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暑期語文興趣班工作總結(jié)
7月8日,初次接觸暑期班的這幾個(gè)孩子時(shí),我正在讀梅特林克的《青鳥》。這十一個(gè)性格各異的孩子,如同十一只可愛的青鳥,給我的生活帶來了幸福。二十天的相處,孩子們進(jìn)步了,我也成長了,感覺這個(gè)夏天不再炎熱,而是“夏木陰陰正可人”;貞涀哌^的路程,總結(jié)工作中的得與失,于我則顯得特別重要。
一、開學(xué)初制定詳細(xì)可行的計(jì)劃。
為了讓孩子們在這二十天時(shí)間里,真正能有所收獲,我和魏娜老師一起協(xié)商,制定了詳細(xì)的計(jì)劃。計(jì)劃涉及閱讀、寫話、書法、古詩四個(gè)方面,使工作能夠有章可循。同時(shí),為了使計(jì)劃發(fā)揮應(yīng)有的作用,我們還將其細(xì)分,具體到每一天、每一節(jié)課。實(shí)踐證明,詳細(xì)周密的計(jì)劃使我們的工作進(jìn)行起來有條不紊,達(dá)到了預(yù)期的效果。
二、認(rèn)真而靈活地執(zhí)行計(jì)劃,保證課堂質(zhì)量。
1、二十天中,每天我都認(rèn)認(rèn)真真,詳細(xì)備好每一節(jié)課,保證每堂課的效率。只要一有時(shí)間,我便積極搜集相關(guān)資料,把每天的閱讀、寫話、書法、古詩全部制作成幻燈片。
2、努力做到學(xué)習(xí)、娛樂“兩相和”。學(xué)習(xí)內(nèi)容的過程中,我還給孩子們講《小豬唏哩呼!返墓适拢础吨腥A勤學(xué)故事》,欣賞《古詩動(dòng)畫》等一系列內(nèi)容,讓孩子們學(xué)得愉快,學(xué)得輕松。
3、針對不同孩子的特點(diǎn),做到因材施教。孩子由于基礎(chǔ)、興趣等方面的不同,所以存在各方面的差異。我盡量做到針對孩子的特點(diǎn),因材施教,讓每個(gè)孩子體會(huì)到成功的喜悅。
4、及時(shí)和家長溝通,聽取家長的建議,調(diào)整自己的思路。
每天我都要和家長溝通,了解孩子昨天學(xué)習(xí)的情況,聽取家長的意見,改進(jìn)自己的教學(xué)。如有家長提出關(guān)注孩子的書寫,有的家長希望提高孩子的速度,有的希望多鍛煉孩子的膽量……我都做好記錄,并在教學(xué)中有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練。孩子的進(jìn)步得到了家長的肯定。
三、成績與不足。
(一)成績:二十天的時(shí)間,孩子們收獲了許多。
1、閱讀方面,我和孩子一起完成了18篇閱讀題目,在閱讀的過程中,孩子們漸漸懂得,原來,閱讀題很簡單,答案都藏在文章中,只要用心去讀文章,就能做好。
2、寫話方面,我們一起看漫畫寫故事;學(xué)習(xí)如何錦上添花——把句子寫具體;看動(dòng)畫片,寫故事;聽故事,寫讀后感;續(xù)寫故事;集體創(chuàng)作故事……不知不覺中,孩子們的作文越來越長,精彩的語句越來越多。我還特別把學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作、優(yōu)美句段打印成冊,為他們留下成長的痕跡。
3、古詩方面,孩子們一共背誦了十六首描寫四季的古詩,而且還學(xué)會(huì)了唱四首古詩。孩子們在背誦,吟唱的同時(shí),感受到了古詩的美,極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)古詩的興趣。
4、書法方面,堅(jiān)持讓孩子們每天練習(xí)20分鐘,從基本筆畫開始,學(xué)習(xí)每種筆畫的起筆、行筆和收筆。堅(jiān)持以鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主,發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,重視孩子的練字質(zhì)量。
5、組織孩子寫假期收獲,排練節(jié)目,讓每個(gè)孩子都有展示的機(jī)會(huì)。
(二)不足:當(dāng)然,在工作中,我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。
1、在書法、閱讀、寫作、古詩等方面,平均用力,沒有做到突出重點(diǎn)。我覺得可以把書法歸入毛筆書法,語文興趣班重點(diǎn)抓學(xué)生的閱讀和寫作,這樣學(xué)生的收獲可能會(huì)更明顯。
2、
閱讀、寫話有些割裂開來,應(yīng)讓二者相互滲透,有機(jī)融合。
3、
作文方面,應(yīng)該把每個(gè)孩子的習(xí)作裝訂成冊,詳細(xì)指出孩子的優(yōu)點(diǎn)和努力方向,讓每個(gè)孩子都能明白自己的優(yōu)勢與不足,有針對性地進(jìn)行練習(xí)。
相信自己以后會(huì)做得更好。
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