師德師風(fēng)整改總結(jié)
為進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹XX年年2月2日教育局長宋自立同志在教育系統(tǒng)年終工作會(huì)議上的講話精神，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立教師教書育人的良好形象，塑造教師為人師表的良好風(fēng)范，蔡莊鎮(zhèn)中心校于2月3日上午召開了由中小學(xué)校長參加的師德師風(fēng)整頓動(dòng)員會(huì)。會(huì)上，中心校校長張新穎傳達(dá)了縣教育局年終工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)了宋自立同志在工作會(huì)議上的重要講話，并結(jié)合講話精神提出了今后的工作思路和努力方向。
為認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)宋局長講話精神，把師德師風(fēng)整頓工作落到實(shí)處，蔡莊鎮(zhèn)中心校于2月5日分區(qū)召開了中小學(xué)全體教師大會(huì)，對(duì)宋局長講話進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)。定于2月7日至2月9日三天為集中學(xué)習(xí)日�，F(xiàn)將蔡莊鎮(zhèn)師德師風(fēng)整頓和集中學(xué)習(xí)情況總結(jié)于后：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，把活動(dòng)做真做實(shí)。為把師德師風(fēng)整頓和學(xué)習(xí)講話精神抓緊抓好，抓出成效，使教師以此次活動(dòng)為契機(jī)，逐步養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的好風(fēng)尚，把學(xué)校打造成學(xué)習(xí)型學(xué)校，蔡莊鎮(zhèn)中心校成立了“師德師風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，中心校長張新穎任組長。親自抓，下設(shè)辦公室具體抓。制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，要求全鎮(zhèn)教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴做起，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)、自我完善、自我提高;真正轉(zhuǎn)變觀念、更新理念、堅(jiān)定信念，努力提高工作績效，提升教育教學(xué)水準(zhǔn)，在全社會(huì)重塑良好的.教師形象。
在師德師風(fēng)整頓活動(dòng)中，要求各中小學(xué)統(tǒng)一組織，精心安排，務(wù)實(shí)學(xué)習(xí)，扎實(shí)整改。要求教師學(xué)前有目的、有計(jì)劃;學(xué)中有記錄、有討論;學(xué)后有心得、有收獲。要求教師結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真查擺存在問題，并根據(jù)查擺出的問題制定切實(shí)可行的整改方案。
二、統(tǒng)一組織，認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。在此次活動(dòng)中，全鎮(zhèn)中小學(xué)以校為單位，統(tǒng)一組織，集中學(xué)習(xí)，以宋局長講話精神為切入點(diǎn)，對(duì)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《樹立社會(huì)主義榮辱觀》、《教師與法》、《教師職業(yè)與發(fā)展》、《新課程的深化與反思》等教育法規(guī)和文獻(xiàn)進(jìn)行了認(rèn)真研討。在此期間，全鎮(zhèn)中小學(xué)教師共寫心得體會(huì)1200多篇，出學(xué)習(xí)專欄50余期，撰寫論文200余篇。
通過學(xué)習(xí)，大家一致認(rèn)為，局黨委的講話精神是站在構(gòu)建和諧尉氏教育的政治高度，客觀準(zhǔn)確地分析了尉氏教育的內(nèi)部形勢(shì)和外部環(huán)境，抓住了根本，切中了時(shí)弊，是一個(gè)開展批評(píng)與自我批評(píng)的懲戒會(huì)，是一個(gè)理清思路、確定目標(biāo)、鼓足干勁的動(dòng)員會(huì)，是一個(gè)讓全體教育人充滿期盼，揚(yáng)眉吐氣的誓師會(huì)。宋局長的講話即嚴(yán)格又具體，即提出了工作目標(biāo)又指明了前進(jìn)方向，為全縣教育工作注入了強(qiáng)大的活力和動(dòng)力。
三、結(jié)合實(shí)際，查擺問題，積極整改，努力轉(zhuǎn)變作風(fēng)�；顒�(dòng)中，我們要求中小學(xué)校長、班子成員結(jié)合“以人為本、依法治校、廉潔自律”三個(gè)方面認(rèn)真查擺問題;每位教師結(jié)合“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德”三個(gè)方面認(rèn)真查擺問題。提高歸納整理，全鎮(zhèn)共查出存在問題和不良現(xiàn)象五項(xiàng)：1、學(xué)校管理缺乏科學(xué)性和前瞻性;2、規(guī)章制度缺乏人性化和規(guī)范化;3、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生關(guān)系不和諧;4、個(gè)別教師缺乏學(xué)識(shí)魅力和人格魅力;5、部分教師缺乏探索精神和創(chuàng)新理念等。
四、提高認(rèn)識(shí)，積極整改。針對(duì)以上存在問題，中心校及時(shí)而又準(zhǔn)確地制定了整改方案，并把草案提交教職工大會(huì)進(jìn)行審議通過。1、以《教育法》、《教師法》為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)學(xué)校管理的規(guī)范化，管理的科學(xué)化，管理的制度化。我們將采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的辦法學(xué)習(xí)好的管理模式，汲取先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，努力爭創(chuàng)一流管理;2、在以人為本，依法治校，以德從教，建構(gòu)和諧校園的基礎(chǔ)上，形成一套教師“不愿為”的自律機(jī)制，“不敢為”的承接機(jī)制，“不作為”的淘汰機(jī)制;3、建構(gòu)和諧的領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校與家庭諸方面的關(guān)系;5、轉(zhuǎn)變觀念，樹立服務(wù)意識(shí)，大局意識(shí);6、團(tuán)結(jié)友愛，互信互助，以德服人，抱誠守信;7、廉潔自律，任人唯賢，真正實(shí)現(xiàn)能者上、平者讓、庸者下;8、建立健全教師培訓(xùn)體系創(chuàng)建全員參與、全過程管理、全方位開展的“三全 ” 教師培訓(xùn)管理模式，以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì);9、取締學(xué)校周邊流動(dòng)商販，排查學(xué)校小賣部的“三無”食品。取締學(xué)校周邊網(wǎng)吧、游戲廳;10、加大校園環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我們要與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以人為本，依法治校以德從教，構(gòu)建和諧校園上下功夫。推出一套“抓、促、強(qiáng)、樹”教育管理新理念，在全鎮(zhèn)營造治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理嚴(yán)格、紀(jì)律嚴(yán)明、干部廉政、教師勤教、學(xué)生樂學(xué)的良好氛圍。
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