個人研修總結國培信息技術能力提升

時間：2023-04-27 18:29:23 工作總結我要投稿

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個人研修總結國培信息技術能力提升

國培個人研修總結

個人研修總結國培信息技術能力提升

今年，我有幸參加了“國培計劃(2014)”--陜西省中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓�；仡櫯嘤柶陂g的點點滴滴，縱觀本次培訓活動安排，既有發(fā)人深盛啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓，也有觀摩課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。一段時間的培訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長，以下是我的體會。

首先，通過這次研修，自己進一步明確了教師信息技術應用能力提升對教師個人成長的作用，自己在教學中多了些反思，用新的設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

其次，專家們的講座，內容信息技術運用既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。課堂教學技能，如何評課，教師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強，很有實用價值。

第三，我非常認真的在線收聽專家老師的報告，認真做讀書筆記，力爭重要的內容記在筆記上、領會在心里、落實在教學實踐中。關于信息技術運用的講座，通過學習，我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師。以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學習，我受到了啟發(fā)，今后教學時必會真正研究透教材，敢于質疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學中會教給學生思考問題的方法，讓學生學會思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。

最后，在一系列發(fā)貼、回貼、網上答疑的活動中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對我的觸動很大。我已經把同仁們交流的良好的經驗運用于平時的教育教學之中，而且隨時進行反思和總結。

同時，今后我將努力做到：

1、將這段日子學習的教育理論投入到實踐教學中去，為做科研型老師而努力。

2、加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。

3、加強與專家、同行的交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結果。

總之，國培給了我一個極好的學習機會，讓我從中學到了很多，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會，同時也促進了我的教育教學，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。我會以國培學習為契機，努力完善自己，培訓雖然短暫，但是我從國培中收獲很多，使我不斷提高，不斷充實。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，繼續(xù)學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為，更新自己的教育理念，積極轉變教育觀念和運用信息技術，爭做一名合格的思品教師。

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(一)帶著問題步入學習殿堂。

學習之初，我提出了：問題一——當下，最想要知道怎樣運用信息技術制作微課。

問題二——在日常運用信息技術制作課件的過程中，有時為了突出重點、突破難點，需要制作一張PPT，如何用FLASH制作，希望專家老師們不吝賜教!分享自己的教學資源，最好介紹用FLASH制作的方法。

并參加了坊內主題為“班級過大，該如何開展教學活動”以及“多媒體信息技術如何恰當應用于數(shù)學課堂”等主題研討活動，進行回帖，發(fā)表自己的想法，與同仁們交流!

(二)伴隨課程徜徉知識海洋。

感觸最深的內容有如下三點：

1、體現(xiàn)了對老師的人文關懷，感覺溫馨。其中《老師保健課程系列》，以我們老師為著眼點，總結危害老師健康的常見疾病，以及緩解方法，深入人心，倍感溫暖!

2、技術方面的指導，細致入微。如：PHOTOSHOP、FLASH等等技術層面的講解、演示，清晰直觀，易于學習、掌握、運用!

3、理論與實踐完美結合，指導意義很大。每一個講座基本上都與具體的案例相結合，進行分析，真正達到指導一線教師教育教學的目標，能學以致用!

(三)運用技術學以致用。

學完專家培訓課程后，我分享了《正負數(shù)》一課，課上運用課件的畫面效果具體呈現(xiàn)“知識搶答競賽”等情境，突出本節(jié)課的重點，將抽象的正負數(shù)的意義與具體的生活實例結合起來;運用信息技術的動態(tài)效果突破本節(jié)課的難點，直觀展示“ 正數(shù)、負數(shù)和0的關系”;同時，利用多媒體技術將練習設計為隨意點擊按紐方式，讓學生自主點擊來解決問題，激發(fā)學生的熱情。同時上傳了教學視頻片段“ 正數(shù)、負數(shù)和0的關系”這一環(huán)節(jié)，以期同仁給予指正。

使我更加清楚地認識到要將“多媒體信息技術”這把“好鋼”，用在“刀刃上”，做到輔助數(shù)學課堂教學，關鍵是要用得恰如其分。當然，通過學科交流，使自己對教學中的一些困惑，有了新的認識�？傊斋@頗豐!

對于最困惑的問題：如何運用信息技術制作微課?怎樣在網絡環(huán)境下實現(xiàn)教育教學?在培訓中，通過展示優(yōu)秀案例為一線教師指明了方向和途徑，讓我明確了該如何運用網絡開展數(shù)學課堂教學，提高了認識，開闊了眼界。只要今后在教學中多多實踐運用，不斷深化改革課堂學習方式，相信我們的數(shù)學課堂將會更加的高效且豐富多彩!

(四)質疑問難：活到老，學到老。

至于“數(shù)學好玩”這部分內容，該如何利用信息技術高效開展教學活動?我最希望今后的培訓中，能就“如何將最前沿的教育教學理念成功滲透于教育教學中”，結合具體案例，包括成功的和失敗的，來展開專題培訓，提高新理念下的課程把握能力。

當然，在培訓中自己也存在一些不足與遺憾。如：一些技術層面的知識，還未來得及消化、吸收;各位同仁們的好的教學問題也未能深入進行探討，大家的建議也未能全面閱讀、學習。

我希望這樣的培訓以后最好能放在暑假期間，時間能再長一點就好了。因為既要忙于平時的工作，還要學習，還有其他等等的事情，學習難免分心，稍顯精力不足!在這兒非常感謝為這次培訓而辛勤付出的工作者們，道一聲“您辛苦啦!”

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