寄宿小學(xué)第三次業(yè)務(wù)檢查工作總結(jié)
一、備課情況：
1、實(shí)效大。大多數(shù)教師編寫教案能根據(jù)學(xué)情，課型，緊靠《課標(biāo)》，重點(diǎn)突出，體現(xiàn)特點(diǎn)，落實(shí)目標(biāo)，滲透理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對(duì)性和實(shí)用性。
2、大部分的教師能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真撰寫，數(shù)量足夠。
3、形式活。教案呈現(xiàn)方式多，有自己撰寫，文中批注等形式更多。
4、有反思。大部分教師都能及時(shí)地在教案后面寫上自己的教學(xué)反思，并且很有針對(duì)性、啟發(fā)性。
5、備課較好的同志有楊x五年級(jí)的語文、劉雅x六年級(jí)語文、張x五年級(jí)的數(shù)學(xué)、趙xx五年級(jí)的語文。
二、作業(yè)布置與批改：
1、作業(yè)布置有廣度：大多數(shù)教師能認(rèn)真按照作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)”。有一部分教師還從時(shí)間，類型，要求等不同層面上做“細(xì)活”。
2、設(shè)置作業(yè)有維度：多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點(diǎn)，從打好基礎(chǔ)，落實(shí)目標(biāo)，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設(shè)了形式多樣，富有成效的綜合作業(yè)。
3、批改作業(yè)有效度：大多數(shù)老師都能及時(shí)，認(rèn)真，細(xì)致，準(zhǔn)確地批改作業(yè)，做到：符號(hào)規(guī)范，反饋及時(shí)，能充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。
作業(yè)設(shè)置較好的是一年級(jí)語文、五年級(jí)語文、四年級(jí)的`數(shù)學(xué)。
三、各種記錄的情況
學(xué)校設(shè)置了教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、作業(yè)批改記錄、輔導(dǎo)記錄、家訪記錄、班主任手冊、聽課活動(dòng)記錄等記錄，通過檢查，多數(shù)老師都能按質(zhì)量完成，記錄較為詳細(xì)。
存在問題：
1、少數(shù)教師存有消極思想，對(duì)常規(guī)工作馬虎應(yīng)付；
2、個(gè)別教師教案編寫簡單空洞，缺乏實(shí)用性，缺乏主見性；部分教師教案信息不全，沒有重難點(diǎn)、作業(yè)布置、課后反思；
3、部分教師的作業(yè)布置缺少精心設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生沒有針對(duì)性，未能有效地達(dá)到鞏固和提高的目的；
4、部分作文批改比較粗糙，缺乏針對(duì)性和實(shí)效性。
5、有的班級(jí)對(duì)讀書筆記不夠重視，要求不到位，讀書活動(dòng)沒落到實(shí)處，質(zhì)量不高，次數(shù)不足，個(gè)別班級(jí)甚者把讀書筆記寫成日記。
6、從聽課記錄的檢查情況看，個(gè)別教師的評(píng)課不夠完善。
7、個(gè)別班級(jí)作業(yè)和教學(xué)進(jìn)度不一致，有漏改、不按進(jìn)度改、不認(rèn)真批改現(xiàn)象，隨意性大。
8、個(gè)別老師為了應(yīng)付檢查，給學(xué)生布置的作業(yè)只求數(shù)量，不求質(zhì)量。
9、部分教師的測試課的設(shè)計(jì)過于簡單，流行于形式。
10、錯(cuò)批，漏批及套批現(xiàn)象有所減少，但仍然存在。
11、常識(shí)課有四位教師沒有填寫《學(xué)生成績登記表》（楊x、顧鎮(zhèn)、張雙全和王明麗），沈紅芹的教學(xué)進(jìn)度表不完善。
整改措施：
1、個(gè)別需要端正工作態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀，明白是在為自己工作；
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性管理，提高教學(xué)管理水平；
3、部分老師要加強(qiáng)課前準(zhǔn)備，真正向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高教育教學(xué)效果。
4、讀書筆記由語文老師負(fù)責(zé)安排學(xué)生，給學(xué)生講清楚讀書筆記的寫法。
5、寫清楚每一次作業(yè)次數(shù)和時(shí)間；
6、不同學(xué)生的不同作業(yè)特點(diǎn)。
7、合理地使用及辨析，作文中學(xué)生的錯(cuò)別字想象比較多，由于時(shí)間比較倉促，未來及糾正，作文首頁應(yīng)有目錄的設(shè)置，有兩名教師忽略了這點(diǎn)。
8、作文課要加強(qiáng)指導(dǎo)，盡量使用短句，避免使用長句。
9、測評(píng)課及講評(píng)課的設(shè)計(jì)要規(guī)范合理，并且實(shí)用。
10、語文應(yīng)是8課時(shí)（若本人不上公開課），數(shù)學(xué)應(yīng)是7課時(shí)（若本人不上公開課）
通過此次檢查，希望各位老師對(duì)照自身，有則改之無則加勉，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，及時(shí)、認(rèn)真撰寫教案、批改作業(yè)，最終達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
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