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西齋小學(xué)2010年度電教裝備工作總結(jié)
西齋小學(xué)2010年度電教裝備工作總結(jié)
在市電教館領(lǐng)導(dǎo)下，本年度我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作堅持以"資源建設(shè)為支撐，教育信息化為突破"的基本工作思路，以"五化"為工作目標(biāo)：一是學(xué)校教育決策與管理的信息化；二是教育教學(xué)資源信息化；三是課堂教學(xué)信息化，把現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機整合起來；四是科研活動的信息化，利用網(wǎng)絡(luò)開展教、科研活動與管理；五是師資培訓(xùn)的信息化，利用網(wǎng)絡(luò)建立起信息化的校本培訓(xùn)機制。促進信息技術(shù)在學(xué)校管理、課堂教學(xué)以及教育科研中的廣泛應(yīng)用，提高師生的信息素養(yǎng)，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，爭創(chuàng)示范學(xué)校。
一年來的主要工作：
一、以信息化建設(shè)為突破口，推動學(xué)校教育現(xiàn)代化
1、加大投入，構(gòu)建信息化的硬環(huán)境。幾年來我們一刻也沒有停止過在教育信息化設(shè)施上的投入，近年來學(xué)校加大對信息技術(shù)的軟件和硬件的投入�，F(xiàn)有多媒體計算機室一間，多功能教室一間，松滋市首批"班班通"的開通，目前配備了七個教學(xué)班的交互式電子白板，所有辦公室配備了電腦，基本實現(xiàn)了無字化辦公。
2、完善網(wǎng)站建設(shè)，構(gòu)建系統(tǒng)化的教學(xué)資源。上學(xué)期，具體開展了校園網(wǎng)站的建設(shè)與維護工作，并與其他學(xué)校形成網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，建立西齋小學(xué)公用博客網(wǎng)站，這樣把網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教育資源與其它文本格式相結(jié)合，為師生開展校本課程研究，推進課程改革發(fā)揮了積極作用。
二、以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，努力提高學(xué)校教師的信息素養(yǎng)
實現(xiàn)教育信息化更困難的是"軟件"，這主要是因為"軟件"的形成是一個漫長的過程，并非只需投資到位就能實現(xiàn)，它需要有一支數(shù)量足夠、質(zhì)量合格、懂信息技術(shù)的師資隊伍。為使我校的信息化工作做到硬件過硬，軟件不軟；我們學(xué)校在最近幾年主抓了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的時機，利用各種課余時間對教師進行信息技術(shù)知識培訓(xùn)，全體教師都參加了培訓(xùn)，提高了自己的水平，通過培訓(xùn)，我校教師在計算機操作水平上有了較大提高，特別在利用多媒體進行教學(xué)上，許多教師能自己制作多媒體課件進行教學(xué)，大大提高了課時效率和教學(xué)質(zhì)量。
三、以興趣活動為途徑，發(fā)展學(xué)生的信息素養(yǎng)
1、加強信息技術(shù)教育，提高信息素養(yǎng)。我校一直重視信息技術(shù)課教育，三年級到六年級都開設(shè)了信息技術(shù)課，并且成立了綜合組，配備了信息技術(shù)專職教師，同時安排學(xué)校信息技術(shù)技能較高、事業(yè)心較強的教師擔(dān)任兼職教師，并且逐步完善各階段信息素養(yǎng)培養(yǎng)。
2、積極組織課外活動，發(fā)展學(xué)生的信息素養(yǎng)。信息技術(shù)教育要特別重視信息技術(shù)的靈活運用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，然而課堂的時間是有限的，為了給學(xué)生更多的提高自身信息素養(yǎng)的機會，我校結(jié)合學(xué)校實際，積極開展豐富多彩的課外活動，使課堂學(xué)習(xí)得到延伸。主要是以學(xué)校信息興趣小組形式，以點促面，梯隊培養(yǎng)，讓學(xué)生在活動中體驗，在活動中得到素養(yǎng)的提高。在參加市信息技術(shù)競賽中，我校學(xué)生在打字、繪畫、幻燈片、板報的制作方面等均體現(xiàn)出了很高的信息技術(shù)素養(yǎng)。有很多學(xué)生的創(chuàng)作水平較好，作品有一定的創(chuàng)新性。
四、以強化管理為保障，提高信息技術(shù)管理水平
1、強化領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)筑有序的信息化管理網(wǎng)絡(luò)
信息化工作涉及面廣，涵蓋學(xué)校工作的方方面面，重視管理，樹立服務(wù)第一，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益十分重要。根據(jù)信息化工作的特殊性，我們以嚴(yán)格要求、立足現(xiàn)實、著眼未來為管理目標(biāo)，建立了三級領(lǐng)導(dǎo)小組：校級→處室級(教導(dǎo)處、政教處、教科室、總務(wù)處)→年級、學(xué)科級(年級組、教研組)，負(fù)責(zé)對校園信息化工作進行整體規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)。
2、建章立制，形成信息化建設(shè)的科學(xué)導(dǎo)向
我們就學(xué)校計算機使用、"班班通"的管理、多媒體教室的使用等建立一系列的規(guī)章制度，使教師明確該做什么，不該做什么。要求教師及時了解學(xué)校的工作安排、教改動態(tài)；充分利用網(wǎng)絡(luò)查閱、下載與教育教學(xué)有關(guān)的資料,將教案、論文等教育教學(xué)資料以共享的形式交流。使我們學(xué)校的數(shù)字化校園建設(shè)從一開始就邁上了科學(xué)的軌道。
五、以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，添置圖書、體育器材
我校新購買大量圖書，古今中外書籍應(yīng)有盡有，滿足師生的閱讀需要，老師學(xué)生借閱手續(xù)齊備，并且實行網(wǎng)絡(luò)管理，閱覽室也真正發(fā)揮了作用。
根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要，開展每天的陽光體育，學(xué)校添置了不少體育器材，上學(xué)期新買排球、實心球、跳繩等體育器材，新建籃球場、乒乓球等場地。
存在的問題：
1、課改后的網(wǎng)絡(luò)中心教育資源需補充和更新，有待進一步加強。
2、遠(yuǎn)程教育的資源接收的設(shè)備有待加大投入的力度。
3、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程在農(nóng)業(yè)新技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村黨員教育等方面的作用發(fā)揮不夠，要研究農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程在建設(shè)社會主義新農(nóng)村建設(shè)中作用的發(fā)揮。
（中國大學(xué)網(wǎng)）
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