班主任工作總結(jié)
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四(2)班的班主任,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,在政教處的精心安排下，我們?nèi)w師生共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,四(2)班也成長(zhǎng)為一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、和核心力的班集體�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、抓安全，保平安。
高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。這是我每接一個(gè)新班給學(xué)生上的第一課，也是我任班主任以來(lái)對(duì)學(xué)生一直信守的承諾。本學(xué)期，我繼續(xù)將這一工作作為重中之重來(lái)抓。"早到校"問(wèn)題，我們常抓，但是總不盡人意。學(xué)生早到校，教師未上班，整個(gè)校園處于無(wú)人管理狀態(tài)，存在重大安全隱患。為此，我采取師生齊抓共管，首先教育學(xué)生利用中午時(shí)間休息，午休可以養(yǎng)精蓄銳，保證下午精力充沛投入學(xué)習(xí)。如果不想睡覺(jué)，可靜心讀書(shū)，在讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí)。另外給孩子們講早到校的弊端，讓孩子們從根本上要求自己。其次安排負(fù)責(zé)開(kāi)門(mén)的學(xué)生2：15以后開(kāi)門(mén)，并監(jiān)督早到校的同學(xué)，同時(shí)激勵(lì)班與班展開(kāi)競(jìng)賽(校舍原因，我班有三班一部分同學(xué)在讀)，本學(xué)期基本杜絕了早到校。
利用班隊(duì)會(huì)，教育學(xué)生安全為天，放學(xué)及時(shí)回家，上下樓梯靠右行，課間操結(jié)束有序回教室，不追跑打鬧等，發(fā)現(xiàn)"今日說(shuō)法"中的相關(guān)事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
二、抓管理，促成長(zhǎng)。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò),一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研魏書(shū)生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》,組建了班干部集體,確立了值周班長(zhǎng)輪流順序,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。如今，趙宏博同學(xué)負(fù)責(zé)的放學(xué)路隊(duì)，課間操整隊(duì)有條不紊，侯東旭的數(shù)學(xué)早讀組織的井然有序，任國(guó)祉組織的語(yǔ)文早讀有聲有色，負(fù)責(zé)開(kāi)門(mén)鎖門(mén)的王學(xué)藝同學(xué)更是盡職盡責(zé)。
三、重引導(dǎo),培意識(shí)
重視引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)�，F(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,這時(shí)我就開(kāi)始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來(lái)到學(xué)校,與學(xué)生一起打掃教室,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后,有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會(huì)《教室就是我們的家》。受到班會(huì)的教育與號(hào)召,全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),黑板有人承包了,窗臺(tái)的清潔，衛(wèi)生區(qū)、地面的衛(wèi)生,電腦的擦洗，燈的開(kāi)關(guān)…都被學(xué)生承包下來(lái)。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿(mǎn)地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌椅、潔凈的地面、和整齊的衛(wèi)生工具所代替。現(xiàn)在一走進(jìn)我班,會(huì)讓人感到心情舒暢。所有的科任老師都夸我班變了，孩子們長(zhǎng)大了。
四、多活動(dòng)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
"名人伴我行"讀書(shū)系列活動(dòng)，讀書(shū)，辦手抄報(bào)，畫(huà)畫(huà)，見(jiàn)櫥窗。組織學(xué)生參加趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們?cè)?趕豬"、"夾球"等游戲中，培養(yǎng)參與意識(shí)，集體意識(shí)，鍛煉自己的夾球、趕球的能力。"三城同創(chuàng)"全年級(jí)在操場(chǎng)舉行"校園是我家，衛(wèi)生靠大家"衛(wèi)生大清掃活動(dòng)。組織學(xué)生積極參加獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，教育學(xué)生節(jié)約零花錢(qián)，幫助有困難的人。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手收集、整理自己用過(guò)的舊書(shū)、舊本，打包整理一起上交，并將結(jié)果張貼墻上，在活動(dòng)中讓孩子們懂得環(huán)保的重要性，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。如今，盡管教室人多擁擠，但看不到孩子們亂扔廢紙的現(xiàn)象。
五、新觀念,提水平。
如今，新一輪的課程改革已進(jìn)行了十多年,無(wú)論是課堂教學(xué),還是班級(jí)管理必須有新的理念、運(yùn)用新的方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),但也存在著一些問(wèn)題,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平。
（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）
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