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青少年科技輔導(dǎo)志愿者工作事跡材料
韓詠雪，女，現(xiàn)年33歲，廣西師范大學(xué)物理系本科畢業(yè)，工作后攻讀在職研究生畢業(yè)。大學(xué)畢業(yè)至今都在南寧市擔(dān)任中學(xué)物理教師。一提起韓詠雪這個(gè)名字，沒有人不伸大拇指，夸他是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛學(xué)生的好老師�，F(xiàn)在，她把對青少年的關(guān)愛、對社會的責(zé)任感，化作為在廣西科技館教師志愿者崗位上無私奉獻(xiàn)的強(qiáng)勁力量，為教育行業(yè)志愿者工作做出了積極的貢獻(xiàn)。
2001年參加工作的韓詠雪，現(xiàn)為中學(xué)一級教師。工作十年，一路艱辛，在日常繁忙的物理教學(xué)與班主任工作中仍然堅(jiān)持參與廣西科技館教師志愿者團(tuán)的工作，堅(jiān)持開展青少年科技輔導(dǎo)活動(dòng)。教師工作已經(jīng)很忙，為什么還要參與志愿者工作？面對大伙的問詢，她只是笑著重復(fù)一個(gè)觀點(diǎn)：“每一個(gè)人都希望盡自己的能力為社會做貢獻(xiàn)，我是一名物理老師，我只是以自己的專業(yè)特長為社會盡一點(diǎn)義務(wù)，能幫就幫，敢做善成�！�
豐碩的收獲里包含有多少辛勤耕耘。十年來，韓詠雪同志以鍥而不舍的精神,腳踏實(shí)地的干勁在教育教學(xué)崗位上贏得了廣大師生的好評。擔(dān)任班主任勤做學(xué)生的思想工作，關(guān)愛學(xué)生。善于鉆研，熟悉各個(gè)年級的物理教學(xué)，熱心輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)科技活動(dòng)。加入到廣西科技館教師志愿者團(tuán)，她的敬業(yè)精神沒有改變，對青少年科技輔導(dǎo)工作的熱忱沒有改變，以崗為榮、以苦為樂、實(shí)踐自身價(jià)值，自我奉獻(xiàn)的精神沒有變，自始至終都堅(jiān)持奮戰(zhàn)在青少年科技輔導(dǎo)的第一線，每時(shí)每刻都舍不得放下科普宣傳的義務(wù)，她熱愛給孩子們講科學(xué)、做實(shí)驗(yàn)，孩子們同樣也離不開她，為了更好地工作，她經(jīng)常擠時(shí)間開展各種類型的科技活動(dòng)，為青少年科技輔導(dǎo)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，無論安排她多么艱巨的任務(wù)，她都毫無怨言、義務(wù)返顧、竭盡全力、出色地完成。
在廣西科技館，教師志愿者主要承擔(dān)青少年科技輔導(dǎo)的工作，不但要有極強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心，更需要扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識和熟練的科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能為基礎(chǔ)。韓詠雪同志始終以“愛崗敬業(yè)，勤于鉆研”為準(zhǔn)則，工作中勤學(xué)好問，刻苦鉆研。作為志愿者團(tuán)里的物理教師，她主動(dòng)承擔(dān)起了苦、累、難的工作，通過工作不斷積累科技輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)技能，使自身得到了充分的磨礪和鍛煉。2009年她獲得了《南國早報(bào)》（9月25日）的報(bào)道，2010年她受到了廣西科技館的表彰，獲得了“優(yōu)秀教案”獎(jiǎng)，并逐步成長為志愿者團(tuán)里的輔導(dǎo)員骨干。她始終堅(jiān)持“關(guān)心、耐心”的原則，工作中一絲不茍、精益求精，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地開展了
一次又一次的青少年科技輔導(dǎo)活動(dòng)。
青少年科技輔導(dǎo)工作千頭萬緒，準(zhǔn)備工作繁重，她深知其中的艱辛，卻從不言悔，總是以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度進(jìn)行備課，以溫馨的笑容給孩子們輔導(dǎo)。在日常輔導(dǎo)工作中，來參加科技活動(dòng)的往往都是年齡比較小的孩子，孩子們性格各異，接受能力參差不齊，面對這些孩子，韓詠雪老師總能做到因材施教，循循善誘，只要孩子有良好表現(xiàn)或是有了進(jìn)步，她都會及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定；對于后進(jìn)的孩子，她也能不斷為其加油鼓勁，她總說要讓每一位孩子都感受到科技的光芒。寒假里有一次上科學(xué)探究課，碰到了一位接受能力比較弱，性格很內(nèi)向的8歲男孩子，他不愿意與別的小朋友合作實(shí)驗(yàn)，也不愿意談自己做實(shí)驗(yàn)的過程和發(fā)現(xiàn)，對動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和思考問題都表現(xiàn)得很不積極，韓老師不愿意放棄任何一個(gè)學(xué)生，希望每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，于是她主動(dòng)跟男孩的陪同家長（奶奶）交談，商量幫助孩子學(xué)習(xí)的方法，鼓勵(lì)他積極參與活動(dòng)。并且尋找機(jī)會讓男孩參與活動(dòng)，當(dāng)聽到男孩說他不愿意發(fā)言時(shí)，韓老師給他創(chuàng)造了一個(gè)上講臺演示趣味實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，并且跟他說，只要帶上手套靠近線圈讓同學(xué)們觀察現(xiàn)象即可，不用發(fā)言而且要保證不能把手套里的秘密說出去，他做到了，看到小朋友們紛紛舉手猜手套里的秘密，他喜形于色，漸漸地樂于跟同學(xué)們合作與交流了，動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力都有了提高。經(jīng)過多次地開展科技活動(dòng)，韓老師發(fā)現(xiàn)相比于男孩子，女孩的動(dòng)手能力以及對科技的興趣明顯弱一些，韓老師苦想著改進(jìn)方法，提出了“科技活動(dòng)添加文藝元素，科技發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展史并重”的輔導(dǎo)理論，在上《自制樂器》這一活動(dòng)課時(shí)，韓老師以視頻課件引入，首先介紹樂器的發(fā)展史以及樂器的分類，然后才啟發(fā)孩子們自制小樂器。結(jié)果視頻把女孩子們吸引住了，如饑似渴地做起筆記，課后有女孩說“這是我最喜歡的一節(jié)課”。以上這些還只是小故事，最考驗(yàn)人的當(dāng)屬科普實(shí)驗(yàn)劇的工作，好不容易韓老師把實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備好了，把劇本準(zhǔn)備好了，可是給來參與活動(dòng)的小學(xué)生當(dāng)導(dǎo)演也不輕松，先是介紹了實(shí)驗(yàn)原理，沒料女生全都選擇了實(shí)驗(yàn)簡單的《魔幻生日會》劇目，男生不好意思爭，全體只有承擔(dān)起《建房子》劇的表演。女生熱衷表演，卻由于方言、口音等緣故，臺詞念不順，韓老師還得留意她們的言語習(xí)慣修改臺詞。男生組更麻煩，有的不愿講臺詞有的不擅長動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，看到女生組開始入戲，失去了信心，提出放棄，但韓老師關(guān)心地鼓勵(lì)男生組樹立信心，并耐心地承諾重新編一個(gè)適合演員性格的故事情節(jié)，要讓男生們可以完成任務(wù)。經(jīng)過一天地艱苦創(chuàng)作，故事改為只有兩個(gè)人對話，通過對話把情節(jié)展開并解說科學(xué)實(shí)驗(yàn)原理，另幾個(gè)人配合解說演示實(shí)驗(yàn)。終于男生們樂于排練了，可是新問題又來了，女生實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范，男生解說員與實(shí)驗(yàn)員配合不夠默契，這可累壞了韓老師，不停地糾正表演，不停地協(xié)調(diào)。功夫不負(fù)苦心人，兩劇上演后，場內(nèi)一片歡呼，孩子和家長們都很興奮，演出收到了好評，獲得了媒體報(bào)道。后來在廣西科技館教師志愿者團(tuán)的周年慶典會上，《魔幻生日會》還成為志愿者團(tuán)的代表作再次上演。
每一次開展科技活動(dòng)之前韓老師都會認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)趣味演示實(shí)驗(yàn)、自制教具，有時(shí)候需要挑選購買一些用具，要編寫科普實(shí)驗(yàn)劇劇本，要寫科技活動(dòng)的活動(dòng)方案（教案）。經(jīng)常耐心地搜索資料，為“文章不厭千回改”編寫活動(dòng)方案到深夜，曾有過制作教具直到凌晨三點(diǎn)，她就是有這樣一股韌勁，總是想盡力做好。
每一次開展科技活動(dòng)她都時(shí)刻面帶著微笑，讓孩子們感到春天般的溫暖，她說要讓孩子們感到教師就像媽媽一樣可以信任，志愿者就像親人一樣和藹。每一次活動(dòng)她都精心準(zhǔn)備一些像“小魔術(shù)”一般的趣味物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示，甚至有時(shí)讓孩子參與其中，她說要讓孩子感到科學(xué)并不意味著枯燥乏味，科學(xué)是有趣的，令人快樂的。每一次活動(dòng)她不但給孩子提供動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會而且注重給孩子表達(dá)思想的機(jī)會，她讓孩子充分參與活動(dòng)，積極思考，暢談對活動(dòng)主題的認(rèn)識，分享實(shí)驗(yàn)的樂趣，探討實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)，總結(jié)活動(dòng)的收獲。每一次活動(dòng)她都讓孩子們快樂地來學(xué)習(xí)，快樂地收獲知識。她說她還會繼續(xù)盡力做好教師志愿者的工作，她希望通過義務(wù)輔導(dǎo)科技活動(dòng)的平臺，讓科學(xué)知識閃爍著光芒，感召著青少年朋友，讓志愿者精神如春風(fēng)般溫暖著人們的心靈。
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