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學(xué)校國培計劃工作總結(jié)
由教育部辦公廳組織實施的“國培計劃(2011)”——`縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束了。我校有幸作為遼陽市唯一所縣區(qū)教師進修學(xué)校參加了此次培訓(xùn)。據(jù)初步統(tǒng)計,現(xiàn)我校合格率已經(jīng)達到100%。
從10月上旬,我校就接到了遼陽市教育局的急電傳真通知,市教育局經(jīng)研究決定指定我校參與此次培訓(xùn),并由師體衛(wèi)科直接指導(dǎo)我校組織實施。為了高效完成此次培訓(xùn),我校認(rèn)真組織,科學(xué)管理,嚴(yán)格實施,具體總結(jié)如下:
1、高度重視,提高認(rèn)識
我校是作為遼陽市唯一一家參加此次培訓(xùn)的教師進修學(xué)校,是遼陽市各縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)的代表。所以校長非常重視此次培訓(xùn),專門召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議,商討培訓(xùn)組織、管理和實施辦法。領(lǐng)導(dǎo)班子一致認(rèn)為,此次培訓(xùn)是上級交給我校的一項重要任務(wù),必需高質(zhì)量完成,同時,此次培訓(xùn)也是我校研訓(xùn)教師整體水平提高的一次絕好的機會,我們要格外珍惜此次培訓(xùn)機會,實實在在搞好培訓(xùn),為開展我縣“十二五”中小學(xué)研訓(xùn)工作奠定堅實基矗
學(xué)校把參加此次培訓(xùn)作為學(xué)校本學(xué)期頭等重要工作。為了讓全校教師提高認(rèn)識,學(xué)校先后組織召開了中層領(lǐng)導(dǎo)全體會議和全校教師大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)國家、盛市相關(guān)文件,做好培訓(xùn)前的全面動員工作,使每一位教師都了解此次培訓(xùn)的目的和意義,都能以積極的心態(tài)對待培訓(xùn)。
2、建立小組,選擇精兵
學(xué)校成立了以校長李玉良為組長,支部書記、副校長為副組長,各部室主任為小組長,電教部教師為培訓(xùn)成員的“國培計劃(2011)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌;副組長負(fù)責(zé)分管部室培訓(xùn)監(jiān)督;各小組長負(fù)責(zé)本組教師的培訓(xùn)組織和指導(dǎo)。針對此次培訓(xùn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的特點,與信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)直接相關(guān),要求組織者有一定的培訓(xùn)能力和技術(shù)能力,所以由電教部的教師牽頭,電教部主任為培訓(xùn)管理員;學(xué)識水平高、培訓(xùn)能力強的呂丹為輔導(dǎo)員;工作認(rèn)真、實踐能力強的郭忠友為技術(shù)員;積極熱忱的祁青松、王志紅為監(jiān)督員。
領(lǐng)導(dǎo)小組及時建立,分工明確,人員選擇恰當(dāng),使培訓(xùn)的實施有了組織保障。培訓(xùn)的過程中,呂丹老師每天都堅持在線十小時以上,每位老師的作業(yè)她都認(rèn)真閱讀和批改,審閱每位學(xué)員的帖子、評論,及時推薦優(yōu)秀的帖子與評論;及時在培訓(xùn)平臺班級主頁發(fā)布公告,安排近期學(xué)習(xí)活動;組織學(xué)員參加網(wǎng)上的討論、答疑,及時解決培訓(xùn)過程中老師們出現(xiàn)的問題;隨時監(jiān)控每位學(xué)員的學(xué)習(xí)進度,向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報并通知學(xué)員本人,保障了我校全體教師參加培訓(xùn)的高質(zhì)量完成;認(rèn)真制作培訓(xùn)簡報,將每周的學(xué)習(xí)情況梳理、匯總、通報,并安排下一周的學(xué)習(xí)任務(wù),每周一期,已經(jīng)做了六期,及時上傳到班級主頁上,有五期被推置省主頁精彩簡報處;積極與國家、盛市領(lǐng)導(dǎo)溝通匯報。其他幾位老師也各負(fù)其責(zé),共同建立起一個培訓(xùn)指導(dǎo)校級團隊,幫助老師們解決問題。
3、精心計劃,穩(wěn)步實施
依據(jù)教育部的統(tǒng)一安排,結(jié)合我校實際情況,制定了《遼陽縣教師進修學(xué)!皣嘤媱(2011)”——縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作方案》。
此次培訓(xùn)前后跨度三個多月,我們縣教師進修學(xué)校從機構(gòu)上來講,是研訓(xùn)一體的,我們的教研員也是研訓(xùn)一體的,我們既有教研的任務(wù),又有培訓(xùn)的任務(wù),平時工作都很忙,特別是現(xiàn)在要到期末了,就更忙了,有日常的教研工作,還要出題,評各級優(yōu)秀課。為了讓全體教師有充分的時間完成培訓(xùn),又不能影響正常的研訓(xùn)工作,學(xué)校對本學(xué)期的整體工作計劃進行了適當(dāng)調(diào)整,把重要的研訓(xùn)工作都靠前安排,盡量為11月、12月的全員培訓(xùn)留出時間。
在學(xué)校的培訓(xùn)工作方案中,各培訓(xùn)階段嚴(yán)格按照教育部的統(tǒng)一時間安排,每個階段都有明確的時間、負(fù)責(zé)人員、實施內(nèi)容、保障措施、評價考核方法等。按照統(tǒng)一安排,我們及時與省市領(lǐng)導(dǎo)溝通,進行了培訓(xùn)動員、上報培訓(xùn)者信息、選派教師參加國家統(tǒng)一集中培訓(xùn)、召開培訓(xùn)啟動會議、定期組織教師參加集中研討和觀看網(wǎng)上研討視頻答疑、“日統(tǒng)計”“周匯報”定期提醒每一位培訓(xùn)者的學(xué)習(xí)情況、個別輔導(dǎo),保證每一位參加培訓(xùn)的教師能完成培訓(xùn)任務(wù)。
4、納入考核,全面督促
為了保障此次培訓(xùn)的完成質(zhì)量,學(xué)校把教師參加此次培訓(xùn)的成績作為本學(xué)期其業(yè)務(wù)考核的成績。明確規(guī)定此次培訓(xùn)不合格者,本學(xué)期業(yè)務(wù)考核即為不合格。每一位參加培訓(xùn)的教師的培訓(xùn)情況,要進入每個人的業(yè)務(wù)檔案,并計入繼續(xù)教育學(xué)分中。考核制度的制定,鞭策著每一位參訓(xùn)者。為了使每一位參訓(xùn)教師都能集中精力參與培訓(xùn),學(xué)校把此次培訓(xùn)內(nèi)容作為常規(guī)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和作業(yè)中,這種既節(jié)省了時間,又提高了教師的學(xué)習(xí)效果,一舉兩得,既減輕了老師們的負(fù)擔(dān),又有效地激勵大家。
5、增加投入,物質(zhì)保障
我校是農(nóng)村縣級培訓(xùn)機構(gòu),學(xué)校硬件條件比較落后,平均每個辦公室四人,每個辦公室平均一臺電腦,大部電腦沒有音箱,學(xué)校沒有筆記本電腦,網(wǎng)絡(luò)是與縣教育局共用一條光纖。所以原有的硬件條件無法滿足此次培訓(xùn)的需要。為了保障此次培訓(xùn)順利實施,給老師們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校在資金非常緊張的情況下,投入兩萬余元,購買了集中培訓(xùn)時所需的筆記本電腦、每臺電腦配置了音箱、增修了網(wǎng)絡(luò)硬件等。雖然在培訓(xùn)的過程中,時常會出現(xiàn)機器不夠用、網(wǎng)速慢等現(xiàn)象,但我們的老師通過輪流學(xué)習(xí),線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相合,機器整天不閑的形式,還是堅持著把培訓(xùn)任務(wù)基本完成了。
6、互助合作,網(wǎng)絡(luò)研討
我校以部室為單位,把全校教師分成四個學(xué)習(xí)小組,推舉組織能力強的部室主任為小組長,教師按照所在部室,結(jié)合年齡結(jié)構(gòu)和技術(shù)能力均衡分組。在學(xué)習(xí)中大家互幫互助,技術(shù)強的幫助技術(shù)弱的,年輕的幫助齡偏大的。為了完成培訓(xùn)任務(wù),又不影響正常研訓(xùn)工作,很多老師是白天下鄉(xiāng)聽評課,晚上在家里上網(wǎng)參加培訓(xùn),所以我們充分利用培訓(xùn)平臺和QQ等途徑,進行交流和研討,及時把學(xué)習(xí)統(tǒng)計情況,通報給相關(guān)教師,使培訓(xùn)進度得到整體推進。
通過我們的統(tǒng)計和觀察,我校雖然在硬件條件和人數(shù)上不占優(yōu)勢,與各兄弟學(xué)校有一定差距,但我們的學(xué)習(xí)情況處于中上游。我們有信心堅持到最后,盡自己最大的努力高質(zhì)量地完成此次培訓(xùn),并把我們所學(xué)應(yīng)用到我們研訓(xùn)實踐中,提高我們遼陽縣的中小學(xué)研訓(xùn)工作的整體水平。
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