經(jīng)的范建秋老師、朱恵英老師、康敏娜老師，謝謝現(xiàn)在的恩威并施的英語(yǔ)來(lái)升紅老師，可愛(ài)率真的函電秦貝貝老師，認(rèn)真執(zhí)著的數(shù)學(xué)鐘佩英老師、進(jìn)出口婁君老師和國(guó)貿(mào)楊溢老師，正是你們的認(rèn)真工作減輕我的負(fù)擔(dān)，希望下個(gè)學(xué)期還能得到你們的幫助。
謝謝直接管我各位領(lǐng)導(dǎo)：有時(shí)候我也會(huì)像學(xué)生一樣任性、耍脾氣，謝謝你們的忍耐。
此外，肯定還有沒(méi)謝到的，只要聽(tīng)到我的發(fā)言都一起當(dāng)謝到了。
我的話完了。明年，不管工資有沒(méi)有漲，不管學(xué)生乖不乖，所有班主任和非班主任們，我們都會(huì)過(guò)得比現(xiàn)在好，這個(gè)一定得有。
想保證博客的穩(wěn)定與信息安全嗎?快來(lái)，一鍵備份博客大巴文章到新浪博客！請(qǐng)點(diǎn)擊進(jìn)入~
【不照的學(xué)年班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)年班主任工作總結(jié)08-17
班主任學(xué)年工作總結(jié)10-13
班主任學(xué)年工作總結(jié)12-24
小學(xué)年級(jí)班主任的工作總結(jié)08-22
學(xué)年班主任工作總結(jié)（精選20篇）01-10