班主任工作總結(jié)
班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我接任一年級(jí)工作，面對(duì)一張張稚氣的小臉,該如何讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活，如何在最短的時(shí)間內(nèi)建立起一個(gè)良好的班集體呢?我是從以下幾方面做的：一、重評(píng)價(jià)，笑臉飛到桌面上。低齡兒童最喜歡什么呢?我想，應(yīng)以趣味評(píng)比莫屬了。開(kāi)學(xué)時(shí)，我在墻上貼上孩子們的名字，注明評(píng)價(jià)項(xiàng)：守時(shí)、遵紀(jì)、好學(xué)、有禮、衛(wèi)生，并且各項(xiàng)的評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)均用小貼紙(笑臉)進(jìn)行操作，孩子們非常喜歡，班級(jí)常規(guī)在短時(shí)間內(nèi)取得了較好的效果。但由于笑臉都貼在墻上，班里孩子坐得滿(mǎn)滿(mǎn)的，小班干不方便去貼，帖了這里，又要繞去貼那里，小朋友都回頭看，這一看，更不好管理，還有些孩子的名字貼得較高，小班干勾不著，也打擊了不少想表現(xiàn)好的孩子的積極性，所以這個(gè)措施慢慢處于"虎頭蛇尾"狀態(tài)。其實(shí)，孩子們還是非常希望能多爭(zhēng)取笑臉的，但因?yàn)槭招伲虼舜碳げ淮�。為了加大刺激感，我決定把笑臉從墻上摘下，貼到他們的桌角處，這樣操作起來(lái)十分方便。于是，就經(jīng)常可以看見(jiàn)我班的小班干拿著笑臉獎(jiǎng)勵(lì)著小朋友呢，"我看哪位小朋友坐得好，我就給他貼笑臉，比比看，誰(shuí)的笑臉最多?""誰(shuí)不聽(tīng)話我可要摘掉他的笑臉的哦"這樣一來(lái)，小班干有了實(shí)權(quán)，班級(jí)紀(jì)律好多了，我可以省很多心了！二常規(guī)教學(xué)圍繞一個(gè)字："靜"一年級(jí)，關(guān)于常規(guī)教學(xué)，要做的事情很多。我的看法是：一段時(shí)間抓一個(gè)重點(diǎn)，讓這一點(diǎn)成為深入人心的班規(guī)。我這學(xué)期利用一切機(jī)會(huì)一切手段，強(qiáng)化一個(gè)觀念：安靜。一開(kāi)學(xué)，我就要求每個(gè)孩子的書(shū)包里每天必帶一本課外書(shū)，讓他們寫(xiě)完作業(yè)時(shí)看，中午抄完作業(yè)時(shí)看。要求他們?cè)诮淌依镏荒苌险n，看書(shū)。反復(fù)的表?yè)P(yáng)完成任務(wù)之后安靜看書(shū)的孩子，希望通過(guò)這種有意識(shí)的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，盡早讓他們懂得靜是好的�，F(xiàn)在，我們班的學(xué)生都習(xí)慣了沒(méi)事的時(shí)候拿書(shū)出來(lái)看，甚至經(jīng)常會(huì)有學(xué)生問(wèn)："老師，我可以看書(shū)嗎?"三：加強(qiáng)家校聯(lián)系一年級(jí)孩子小，總感覺(jué)和他們什么都說(shuō)不清，工作很難開(kāi)展。于是，我讓每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本本子，作為家校聯(lián)系本。要求家長(zhǎng)每天在上面寫(xiě)上孩子的學(xué)習(xí)情況，在家的表現(xiàn)，或?qū)蠋煹脑�。我也每天在上面�?xiě)上孩子在校的表現(xiàn)。這樣一來(lái)，工作量雖然加大了，但是，我很快就了解了每一個(gè)學(xué)生的性格，學(xué)習(xí)態(tài)度及家長(zhǎng)的配合程度。學(xué)生在學(xué)�；蚣依锏谋憩F(xiàn)，家長(zhǎng)老師都能及時(shí)知道，大大方便了對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。也拉進(jìn)了和家長(zhǎng)的關(guān)系。另外，每天我都會(huì)把一些需要全體家長(zhǎng)配合作好的工作以及班級(jí)管理上的一些要求、語(yǔ)文教學(xué)方面的家庭輔導(dǎo)方法等，通過(guò)家校通的發(fā)給家長(zhǎng)，這樣一來(lái)，家長(zhǎng)能在第一時(shí)間、清楚地了解自己應(yīng)需要配合老師做好哪些事情，還可以避免很多的誤會(huì)。實(shí)踐中證明，雖然這要花上一點(diǎn)時(shí)間，但效果還是非常理想的，特別是對(duì)一些不懂得如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的，效果猶為顯著。雖然才一學(xué)期，我們家長(zhǎng)的表現(xiàn)已經(jīng)讓我看到了他們對(duì)我工作的支持：每次大掃除，都會(huì)有很多家長(zhǎng)搶著來(lái)幫忙，大合唱比賽時(shí)，家長(zhǎng)們把我晾在一邊，自發(fā)的給孩子化妝，下大雪，我們班的兩位家長(zhǎng)7：30就來(lái)到學(xué)校，把教室門(mén)口到樓梯鏟出一條道。我們辦公室的老師問(wèn)我，為什么你班里的家長(zhǎng)這么支持班里的工作?其實(shí)，要家長(zhǎng)支持工作，除了要向他們展示自己的教學(xué)能力外，還應(yīng)該讓他們佩服你的責(zé)任心，別心疼那一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間的付出，因?yàn)�，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上得到家長(zhǎng)支持你工作的那種成就感。曾經(jīng)有一位家長(zhǎng)這樣跟我說(shuō)："現(xiàn)在我們所做的一切，都是為了我們的孩子，老師有責(zé)任心，我就更應(yīng)有責(zé)任心，因?yàn)楹⒆邮俏业�，他的將�?lái)更是我的，感謝你的責(zé)任心，我們是合作者！"【班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章：
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