2010年-2011年第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)
一學(xué)期結(jié)束了，回想這一學(xué)期的工作，有收獲的喜悅，有失利的反思，有和孩子打成一片的默契，有和搭檔齊心協(xié)力擰成一股繩的干勁，有和家長溝通了解孩子的平臺，總之，這一學(xué)期是充實(shí)的日子，是前進(jìn)道路上的加油站。為了更好的開展以后的工作，特把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、發(fā)揮學(xué)生主人翁的意識，提高班干部工作能力
通過一學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本被納入正軌，班級情況基本正常，教學(xué)秩序井然。
1、開學(xué)初，我就和樊老師一起在班會上選了班干部，創(chuàng)建了完整的班級管理體制。這學(xué)期我選了幾個班委，原因是為了培養(yǎng)他們的工作管理能力，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。其中劉鵬飛同學(xué)就是一個很好的例子。這位同學(xué)性格比較內(nèi)向，通過這一學(xué)期的觀察結(jié)果發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)非常有責(zé)任心，把教室衛(wèi)生這項(xiàng)工作干的有聲有色，還為我班爭得了多面"衛(wèi)生流動紅旗"。性格也慢慢的變得活潑了。在開學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級，實(shí)施了"比一比哪組棒""手拉手""星級榜"等評比的項(xiàng)目，以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動力。還有培養(yǎng)學(xué)生們的互助觀念。給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。這學(xué)期不管是我們兩個誰先進(jìn)教室，都會先打開窗戶通風(fēng)換氣，即使是冬天里，我們也從未間斷。通過這一學(xué)期的觀察，特別是流行感冒的那段時間里，班上同學(xué)們的身體都是健健康康的。
2、做好班規(guī)宣傳和實(shí)施工作，班務(wù)日志作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我們組織班委輪流值日，經(jīng)常利用晚自習(xí)前5分鐘，讓當(dāng)天值日的班委總結(jié)同學(xué)們的各項(xiàng)表現(xiàn)，然后再根據(jù)每天的校園廣播情況進(jìn)行總結(jié)，加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳和學(xué)生的教育，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項(xiàng)班級事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
3、配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育，每大周在孩子離校時就雷打不動的布置一項(xiàng)家庭作業(yè)，內(nèi)容就是幫爸媽干一些力所能級的家務(wù)活(給自己的爸爸媽媽削個蘋果，給爸爸媽媽洗洗腳…)。平時還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，用此活動來增強(qiáng)班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班級活動，如：跳繩、踢毽子、打乒乓球、爬山、打雪仗、開展元旦晚會等，在活動中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
4、此外，本學(xué)期我班圍繞爭做班級小主人的主題以多種形式對學(xué)生開展了教育。樹立學(xué)生的集體意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，做到"班榮我榮，班恥我恥"。由此來引發(fā)學(xué)生各方面好習(xí)慣的養(yǎng)成。
此外，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、社會公德，等方面，我處處注意言傳身教，時刻注意自己的言行，為人師表，嚴(yán)以律己，寬以待人。在教會學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈�。我用一顆赤誠的愛心去點(diǎn)亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。
二、創(chuàng)建評比平臺，形成競爭意識
1、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，組長負(fù)責(zé)檢查學(xué)員的課前準(zhǔn)備情況。上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，并且及時與各科課代表進(jìn)行溝通和交流。針對個人制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。我利用開學(xué)初的班會時間和樊老師一起選拔了各個學(xué)科的課代表，讓他們充當(dāng)老師的得力助手。
2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，利用點(diǎn)名冊做好學(xué)生完成作業(yè)情況的統(tǒng)計(jì)。并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，特別是在數(shù)學(xué)課上，我給學(xué)生布置限時作業(yè)，經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐，孩子的時間觀念提高了，如：我班的張楓、錢瑞陽現(xiàn)在做作業(yè)的效率明顯提高了。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。特別是我利用黑板上方右上角的一片空間，創(chuàng)辦了"星級榜"，表揚(yáng)數(shù)學(xué)考試名列前茅者。
3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。例如每次凡是正規(guī)測驗(yàn)，只要是滿分獲得者就可以得到一顆智慧星。
三、培養(yǎng)班干部，抓好班務(wù)管理
1、定期和班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開展批評與自我批評，促進(jìn)班級工作的發(fā)展。班上新轉(zhuǎn)來的魏國偉同學(xué)習(xí)慣非常不好，聽生活教師反應(yīng)在寢室表現(xiàn)也不好，因此我就利用課外活動時間和他單獨(dú)談心，通過交流孩子很快認(rèn)識到以身作則的重要性，在后來的學(xué)習(xí)生活中習(xí)慣也在慢慢的改進(jìn)。
2、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心，每大周返校日的下午召開班委會。制定每大周主抓的工作(衛(wèi)生情況、課堂紀(jì)律、文明用語)幫助他們改進(jìn)工作方法，促進(jìn)他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒�，搞好班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導(dǎo)。一個學(xué)期下來，學(xué)生已經(jīng)基本能自己開展活動了。
3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級體的權(quán)力，調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的五次喝水，我讓小干部巡視管理；每天的課間操，我讓小干部自己負(fù)責(zé)整隊(duì)；每星期五的衛(wèi)生大掃除我也把任務(wù)分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位；每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。
4、做好班干部隊(duì)伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在學(xué)習(xí)中，在報紙雜志的訂閱中，在交預(yù)交費(fèi)中小干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的管理的實(shí)權(quán)，幫助其完成任務(wù)。
四、實(shí)施"手拉手"活動，做好"培優(yōu)補(bǔ)差"工作
1、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。例如：我班的袁英豪、魏國偉、張楓等同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，使孩子失去了學(xué)習(xí)的自信，因此我就在每一節(jié)數(shù)學(xué)課上時刻關(guān)注他們，遇到比較容易的題目我就提問他們，如果孩子回答正確我就表揚(yáng)和鼓勵一番。從而慢慢的提高孩子對數(shù)學(xué)的興趣。
2、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，通過校信通和電話經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
以上是我們對半年來班主任工作的總結(jié)。我們將以實(shí)際行動來證明我們的工作能力，不斷前行。我們將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生！有人說"能當(dāng)好一名班主任，就能當(dāng)好一個校長"。通過我們對班主任工作行為的全面聯(lián)想和認(rèn)真分析，這句話是能夠說的通的。確實(shí)，能當(dāng)好一名班主任，就能擔(dān)當(dāng)很多的職業(yè)。有人說"班主任是天底下最小的官，卻肩負(fù)著最大的責(zé)任"。通過我多年教學(xué)實(shí)踐，我想補(bǔ)充一句：班主任是小官，干的卻是"百官"的活。
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