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八年級上學期班級工作總結(jié)（通用12篇）
時間飛快，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，是時候仔細的寫一份工作總結(jié)了。我們該怎么去寫工作總結(jié)呢？以下是小編精心整理的八年級上學期班級工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級上學期班級工作總結(jié) 篇1
經(jīng)過一學期的努力，被學校評為“文明班級”，班風正，學風濃。但是，我班也有部分學生極不守規(guī)矩，學習態(tài)度、學習習慣、學習的主動性很差，思想比較復雜，是班級的不穩(wěn)定因素。下學期將繼續(xù)重點抓好他們的養(yǎng)成教育。
現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
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作為班主任，我竭力去了解每一個學生的性格特點，然后去采取相應(yīng)的思想教育方法。多跟進，多談心，及時解除他們思想上的疙瘩，和風細雨，潤物無聲，讓每一個學生積極地去面對生活、面對學習。特別是留守學生的思想更是重中之重。
進入八年級，學生的學科增多了，學習任務(wù)也繁重了。為克服學生過分依賴老師的心理，盡快教會學生的學習方法就成為我工作的當務(wù)之急。本學期，我分期分批與學生談話，請一些學習獨立性強，有較好學習方法的同學現(xiàn)身說法，并且把搜集來的一些好的學習方法傳授給他們，使同學們學會學習，學會自我發(fā)展。
�。ǘ�、養(yǎng)成教育和立志教育
人們說：“逢二必亂”，八年級是學生出現(xiàn)兩極分化的主要階段。因此，我一開始就強化他們的紀律觀念，注意各方面的養(yǎng)成教育，防止兩極分化，使學生養(yǎng)成了良好的學習習慣和生活習慣——守時、堅持、注重細節(jié)、講究衛(wèi)生、低碳生活等。
�。ㄈ�、家校聯(lián)手，共育英才
本學期我努力創(chuàng)造出以班主任為中心，以教育小組老師和生活指導老師為主力，借助家長的特殊力量，協(xié)同作戰(zhàn)的全方位的育人環(huán)境。
首先，我與班級各科老師要經(jīng)常互通信息，協(xié)調(diào)立場，用統(tǒng)一的標準去要求和教育每一位學生，避免因為標準不同而造成學生思想上的混亂。
其次，我與學生溝通、家訪，了解學生的生活情況，盡力為他們排優(yōu)艱難。
同時，經(jīng)常性地同家長聯(lián)系，相互交換意見，及時向家長說明學生的在校情況，同心協(xié)力解決學生身上存在的問題，教育好孩子。
（四）、開展多種形式的課外活動
為了讓學生充分發(fā)揮自己的特長，同時在緊張的學習之余有一塊自己自由活動的空間，除積極參加學校組織和開展的活動外，班級將利用課余的`時間定期開展一些有益的活動，豐富學生的生活，發(fā)揮他們的特長，樹立堅強的信心，調(diào)節(jié)緊張的心理。
（五）、采取有效措施，努力提高各級各類學生的學習成績。
1、培優(yōu)工作要落到實處。八（1）班中等生比較多，為此，班級制定達優(yōu)計劃，讓任課老師明確目標，并積極實施。每月開一次優(yōu)生會，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，及時跟進。敦促優(yōu)生買課外參考資料，擠出時間做坡度題，拓寬知識面，拓展思維能力。
2、補差工作要長抓不懈。八（1）班后進生較多，針對這一特點，在學生中開展“一幫一”活動，引導優(yōu)生自找補差對象，在班級形成“互幫互助、共同進步”的良好氣氛。同時，將后進生分組，要求各主科老師利用第八節(jié)課的時間給他們補課，爭取后進生成績有顯著提高。每兩周開一次后進生會，給他們打氣，調(diào)查補課效果，并及時跟家長聯(lián)系，匯報學生的每一點進步。通過狠抓常規(guī)、強化教學、培優(yōu)補差，提高教育教學效果，防止兩極分化。
八年級上學期班級工作總結(jié) 篇2
20xx—20xx年度上學期，學生從初一進入初二，是人生發(fā)展中的關(guān)鍵時期。學生由初一時的逐步適應(yīng)、調(diào)整、克制，到初二上學期慢慢暴露出各種問題，思想、性格、脾氣都真實地展現(xiàn)出來，特別是那些思想意識怪異、行為習慣散漫的同學，各種問題都暴露無遺，學生的抵觸情緒、無所謂思想、利己意識、小集團意識、哥們義氣都淋漓盡致的呈現(xiàn)在了世人面前，各種問題凸顯，管理難度加大。八年級上學期工作已經(jīng)結(jié)束，認真梳理、反思這個學期的工作，總結(jié)這半年來教育的得失，十分重要。
一、把學生思想統(tǒng)一到大局上來
這是班級發(fā)展的第一要務(wù)。為此，我們利用各種形式，特別是主題班會，對學生進行集中和分散教育，讓學生認識到自己的主要任務(wù)是什么，自己應(yīng)該做的最主要的事是什么。讓學生把更大的精力，更大的熱情投入到學習中來，是極其不容易的，特別是那些對自己認識不清，定位不明，目標、任務(wù)不明確的同學，要進行積極引導和轉(zhuǎn)化，需下很大的功夫。經(jīng)過努力，絕大部分同學對自己的任務(wù)有了更清醒的認識，對自己的目標更明確，學習的主動性不斷增強。特別是后期，由于正確的引導，尖子生的帶領(lǐng)，絕大部分學生學習的勁頭更大了，熱情更高漲，那種比、學、趕、超的那種勁頭特別大，整個班級呈現(xiàn)出一種蒸蒸日上的局面。
二、家校溝通，合力育人，走通心與心
家校有效溝通進行教育，是教育的必然要求。本學期，我們本著對學生高度負責的態(tài)度，及時把學生在學校出現(xiàn)的一些嚴重問題通報給家長，讓家長協(xié)助老師進行適當管理，共同轉(zhuǎn)化學生，起到了良好的作用。學生在家長面前是一套，在老師面前是一套，在學生面前是一套。學生的多面性，善變性，偽裝性，讓家長和老師都不能很好的了解學生。因此，把學生的一些情況和家長進行溝通，是必要的，是符合管理要求的。只有把學生的問題向家長及時通報，讓家長了解一些不知道的情況，家長對學生有較全面的認識，才能很好的掌控學生。當然，這種情況，主要在一部分學生身上。本學期，我們利用各種時機，和家長進行溝通，了解學生，都起到了應(yīng)有的教育效果。
三、培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞陌喔刹?/strong>
培養(yǎng)班干部，是一個班主任的重要責任。衡量一個班主任的貢獻大小，首要的'是看這個班主任有沒有培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才來，這個人才當然包括班干部。有的學生沒有管理才能，有的學生暫時沒有管理才能，簡單培養(yǎng)之后就具備了。還有的學生，天生就有管理才能，缺少的是發(fā)現(xiàn)，是利用。作為班主任，就要有敏銳的眼光，就要有伯樂的能力，還要有大膽使用人才的意識。本學期，我們選拔了一批比較負責的學生，讓他們大膽參與管理，效果比較好。這些學生干部，有一定的管理熱心，有為班級負責的態(tài)度，有甘愿為大家奉獻的精神，這就很好。通過鍛煉，幾位學生干部比較快的成長了起來，他們喜歡班級工作，熱愛班集體，時刻為班級服務(wù)，任勞任怨，不怕得罪人，不怕苦，不怕累，素質(zhì)良好，有一定的號召力和影響力。
四、努力轉(zhuǎn)化基礎(chǔ)薄弱學生，讓每一個學生都不掉隊
這是本學期我們狠抓的一個方面，效果也不錯。每一個孩子都是家庭的希望，讓誰掉隊都是老師的失職，因此我們想盡千方百計轉(zhuǎn)化學生，推著學生前進，逼著學生學習，提倡基礎(chǔ)好成績優(yōu)異的同學和基礎(chǔ)差的同學結(jié)對子，讓前10名的同學挑選一個最有希望轉(zhuǎn)化的同學進行輔導，結(jié)果有一部分同學有了一定的變化。特別是學期末后，有些同學主動找人幫助，主動讓人輔導，主動拜師傅，形成了不恥下問，甘做學生的良好氛圍。經(jīng)過努力，我們班的差生越來越少，很多同學都有了自覺學習的意識，課堂參與不錯，各個方面都有很大改觀。
五、強化習慣養(yǎng)成，形成講規(guī)范
本學期，我們配合學校在抓學生的兩個習慣上下了一定的氣力，用了一點功夫，效果明顯。首先是日常生活行為規(guī)范，這是學校狠抓的一個方面，也是我們班級極其重視的一個方面。我們下決心整治各種不規(guī)范的習慣，讓學生按照一定的標準去做，不準走樣。抓好落實，抓好督促和檢查，抓好反饋，抓好矯正，學生們在我們的強烈督促下，有了明顯的變化。第二個就是學習習慣的養(yǎng)成問題，我們抓了四點：一是聽課的能力，二是書寫的功夫，三是合作學習的能力，四是卷面的功夫。這幾點由于落實好，效果明顯。
八年級上學期班級工作總結(jié) 篇3
本學期，我擔任八（2）班的班主任工作。本班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在我班各任課教師的大力支持下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得了一定的成績�，F(xiàn)將工作的實際做法總結(jié)如下：
一、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：
1、教會學生如何做人。學會做人是教育的根本，要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會學生如何生活。要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。
3、教會學生如何學習。培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力，指導學生的`學習方法、研究方法，鼓勵學生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。
二、班級管理——無為勝有為
加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入了解學生。
1、通過各種方式，指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學習的習慣。
2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：好習慣成就夢想、人生觀教育、意志教育、學習經(jīng)驗交流會、辯論會、習慣養(yǎng)成教育等等主題班會，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
3、根據(jù)學校的安排，針對本班的具體情況，將全班分為六個學習小組，制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實行組長負責制，小組合作學習指導意見，小組學習評價制度。在學校教導處統(tǒng)一指導下我們學習了“中學生日常行為規(guī)范”，并做出明確的規(guī)定。如：儀容儀表、課堂紀律、晨讀、午自習到校時間、小組學習、學科拓展等等。采用量化分制，每周評選出優(yōu)秀組及組內(nèi)最佳表現(xiàn)個人。
4、培養(yǎng)得力的助手：如齊麗娜、李加祥、董昌偉等人。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。
八年級上學期班級工作總結(jié) 篇4
以青春之心靈攜青春之少年唱青春之歲月是我班主任工作的根本之路，一學期我和弟子們一起學習一起成長一起感動，收獲頗豐。做一總結(jié)紀念和青春有關(guān)的記憶。
一、心理移位，我是驕傲的老大
作為一名班主任，要尊重學生人格，并善于進行“心理移位”，設(shè)身處地體察學生的心理處境，關(guān)心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學生，尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。相反，如果班主任不信任、不尊重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對善于做學生朋友的班主任，有哪個學生不喜歡呢？通過心語信箱等方式的交流，我是弟子們信任的朋友，是我們班驕傲的老大。
二、值日班主任，我是民主的'老師
一個班那么多學生，那么多事情，班主任不可能樣樣事情都了解得完全屬實，偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅是學生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機。民主不僅容易贏得學生，使他們樂于與你交流，而且可以培養(yǎng)學生的民主意識。我們班設(shè)立了值日班主任，每天總結(jié)工作，開展表揚與批評，班級問題解決的及時民主，班級穩(wěn)定和諧。
三、多多賞識，我是幸福的收獲者
每個人都是希望得到別人的贊揚。學生也是一樣，班主任為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的眼光去看他們呢？要知道，學生是渴望賞識的，因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣，是必不可少的。很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣，會有成就感，會充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實現(xiàn)自我的人才。我想，還是多給一點笑臉，多給一點贊揚吧。鼓勵學生的每一個優(yōu)點和長處，讓學生充滿自信，自我覺醒。班級開展自我表揚同學互相表揚班主任張貼光榮榜，使得一大批弟子重拾自信并且有了很大的進步。
八年級上學期班級工作總結(jié) 篇5
歲末將至，滿載希望的一學期在歡聲笑語中即將落下帷幕。回眸班級在這一學期走過的一幕一幕，內(nèi)心感慨萬千。久久不能平靜的心時常想起那份努力、那份耕耘、那份潛心、那份愉悅、那份無法言表的動力和收獲。有心，才能用心；用心，才能真誠的走進班級；用心，才能深入到學生的心里。思考起這學期的班級工作，總覺著有很多的話題想聊述，但不能在這里一一展露，我僅選幾個話題談一下個人感受吧。
一、聞雞起舞，緊緊的把時間靠上去。
曾經(jīng)一度消沉的我，有段歲月一直比較松懈，對班級總是缺乏心情，更不用談什么激情。這學期以來，心也亮了，心情也有了，激情也就接蹱而至。選擇了班主任，就意味著選擇了奉獻。
所以，這個學期，我首先從時間上守住學生的心。主要從五個時段去抓：
1、每天早上一定7點前到校，親迎學生入班，實為有效的組織學生把早來的時間全身心的用在讀書上；
2、每天中午一定1點前到校，親迎學生入班，實為有效的組織學生把早來的時間全身心的用在復習功課上；
3、每個課間都要到教室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，旨在讓學生要文明休息，不能隨心所欲的亂；
4、每節(jié)課都要在室外至少觀察兩遍，旨在監(jiān)督學生的課堂行為，督促學生在課堂上認真聽講；
5、每天下午放學后都等到6點10分再走，旨在監(jiān)督好住校的學生不亂跑、亂溜，讓他們能早靜下心來潛心復習。
這么默默無聞的付出，我感覺值得。不求回報，不求理解，不求鮮花和掌聲，不求功名和利祿，只求問心無愧，只求對得住自己的良心。
二、用細膩的心找尋不同的方式引導不同性格的孩子。
慧眼識珍珠。我認為，班主任的教育要多元化、多樣化。孩子的性格不同，我們選取的教育方式也要不同，因為，只有這樣，你才能對癥下藥，才能從根本上解決問題。
班中有一名女同學，性格倔強，好貪玩，交往較廣。我對她采取了一種細水長流的教育方法———寫信。因為，我覺著她的這種性格，面對面的交談效果不佳，而采取書信的方式，不但能使她細細的品味老師的教誨，而且還能使她大膽的說出自己的煩惱和心事。經(jīng)過實踐，證明了我的做法是正確的，是有效的�，F(xiàn)在，這名同學不但把自己的性格和做事的風格改變了很多，而且與我成了無話不談的知心朋友。
改變一個同學，說難其實也不難，關(guān)鍵在于要找準方法、找對方法。如你找到了一個合適的方法，那么你改變的不僅僅是一個同學的現(xiàn)在，那么更重要的是他的明天和將來。
三、提高學生的安全和團結(jié)意識，增強學生對生命和同窗之情的詮釋。
生命只有一次。擁有團結(jié)的氛圍，才能減少許多的安全摩擦，才能增進學生對同窗之情的認識和理解。
安全常識沒有，法律意識淡薄，這是導致孩子出現(xiàn)這樣那樣問題的根本所在。所以，這學期的班會我每周都要選一個發(fā)生在學生身上的不同類型的案例來宣傳安全常識和法律知識。讓他們不但要警鐘長鳴，認識到這些做法的危害，而且還要知道如何去做，怎么做才能防隱患于未然？
歷經(jīng)這么持久的教育，學生的知識豐富了，認識到位了，安全和團結(jié)的意識也一天比一天強了。所以，世間所有的教育，一定要有耐心，一定要抓住最佳的教育契機。否則，機會一旦失去就不會再擁有。我們的職業(yè)真的需要我們擦亮眼睛、用心去思考，真的`！
四、真誠與家長溝通，共同締造多渠道的家校聯(lián)絡(luò)方式。
老師對學生的教育，離不了家長的配合。面對學生出現(xiàn)的諸多問題，我們作為班主任要多與家長溝通。八年級、九年級的孩子正是人生最危險的年齡，這個時段的他們，如果我們不悉心的關(guān)注好他，在關(guān)鍵的時候拉他們一把，那很可能會一失足皆成千古恨。所以，我們要采取不同的方式與家長進行交流。比如：小問題可以電話交流；再大一點，可以把家長約到學校來面對面的進行交流；再若不然，就要進行家訪。有一次，兩名同學鬧矛盾，雙方家長在電話里互不相讓，我一看不能解決問題，就進行了一次家訪，結(jié)果把電話里說不清的誤會當面很容易就解釋清楚了，雙方家長互相道了謙，兩個孩子也互相道了謙，最后都握手言和。
由此可見，坐在學生的家里與家長交流孩子的情況更具人性化，更容易達成共識。因此，家訪是班主任必不可少的一種教育方式和渠道，我們一定要把它做好、做實。
話題很平凡，沒有波瀾壯闊，可能大家都一直在這樣做，更或許做的比我要強一百倍，甚至一萬倍。因此，請不要見笑，對你沒有意義，我不難過，但別笑我傻，如若你能讀完，那就是對我最大的鼓勵。我心足矣！
八年級上學期班級工作總結(jié) 篇6
今年我接任初二(1)班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初二學生，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。我希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應(yīng)用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。
一、統(tǒng)一思想，形成合力。
學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，不定期地召開學生座談會，采用集中學習講座的方式，共同學習和探討教育 教學新理論、新形式，共同探討本年段教育教學中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，根據(jù)每一位學生的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位學生的聰明才智。第三，生活上，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關(guān)心和幫助每位學生生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好學生之間的各種關(guān)系，使他們形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。
二、面向全體學生。
班主任面對的是所有學生，不能也不應(yīng)該忽略任何一個學生。無論是學習好是生活，我都盡量地給予他們幫助，希望他們得到更加全面、細心地呵護。當然，一旦有問題出現(xiàn)，我也會及時的提出批評和教育。
三、班干部的培養(yǎng)。
對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng).我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學習,團結(jié)同學,以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法.當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求,指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候.例如值日衛(wèi)生工作沒有做好,為此,我反復向講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時講解該項工作的要點,讓學生重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,他們的工作完成得相當出色!
四、關(guān)愛后進生。
厚愛后進生，就是真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們更缺少辨別能力。他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。如果在中差生身上做到"真誠"對他們，善意理解他們，高興地接受他們，一定會促進中差生的進步和發(fā)展。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對中差生的`厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學習、自我管理"的轉(zhuǎn)變。
但我們還應(yīng)該清楚地看到還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：
1、有的學生的學習目的性沿不明確，學習態(tài)度不端正。
2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。
3、年段的教育教學環(huán)境同社會上的游藝機室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強以增強對學生的吸引力。針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：
1、改進工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
2、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務(wù)實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。
3、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)崗位職責力爭完善，做好工作。
班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學生而光榮。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯�！蓖ぷ髁孔疃嗟娜耍傅腻e誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生，為了學生的一切，心里也就沒有什么怨言了。
為了一切學生，為了學生的一切。
八年級上學期班級工作總結(jié) 篇7
本學期，我班在政教處和級部的正確領(lǐng)導下，以“讓每個學生抬起頭來走路”為管理目標，以良好品德和行為習慣養(yǎng)成教育為主線，努力加強班風建設(shè)，營造良好氛圍，指導學生順利走過初二分化期中最為關(guān)鍵的一個學期，為下一步學生的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)�，F(xiàn)把重點工作匯報如下：
1、嚴抓班級紀律，養(yǎng)成良好習慣。
形成“鐵的紀律”，既是學校的要求，也是學生以后人生發(fā)展的需要。我們采取思想教育和制度建設(shè)“兩手抓，兩手都要硬”的策略，一方面通過系列班會對學生進行系統(tǒng)的思想教育，讓學生首先明白在一個集體中應(yīng)該怎樣做，為什么要這樣做，讓“做人的底線是不影響他人，更高的追求應(yīng)是讓人們因我的存在而感到幸�！钡挠^念深入到每個學生的思想深處。另一方面我們也有周密的制度和嚴格的檢查，通過兩個紀律委員和五個值日班長的檢查督促，通過每天早晨宣誓前的通報總結(jié)，讓學生隨時了解自己的行為是否符合規(guī)范要求，檢查結(jié)果同時記入個人綜合素質(zhì)考核。
2、多措并舉，激發(fā)熱情。
我們班一向把“火的熱情”與“鐵的紀律”相提并論。我們的想法是，通過科學的教育，激發(fā)、養(yǎng)護學生與生俱來的對生活的熱情，讓學生做熱愛生活的人。教學成績固然是學校的中心工作，但片面追求教學成績卻未必能取得理想的成績。學生懂事了，熱愛生活了，喜歡學習了，提高學習成績是水到渠成的事。換言之，教學成績只不是教育的副產(chǎn)品而已�；谝陨险J識，我們從激發(fā)和養(yǎng)護學生的熱情入手，讓每個學生都對自己充滿信心。
我們每兩周舉行一次“班級明星”評選，為“班級明星”頒發(fā)印刷精美的喜報，并且規(guī)定一學期能獲得“班級明星”總次數(shù)一半或一半以上的學生可以直接晉級為當學期“優(yōu)秀中學生”。
“班級明星”并不是只有學習好的學生才能獲得，只要對自己有信心，只要努力地踏踏實實地做人做事，連班內(nèi)學習成績最落后的學生也有機會獲得（事實上也正是如此）。還有，我們引導每個學生參與班級管理，只要想為班級做貢獻，都會有一個合適的崗位讓他（她）為同學服務(wù)，讓他實現(xiàn)自我價值。另外，我們經(jīng)常在班會上開民主生活會，相互激勵，相互促進，共同進步。也許正是因為每個學生都充滿希望、充滿熱情地去干，在期末考試中，我們班兩極分化現(xiàn)象很不明顯，總分被定為d級的人數(shù)特別少。
3、打造優(yōu)秀團隊，加強教育合力。
我們班任課教師的教育水平也許不是最高的`，但我們的配合協(xié)作卻堪稱一流，老師們的責任心也堪稱一流。除了學校組織的班教導會以外，我們還在平時大量開展隨機的交流研討活動，第一班主任和第二班主任的交流，班主任與任課老師的交流，任課老師與任課老師的交流，匯總學生各方面的信息，及時采取有針對性的措施。
還有，我們的家長學校工作也搞得卓有成效。從學生入學第一天起就開始了豐富多彩的家長學校工作，每期一個主題，如本學期三次家長學校開班的主題分別是《幫孩子順利走過初中“分化期”》、《加強家校配合，培養(yǎng)良好習慣》、《指導孩子過一個有意義的寒假》。
不僅是班主任講座、任課老師進行學習方法指導，而且還有學生干部的反饋情況和優(yōu)秀家長的經(jīng)驗介紹。平時通過飛信指導家長教育孩子，據(jù)有的家長統(tǒng)計，我們班向家長發(fā)送的指導家長教育孩子的飛信已逾6萬字，平均每學期兩萬多。在課堂教育開放周中，我們班有45名學生的家長走進教室聽課，有的學生父母都來聽，有的家長反復來聽，這都為家校的密切配合打下了堅實的基礎(chǔ)。
我們每學期堅持評選“優(yōu)秀家長”，讓學生干部為他們頒獎，也在一定程度上調(diào)動了家長的積極性。本學期我們還成立了班級家長委員會，家長委員會成員已經(jīng)緊鑼密鼓地開始行動，下一步將在開展學生活動方面發(fā)揮重要的作用。
當然，我們班與兄弟班級相比，還有這樣那樣的缺點和不足，我們以后將揚長避短，爭取更好成績。
時光飛逝，初二的學習又將結(jié)束，相比前一學期，我們班有所進步，但略有不足。
八年級上學期班級工作總結(jié) 篇8
本學期我繼續(xù)擔任八年級的班主任工作。由于做班主任時間不長，經(jīng)驗很少，所以一邊摸索一邊學習工作，及時地向身邊的班主任和任課老師請教。其中也遇到了不少困難，但是也鍛煉了自己，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。為了下學期更好的工作，現(xiàn)將本學期來的工作總結(jié)如下：
1、加強思想教育工作，把德育、安全作為班級工作的第一位。
認真上好每一節(jié)班會課和思想政治課，做好班級的常規(guī)管理，通過班會課等形式，有計劃的進行主題活動教育，提高學生的自防、自護、自救能力，確保學生在校健康成長。先后配合學校組織了兩次火災(zāi)逃生演習，組織學生學習了《校園文明公約》《中學生文明禮儀三部曲》《淄博市聾人學校學生一日常規(guī)》，收到了良好的效果。11月針對學校遷入特教中心，我們分別進行了兩次進入特教中心大討論，《我們以什么樣的精神面貌進入特教中心》、《進入特教中心我們怎么辦？》，順利的進入了特教中心，并提前養(yǎng)成了良好的習慣。
2、抓紀律，嚴管理，樹班風。緊密團結(jié)各位任課老師，形成班級工作齊抓共管的育人局面。
了解任課教師對班級和學生的看法。按照學校要求，成立班級學生成長導師制，我們班四位老師，分別負責四名左右的學生。每名“導師”與2至4名學生結(jié)成對子，在課外與學生開展一對一幫教活動。幫教活動的重點是對學生的思想品德、學習習慣、弱勢學科、心理狀態(tài)、興趣愛好、日常交往等方面進行有針對性地指導，關(guān)心學生成長，為學生的終身發(fā)展奠基。這樣做的主要目的是充分發(fā)掘?qū)W生的特點、優(yōu)點和閃光點，幫助學困生和“問題學生”克服學習和心理障礙，促進學生健康成長。每一位同學逐步學會了關(guān)愛他人，營造溫馨班級，推行了人性化管理和創(chuàng)新管理，激發(fā)了每一位同學的學習的欲望，做到事事落實到個人。制定班級管理常規(guī)和課堂常規(guī)。讓每位學生知道該做什么，不該做什么。
3、大力加強班干部的管理和培訓。著力解決班干部的責任感、學生的責任心、奉獻精神、集體榮譽感等。
注重班委干部培養(yǎng)和建設(shè)，10月份后進行了班干部改選，推選一些工作能力較強有責任心的學生做班委干部。班委會由班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動衛(wèi)生委員、體育委員、宣傳文藝委員等六人組成，班長為班級第一負責人，負責討論和決定班級日常事務(wù)。明確各個班委干部的分工，使他們懂得各負其責，盡自己的最大努力把工作作好，樹立為班集體的建設(shè)貢獻自己力量的`思想，同時對自己要求嚴格，在班上起到榜樣的作用。選舉產(chǎn)生班委會。讓班干部明確職責和分工；形成良好的班風。班干部更應(yīng)做好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于同學們的學習和發(fā)展。作為班級干部凡事要以身作責，時刻關(guān)心班級，使整個班級形成了一種良好的自主管理模式。目標：人人有事做，事事有人管，高效講奉獻。期末評選出“優(yōu)秀班干部”一名。
4、繼續(xù)培養(yǎng)同學們養(yǎng)成良好的學習習慣。
努力學好各門功課，不斷學習和完善自己的學習方法，提高學習效率，重點是自主學習。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，認真做好期中、期末考試的總結(jié)、交流學習經(jīng)驗。因材施教，關(guān)注每一個學生關(guān)心學生身心健康。從幾次單元測驗和期末考試來看，學生的成績穩(wěn)步上升，學習的主動性不斷增強，學生進步明顯，學習成績優(yōu)秀。期末評選出本班的“數(shù)學明星”、“語文明星”各1名，三好學生3名，學習進步獎2名。
5、積極開展“讀好書，做好人”讀書特色活動。
班級現(xiàn)在擁有圖書54本，并出臺了相應(yīng)的圖書借閱制度。積極引導同學們廣泛閱讀，養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習慣，讀書工作作為本學期我班的一項重點工作，由班長具體負責管理圖書借閱，組織“讀一本好書”的讀后感和手抄報活動。在黑板右側(cè)開辟每日一句名言警句，讓學生背過，日積月累，學生已經(jīng)記住了很多。每天一篇日記，針對學生不會寫日記的現(xiàn)狀，整理了一批學生好的日記或作文展示在作品園地里�，F(xiàn)在學生作品園地已經(jīng)成為同學們期盼發(fā)表自己作品的園地并引以為自豪。其中吳永凱、張亮的作文刊登在《家教園地》上。多名同學的作文《一日護蛋有感》獲學校一二三等獎，期末評出“書法明星”，“詩配畫明星”， “讀書明星”，“日記作文明星”各一名。
6、積極響應(yīng)學校組織的各種活動，開展豐富多彩的主題活動。
組織學生按時參加課外興趣小組的活動并考勤。9.10日教師節(jié)期間，我們班出了一期感謝你老師感恩黑板報。八月十五期間，我們班張貼了八月十五話中秋宣傳材料，讓學生知道中秋節(jié)的來歷、傳說以及有關(guān)中秋節(jié)的一些成語和古詩詞。9．28日，我們和九年級舉行了一場踢毽子對抗賽以及個人賽。我們班和九年級是友好班級，每學期組織一次比較大的比賽活動，上學期組織的是跳大繩對抗賽，去年是乒乓球?qū)官�。豐富了學生的課外生活。慶祝國際聾人節(jié)期間，我們班評選了2名班級自強模范，分別是畢金哲和馮浩。推薦到學校進行校級自強模范的評選，但是遺憾的是沒有當選。在慶祝國際聾人節(jié)自強書法比賽中，我們班有八名同學獲獎,分別是：一等獎張亮、吳永凱。二等獎楊寶東。三等獎董哲、王玥瑩、馮浩、畢金哲、李亞男。學習禮儀方面，我們班進行了文明禮儀三部曲教育。張貼在南墻上，讓學生抽時間學習。同學之間互相監(jiān)督互相督促學生的言行。在課間操、興趣小組、球類管理、食堂就餐紀律方面都做了規(guī)定。在團支部舉辦的一日護蛋征文中，我們班有七名同學入選，分別是：吳永凱、董哲、馮浩、畢金哲、張亮、張永超、王玥瑩，張貼在學校教學樓一樓。吳永凱的《感謝雞蛋》和張亮的《秋天的雨》發(fā)表在《家教園地》上。讓學生收看電影《惡作劇的意外》、《開學第一課》、《彈鋼琴的盲童》、《聽說》、《三傻大鬧寶萊塢》等影片,學生的心靈得到了洗禮和教育。第八周得了一次量化先進，這是我們班第一次。我覺得學生在學習、紀律、衛(wèi)生等方面進步都很大。第十周負責升旗一次。班長畢金哲主持了升旗儀式，楊寶東是升旗手，護旗手是吳永凱和張永超。對學生的教育很大。做好學生搬遷前的思想穩(wěn)定工作，營造安全、穩(wěn)定的環(huán)境。強化規(guī)范養(yǎng)成教育，規(guī)范宿舍內(nèi)務(wù)整理標準，為遷入新校做好準備；加強學生校園活動規(guī)范、食堂就餐紀律，規(guī)范學生坐姿。關(guān)注工作細節(jié)，在學生人身安全和思想動態(tài)方面密切關(guān)注，確保學生的安全。召開了一次生命教育主題班會。
7、不斷完善日常行為量化和綜合素質(zhì)評價。
推行班級日志，讓學生進行行為量化規(guī)范管理。在紀律、學習、出操、晚自習、興趣小組等方面對學生進行量化和考勤。另外每月學生生活補助和愛心餐卡的發(fā)放要參考學生的日常行為量化評比表現(xiàn)，做到及時到位；期末學生評優(yōu)和獎學金發(fā)放標準做到了公正、公開。
8、和家長成為朋友，多進行交流。
本學期召開1次家長會，加強了與學生家長的聯(lián)系和溝通，爭取了學生家長的肯定與支持，暢通學校與社會各方面的信息渠道。經(jīng)常和后進生家長保持聯(lián)系，共同研究教育內(nèi)容和方法，家校聯(lián)合，做好后進生轉(zhuǎn)化工作。家校聯(lián)系更加密切。每周認真填寫《學生離校簽到表》，利用電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡(luò)QQ等形式以及家長接送孩子的時間，及時向家長反饋學生的在校表現(xiàn)，以正面鼓勵表揚為主，善意提醒批評為輔，不斷增強家長教育孩子的信心和參與教育的力度。讓家長做好《家教園地》內(nèi)容和我的班級博客《我的巴學園》的學習，能給予家長更多的指導。期末評選出本班的“優(yōu)秀家長”一名。
八年級上學期班級工作總結(jié) 篇9
斗轉(zhuǎn)星移，一晃一個學期結(jié)束了，回顧這個學期在學校領(lǐng)導的指導和幫助下，在全級師生通力合作之下，較圓滿完成了學校交給的各項工作任務(wù)。
一學期來，全體八年級教師都能嚴格遵守校紀校規(guī)，做到有事有病請假，工作積極主動，認真學習體會教育方針政策，鉆研教材教輔，精講多練，團結(jié)一致，理論聯(lián)系實際，教書育人，關(guān)心愛護學生，做學生的良師益友。在年級里教師，凡事大家都有商量，互相幫助，其樂融融，在這期間，作為八年級組里的一份子，深刻地感到我們八年級是個團結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。
一、教師工作積極主動
本學期根據(jù)學校的要求，工作重點仍是繼續(xù)抓好學生的良好行為習慣的培養(yǎng)，以抓日常行為規(guī)范為突破口，進一步促進良好的校風、學風的形成，師生的積極性、主動性高，形成齊抓共管的局面。我們每位老師心中都很清楚：教好每一個學生，使每一個學生能健康成長，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！我們的級班額大，教師上班十分疲憊，但遲到早退的現(xiàn)象很少發(fā)生，尤其是班主任，他們是班級集體的組織者、領(lǐng)導者，各個班級的教育、教學都離不開班主任。值得高興的是，我們八年級組的班主任，他們在教育、教學中所展現(xiàn)出的那種無私的奉獻精神和認真負責的工作態(tài)度，是我們八年級組的保障和希望。他們在班級的管理工作中嚴抓細管，嚴而有度，家校聯(lián)系做到經(jīng)�；�，為了提高學校的教育、教學質(zhì)量，幫助學生樹立了正確的人生觀和世界觀，激發(fā)學生學習的潛能做了大量的工作，也取得了不少的成績。班主任通過班會課，加強對學生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。
二、德育工作班級管理到位
1、抓班風建設(shè)，重學風教育。班主任老師能夠更加理智客觀地對待學校常規(guī)考核，把學生的思想工作落在實處、做在平時，及時發(fā)現(xiàn)學生的苗頭，把問題解決在萌芽狀態(tài)，任課教師也更加積極參與到班級管理中來，協(xié)助班主任做好思想工作，加強與班主任的溝通，做到思想行動統(tǒng)一。
2、重視班級紀律、課堂教學管理：以班級為單位，展開各種素質(zhì)教育的活動。年級組里絕對離不了班級管理。我們的班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，絕大部分把班級管理得井井有條，應(yīng)該說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細致、無私的工作密不可分。任課教師也加強了班級管理的力度，合理運用課堂管理技巧，課堂紀律明顯好轉(zhuǎn)，課堂效率明顯提高。總體班風學風呈現(xiàn)良性循環(huán)。
3、抓好一日常規(guī)：從對學生的一日自律抓起，通過行為習慣、衛(wèi)生習慣、遵紀習慣、勞動習慣的規(guī)范培養(yǎng)，希望能培養(yǎng)出文明守紀，開拓創(chuàng)新，具有良好品德的學生。
4、有針對地進行學生的思想教育：八年級，是過渡的年級，學生的思想表現(xiàn)在這個時期充分體現(xiàn)出來，如戀愛、結(jié)伙打架，上課不專心聽講，說話，開小會，導致課堂紀律渙散，我級全體教師都能針對學生這些不知和錯誤，耐心做學生的思想轉(zhuǎn)化工作，這里特別要感謝學校落級領(lǐng)導，對違紀學生做了大量工作，一學期下來，學生基本穩(wěn)定，保證了一方的平安。
5、認真準備家長會，家校聯(lián)系做在平時：班主任都意識到家庭教育的重要性，開學初，為了能及時了解學生，做到知己知彼，我們八年級組進行了學生情況作了調(diào)查，使得班主任及時地掌握了學生的基本情況，從而有的放矢地去管理學生，在第一時間內(nèi)做好家校聯(lián)系，利于了解學生在家狀況及通報學生在校表現(xiàn)，使老師少走了許多彎路。每次考試后，我們都及時開了一次家長會，本學期的家長會，班主任工作更加細致，做到提前通知、明確要求家長必須親自到校，以便和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會明確務(wù)實，效果良好，90%的家長到校，得到了家長和老師的一致好評，對學生的觸動非常大。
三、教學工作抓緊、抓細
1、教學工作，很多老師抓得很緊，特別是有競賽任務(wù)的老師，他們經(jīng)常對學生個別輔導，嚴格要求，收到了較好的效果。
2、突優(yōu)生培養(yǎng)，帶后進轉(zhuǎn)化。有了良好的`教風、學風作保證，只要采用科學的符合實際的方法縮小差距應(yīng)該只是時間問題。我們根據(jù)實際情況，把優(yōu)等生的培養(yǎng)作為年級組班主任、科任老師的首要任務(wù)，通過優(yōu)秀生的上進帶動后進生的轉(zhuǎn)化。召開班級優(yōu)秀學生會議，鼓勵他們，同時要求班主任利用班會時間教給學生科學的學習方法，通過科學管理、適宜方法、嚴格訓練，優(yōu)秀學生的培養(yǎng)成效顯著，后進生的變化迅速。
3、教學工作更加細化，課外輔導更加具有針對性。年級內(nèi)教師教學常規(guī)工作更加精細，充分發(fā)揮備課組力量，討論交流更有深度寬度，作業(yè)批改及時，反饋及時。
四、存在問題
成績固然可喜，但也應(yīng)該看到存在的不足，還需要老師們持之以恒地努力。主要存在的問題：
1、每個班級都存在缺乏學習積極性的同學及學習困難生，學生的兩極分化仍很嚴重。
2、任課教師間工作能力和工作積極性不平衡，良莠不齊，個別班主任、任課老師方法簡單、缺乏耐心，對待學校、年級組布置的工作拖拉，缺乏敏感性等。
3、存在班級不平衡、同一班級學科不平衡，還存在弱勢學科。
五、對下學期工作的一些設(shè)想
1、在這學期的狠抓紀律和常規(guī)的落實下，下一學期準備在教學上要加強力度，進行一系列的培優(yōu)補缺工作，落實一幫一活動開展。
2、在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色。
3、如何調(diào)動每一位教師的工作積極性，有待深思。相信我們廣大教師會在今后的工作中做得更好，會全心全意為學生奉獻著。
八年級上學期班級工作總結(jié) 篇10
初二年級是整個初中教育承上啟下的時期，也是學生各方面發(fā)展最迅猛的時期。在這個時期，學生的成人感日漸增強。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習慣又往往易于導致其行為出現(xiàn)偏差。在這一時期，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學生辨別是非的能力和自控能力，使他們始終保持一種積極向上的精神風貌，并注重挖掘每個學生的“閃光點”，通過各種途徑給每位學生施展才能的機會，增強其自尊、自強、自信的心理，避免因輕微受挫 或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進和學習下滑。 我在這一學期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：
一、重申規(guī)章制度，對學生明確從嚴要求，對班級加強嚴格管理
本學期中始終堅持不懈地抓《中學生守則》以及《中學生日常行為規(guī)范》的貫徹落實，還結(jié)合本班特點，組織學生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。如《班級管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特別要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度，要高標準、嚴要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學生進行管理，促進學生自覺遵守校規(guī)。
二、常規(guī)管理有實效，班干部隊伍建設(shè)有成效，學生的能力有提高
加強班級常規(guī)管理，提高學生自我管理的意識和能力；加強班干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)班級核心；加強學生能力培養(yǎng)，發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。為進一步提高學生的自我管理能力和自制力，養(yǎng)成良好的行為習慣，繼續(xù)加強了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實施，充分利用班團課對學生進行文明禮貌教育、安全教育、愛國主義教育，重點抓好學習、勞動習慣教育，端正態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習、勞動習慣，由班干部輪流負責填寫“班務(wù)日志”，全體學生監(jiān)督，讓全體學生參與到管理之中，提高學生的主人翁地位。
三、建立班主任與學生的雙向信任
相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學生以誠相待，在教室里的雙邊活動中，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話中，和學生暢所欲言，坦誠相待，使他們知道班主任處處在為他們設(shè)想，充分取得他們的信任。信任他們，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識。
四、褒獎和斥責相結(jié)合，全面發(fā)展地看待學生
表揚能給人以信心和力量，使學生有成就感。批評對學生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進行表揚，鼓勵學生積極向上，形成一個良好的'班風；一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀律的人和事，及時進行批評，也進行小評論，激勵學生自覺糾正自己的不良行為和習慣。 班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必須在實踐中去探索�？偨Y(jié)是行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍，樹葉沒有完全相同的兩片，所以在教學管理上也要“百花齊放”。
八年級上學期班級工作總結(jié) 篇11
回顧過去的一學期，我班較為順利地完成了學校交給的各項任務(wù)，并取得了我校各項活動較好成績。八（1）班上學期中有59人，在這學期中有57人，其中女生有28人，男生29人，上學期的學生中有榮猛、楊家毅、王子健三人輟學，程新志從其他中學轉(zhuǎn)來。為了今后更好的做好班級工作，發(fā)揚優(yōu)點，尋找不足，現(xiàn)將本學期班級工作小結(jié)如下：
一、班級開展的各項工作及取得的成績。
1、狠抓學生的政治品德熏陶教育。
首先、每周一下午利用班會時間，給學生總結(jié)上一周的得與失，講名人勵志故事，讓他們的思想覺悟每天都有一點進步。
其次、開展班會時，師生共同討論班上存在的問題，在作最后總結(jié)時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進去，在這種創(chuàng)設(shè)的情境下，教育學生端正學習態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì)。
再次、利用休息時間將班上學習差、思想差、行為表現(xiàn)差的學生叫到辦公室單獨教育，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學習的機會，從而靜下心來，安安心心的搞好學習。同時利用家長來校了解學生學習狀況的機會，與家長交流，了解學生在家中的情況，講述學生在校的情況，對學生有一個更全面的認識，在了解學生本質(zhì)的情況下再次教育。
2、狠抓班級紀律、常規(guī)教育。
本學期，根據(jù)學生反映情況，調(diào)整了班委會成員，挑選有責任心、熱愛集體的學生擔任組長和班干部，分工明確。
教育學生上課要遵守紀律，尊敬老師，團結(jié)同學，上什么課做什么事，上課前做好準備工作，上課能集中精力，專心聽講，積極思考問題。
狠抓學風，班風，狠抓一日常規(guī)管理，嚴格控制遲到，早退。
狠抓衛(wèi)生，做到勤掃勤拾。班級清潔區(qū)不留死角，確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。
3、安全教育。
針對學生的.安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果。在學校法制教育報告會后，通過開展討論，寫聽后感等形式，強化學生法制觀念，提高自覺遵法守法的意識。
4、學困生的轉(zhuǎn)化工作。
面臨學生的嚴重兩極分化，如何轉(zhuǎn)化學困生一直是所有教師在探討的問題。我在教學和班級管理的過程中，積極配合其他任科教師和學生家長，共同做好學生的思想轉(zhuǎn)化工作，差生的轉(zhuǎn)化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動之以情。及時積極開展各種豐富有益的課外活動，陶冶了學生的情操，提高了學生的綜合素質(zhì)。
二、班級管里中存在的不足
總之，這一學期對學生進行的多方面的教育，取得了一定的效果。但也存在一些問題問題：有的學生始終沒能端正學習態(tài)度，不能自覺、主動地去學習，回家不能自覺地去看書和復習，有的甚至偷懶，導致學習成績始終不能趕上。
三、今后班級管理改進措施
1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法。
2、深入學生中，關(guān)心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。利用班會、壁報等形式，向?qū)W生介紹學習的方法，形成良好學風、班風。
2、培養(yǎng)班級學習骨干，消除班級學生學習中的兩級分化現(xiàn)象。
總之，我的班主任工作，主要從理想、思想教育入手，以積極組織各項活動為載體，以提高學習能力為核心，以紀律管理為手段，全方位調(diào)動學生積極性。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力工作，總結(jié)經(jīng)驗，不求最好，但求更好！
八年級上學期班級工作總結(jié) 篇12
忙忙碌碌，轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作結(jié)束了。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、了解學生，因材施教：
經(jīng)過一個學期的工作，發(fā)現(xiàn)七年級的學生充滿活力，容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學習和娛樂，隨著經(jīng)濟社會迅速發(fā)展，（一篇好范文帶來更多輕松：）大部分學生受社會因素和家庭因素影響，對學習興趣不大，學習積極性不高。個別學生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實踐”了。加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣，將學生的全部責任推交給學校，這無形增加了班主任的壓力。
八年級這一年齡段的學生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期，思維活躍，但認識比較膚淺；情感豐富，但不穩(wěn)定；對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，辨別是非能力較差；求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識強，但自我認識、自控能力低�！敖煺叱�，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學生會爭相仿效，而在許多學生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一個班主任對自己要求不嚴格，缺乏上進心，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨便，這時你無論用多么動聽的語言來教育學生，不但不會聽，甚至會引起學生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。并正確引導學生，樹立正確的人生觀和世界觀，為本學期的教育教學明確了方向。
二、制定班規(guī)，組建班委：
俗話說得好，“沒有制度，不成方圓”。為此，我在開學初利用班會課，組織學生學習中學生守則，使學生了解學校獎懲制度和財產(chǎn)管理制度。并制定了相應(yīng)的班級獎勵制度、班級衛(wèi)生制度和班級管理制度，從而更好地約束學生的不良行為。
“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。班干部是班主任老師的左膀右臂，他們既是班主任老師了解學生的一面窗口，又可以減輕班主任的負擔。因此，本期共推選了兩輪班干部，第一輪由我指定，管理兩個月；在期中考試后，根據(jù)考試成績，由學生和老師的考察相結(jié)合共同選舉，一直管理下來，效果良好，使我們班級管理，在后期有了很大的改進。
三、習慣培養(yǎng)，常抓不懈：
記得一位哲人說過“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運”。不夸張地說，良好的習慣可以改變一個人的命運，影響人的一生。養(yǎng)成良好的學習習慣，將使人受益終生。良好的學習習慣在學習活動中起維護、支持功能，是學習活動的負載者，也是學生在未來社會中不斷學習、發(fā)展自我的基礎(chǔ)。沒有良好的學習習慣學生學習就不能保持其聯(lián)系性和是持久性，學習就會半途而廢。
因此，我經(jīng)常利用班會課，糾正學生的不良習慣，培養(yǎng)仔細觀察認真思考的習慣；培養(yǎng)合理安排學習時間，惜時如金，講究效率的習慣；培養(yǎng)上課認真聽講和認真思考的習慣；培養(yǎng)獨立完成作業(yè)和自我檢查、自我改錯的習慣。
與此同時，為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，我積極配合學校政教處，利用班會課組織學生，開展以“從我做起，從小事做起”為題目的演講比賽。教育學生不能亂扔亂丟，不能亂涂亂畫、亂踢亂踏，不能隨地吐痰，不能亂倒垃圾。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習慣，共同維護學校和班級環(huán)境的整潔，養(yǎng)成及時打掃室內(nèi)外衛(wèi)生的好習慣。
經(jīng)過一學期的努力，已經(jīng)有部分學生，養(yǎng)成了良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。但由于本班學生較多，效果不太好。當然，良好習慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，是一項長期的工作，正所謂習慣成自然。歷練成習不僅是培養(yǎng)良好學習習慣和行為習慣的必要途徑，也是培養(yǎng)其它良好習慣不可缺少的通道。習慣培養(yǎng)之路，任重而道遠。
四、其他方面的工作：
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的.表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。如：我班學生黎均林、楊勝勇等，由于不良思想影響，對學習毫無興趣，好幾次逃學。我及時和家長取得聯(lián)系，耐心做他們思想工作，動之以情，效之以理，在最后階段他們樹立了學習的信心，思想基本穩(wěn)定。
在期中考試后，我認真分析各門課的考試成績，認真分析每個學生的成績，為家長會做好充分的準備。通過家長、教師、學生三者之間，及時溝通找原因，使一部分學生在后期，有了很大的進步。
五、存在的不足：
這個學期的班務(wù)工作做了很多，在各方面都取得了一定成效。但是，還存在一些問題。
�。�1）對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。導致班干部尤其班委的工作不夠主動負責。
�。�2）管理不夠科學，不夠規(guī)范，比較缺乏理性，有時對個別學生，態(tài)度比較強硬，有時缺乏愛心。
�。�3）部分學生學習積極性不高，學習習慣還沒有養(yǎng)成。
六、今后的打算
今后，積極改進，努力進取，再接再厲，爭取做好以下幾個方面：
�。�1）加強班干部的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。
（2）抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。
（3）進一步完善班級管理制度，摸索適合學生特點的管理方法。
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