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第一學(xué)期四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)范文
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時(shí)間以來的工作，收獲了不少成績(jī)，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么工作總結(jié)的格式，你掌握了嗎？下面是小編收集整理的第一學(xué)期四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)范文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一學(xué)期四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)1
又一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期我班的班級(jí)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下，在各位任課教師的大力協(xié)作下，雖然也經(jīng)歷了一些這樣那樣的插曲，但總的感覺還是在穩(wěn)步向前�，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行回顧總結(jié)：
一、日常行為規(guī)范的落實(shí)
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在學(xué)校統(tǒng)一部署下，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范，每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及言行舉止；有專人負(fù)責(zé)每天同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，效果良好。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
學(xué)期初，根據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進(jìn)行重新任命，好的繼續(xù)擔(dān)任，對(duì)責(zé)任心不強(qiáng)的進(jìn)行調(diào)換，進(jìn)行明確分工。并大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，幫助小干部樹立威信；在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，達(dá)到以面帶面的良好效果。
三、狠抓教育教學(xué)工作
通過座位的安排，適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間形成互幫互趕的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)跟任課老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。
四、重視主題班會(huì)的開展
本學(xué)期除按學(xué)校的統(tǒng)一安排召開了一系列主題班會(huì)外，我還根據(jù)節(jié)假日和本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況，及時(shí)自擬主題召開針對(duì)性的班會(huì)，我注重了每次班會(huì)活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都給學(xué)生留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的.言行，起到了很大的收效。
五、安全教育，常抓不懈
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
六、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。
七、班級(jí)工作存在的問題及以后努力的方向：
1、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П�，放松了�?duì)班級(jí)的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動(dòng)性較差，也講了、教育了，但成效不大，沒有好的辦法。
3、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。
4、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會(huì)煩躁，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡(jiǎn)單。
八、反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；
2、學(xué)習(xí)累，要想辦法讓他們學(xué)得好又輕松，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣不厭學(xué)。
3、在教育過程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)溝通，互相配合，共同教育。
4、多向同行們虛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)教、管理班級(jí)的方法，使自己的班級(jí)工作做得再輕松點(diǎn)。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，有喜有憂，取得了一些成績(jī)，但同時(shí)，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時(shí)工作缺乏耐心，有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過于苛刻，造成一些負(fù)面影響，這些我將在今后的工作中加以改正，使來年的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。
第一學(xué)期四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)2
走過“瑪雅預(yù)言”所謂的“末日”，迎來的是20xx年的嶄新天地。日子照樣如流水地過，如果我們靜止不動(dòng)，生命等于自動(dòng)縮短；要讓生命變長(zhǎng)變厚的唯一辦法，就是我們動(dòng)起來，讓自己的生活和工作都動(dòng)起來，活得精彩和有意義。我們?cè)谧约汉蛣e人的生命中走過，我們?cè)粝逻^什么，正是我們所要思考和追尋的。
一、教科室工作
這個(gè)半年，過得那么快。從龍灣區(qū)到經(jīng)開區(qū)，也曾有過迷茫，開始好像工作上自由了、沒有人管了的感覺。在教科室工作中，放任自己一個(gè)月不動(dòng)，覺得沒有事情可做。然后，開始思考，我是不是只有在別人的嚴(yán)管下才能做好事情，每一步都要在老師的指導(dǎo)下走呢？慢慢地，在制訂計(jì)劃后，在實(shí)施過程中，在張校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，對(duì)校本研訓(xùn)有了一點(diǎn)自己的想法和思路。
這個(gè)學(xué)期所做的教師培訓(xùn)工作主要有：為老師們參加各級(jí)各類比賽服務(wù)，經(jīng)常鼓勵(lì)老師們參加教學(xué)技能評(píng)比、論文評(píng)比等，幫老師們查找比賽信息和學(xué)習(xí)資料，組織校級(jí)比賽，幫大家選出優(yōu)秀作品投稿、參加活動(dòng)等，老師們?cè)谶@個(gè)學(xué)期中也取得了較好的成績(jī)；每個(gè)星期密切關(guān)注各級(jí)各類培訓(xùn)信息，使大家正常參加各項(xiàng)培訓(xùn)，獲得學(xué)分，使培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)能落實(shí)到位；組織校本研訓(xùn)工作，指導(dǎo)教研組正常積極開展主題教研活動(dòng)，及時(shí)收集教師學(xué)習(xí)和教研材料成檔；給老師們推薦閱讀書目，上網(wǎng)給大家購買教育類書籍，組織大家讀書，撰寫讀書筆記和讀書心得，并匯編“共讀一本書”——《芬蘭教育全球第一的秘密》讀書心得集，組織讀書心得評(píng)比推薦，共6位老師在省級(jí)獲獎(jiǎng)；重視新教師培訓(xùn)，開展青藍(lán)工程活動(dòng)，平時(shí)特別關(guān)注新教師的成長(zhǎng)，經(jīng)常找他們聊天，和他們討論教學(xué)和自身發(fā)展問題，聽新教師的隨堂課和匯報(bào)課，認(rèn)真提出建議和鼓勵(lì)，組織新教師教學(xué)新苗評(píng)比，為新教師的發(fā)展提供不同平臺(tái)；重視骨干教師的繼續(xù)成長(zhǎng)，把校本培訓(xùn)和區(qū)級(jí)活動(dòng)、請(qǐng)進(jìn)專家相結(jié)合，為骨干教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，使她們既收獲了成長(zhǎng)，也收獲了榮譽(yù)。
還有很多地方做得不到位，要特別努力的：在課題過程性指導(dǎo)方面，由于自己在這個(gè)方面還很薄弱，所以連常規(guī)管理工作也做得不到位，管理不夠嚴(yán)格，不能讓老師們?cè)谡n題研究方面把研究和教學(xué)實(shí)踐更好地結(jié)合起來，踏踏實(shí)實(shí)、卓有成效地做好課題，做得不夠深入。在教研組工作方面，一是薄弱教研組的困境依然無法擺脫，還沒有找到好的解決辦法，二是教研組活動(dòng)的主題性不夠突出，有點(diǎn)流于為教研而教研的形式化，三是從計(jì)劃到實(shí)施到材料整理方面，由于組長(zhǎng)更換過多，做起來都不夠熟練清楚，有一定的困難。在教師發(fā)展方面，老師們對(duì)自己的存在問題和需求比較模糊，很難找到真正的問題和解決之道，也因?yàn)槭聞?wù)性工作過多，致使大家勞累之下缺少自我發(fā)展的動(dòng)力和精力。這幾個(gè)問題將是下個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。
二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作
本學(xué)期，我任教四年級(jí)兩個(gè)班的`數(shù)學(xué)。經(jīng)過一年的“摩擦”，我和學(xué)生逐漸適應(yīng)了彼此。這個(gè)學(xué)期，在課堂學(xué)習(xí)方面，學(xué)生們的興趣和積極性、注意力程度、課堂作業(yè)工整度方面都有所增加。而在家庭作業(yè)方面，除了個(gè)別孩子，其他學(xué)生都能及時(shí)完成�？傮w來說，孩子們比三年級(jí)時(shí)有了較大的進(jìn)步，我覺得很欣慰，也有信心他們會(huì)越來越棒。
我繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生過程性的觀察和評(píng)價(jià)，時(shí)常找學(xué)生和家長(zhǎng)談話，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)背景和學(xué)習(xí)情況，定期給家長(zhǎng)發(fā)送有關(guān)孩子教育的短信，堅(jiān)持教孩子先教家長(zhǎng)的理念，讓家長(zhǎng)一起來教育孩子，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力。不過由于這個(gè)學(xué)期自身和孩子都參加了很多活動(dòng)，非常忙碌，對(duì)跟進(jìn)后進(jìn)生和家長(zhǎng)方面做得不太好。
我認(rèn)真對(duì)待每一堂課和每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論和方法，針對(duì)教學(xué)問題經(jīng)�？磿唽W(xué)習(xí)教育教學(xué)方法。我思考得最多的問題是如何讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，并自覺學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期，我和學(xué)生修改了學(xué)習(xí)約定，采用積分制來鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，只要學(xué)生有一點(diǎn)進(jìn)步，我就及時(shí)肯定他們，讓學(xué)生在與自己比較中進(jìn)步。我給孩子們減少了作業(yè)量，盡量選做，精做，并且平時(shí)在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真和作業(yè)做得特別好的孩子可以申請(qǐng)單元檢測(cè)免考，提高了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。課堂上開小差的我提醒后請(qǐng)他站在那里想一想上課應(yīng)該怎么做，覺得自己可以做到了就自己坐下來，并及時(shí)肯定他們的努力和進(jìn)步，一些孩子的上課注意力和自覺性有所提高。為了提高孩子的數(shù)學(xué)閱讀能力和興趣，我自己購買數(shù)學(xué)書籍給孩子們看。個(gè)別學(xué)生屬于習(xí)慣養(yǎng)成方面的“頑固分子”，我就和家長(zhǎng)說好共同提醒孩子，互相“通氣”，一有進(jìn)步就發(fā)短信給家長(zhǎng)，以肯定和鼓勵(lì)為主，幫助孩子建立積極進(jìn)步的自我感覺。有些孩子確實(shí)有非常大的進(jìn)步，也有些孩子存在較大的反復(fù)性，還需要繼續(xù)堅(jiān)持教育。
三、自身學(xué)習(xí)和發(fā)展
這個(gè)學(xué)期，我也沒有放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展要求。我多次參加各種培訓(xùn)，有學(xué)科的、培訓(xùn)技能的、學(xué)校發(fā)展的，兩次去杭州，一次去上海，還有市內(nèi)各區(qū)的，這些培訓(xùn)給了我許多思考和收獲。平時(shí)，我經(jīng)常閱讀教育類的書籍，如《芬蘭教育全球第一的秘密》、《戒掉愛中的傷害》、《教師個(gè)人知識(shí)研究——以小學(xué)數(shù)學(xué)教師為例》等書，在與大師和專家的對(duì)話中，有過許多觸動(dòng)心靈的時(shí)刻，記筆記，寫心得，收獲了許多感動(dòng)和啟發(fā)。關(guān)于《如何說孩子才肯學(xué)》這本書的讀書征文《對(duì)話反思
第一學(xué)期四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)3
八月末、元月初，一學(xué)期又在粉筆的起落，紅筆的鉤劃間轉(zhuǎn)瞬即逝，回首走過的這一百多個(gè)日子，我們老校區(qū)四年級(jí)語文組的六位老師同心協(xié)作，以師生共同發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)校教育教研工作為主導(dǎo)，盡心進(jìn)行課內(nèi)外教學(xué)與指導(dǎo)，讓平凡與忙碌的日子顯得充實(shí)而有意義。一學(xué)期來，有得有失，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、學(xué)生方面：
1、學(xué)期開始，學(xué)生共同閱讀推薦書目《我的母語課4A》《一百條裙子》《波普先生的企鵝》《外公是棵櫻桃樹》《藍(lán)色的海豚島》，學(xué)生交流讀書心得，有一定收獲。
2、學(xué)生在《家教周報(bào)》《江蘇省科技報(bào)》《溧水報(bào)》等刊物，發(fā)表文章十多篇。
3、11月27日，組織了四年級(jí)朗誦比賽，楊xx等學(xué)生獲獎(jiǎng)。
4、學(xué)生進(jìn)行每日誦讀古詩文的活動(dòng)。
二、教師方面：
1、全組六位教師，參與學(xué)�！痘诓煌捏w的小學(xué)閱讀教學(xué)“語用型”課堂構(gòu)建研究》這一課題研究，積極進(jìn)行課堂實(shí)踐。9月23日，趙蘭老師執(zhí)教《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》。10月14日，徐xx老師執(zhí)教《泉城》。11月3日，曹昌遷老師執(zhí)教了《普羅米修斯盜火》。 11月17日，xx老師執(zhí)教《說勤奮》。12月22日，陳xx老師執(zhí)教了《春聯(lián)》。12月25日，王夏老師執(zhí)教了古詩《元日》。
2、六位教師積極聽課學(xué)習(xí)，汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每人基本聽課15節(jié)以上，最多的.聽了33節(jié)。
3、課余，教師們積極撰寫教育教學(xué)論文，徐xx老師的《淺談閱讀教學(xué)中的詞語教學(xué)》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》；徐xx老師的《語用之用“學(xué)”之用》獲區(qū)論文一等獎(jiǎng)；xx老師的《還學(xué)生一片想象的空間》獲區(qū)二等獎(jiǎng)；xx老師的《體現(xiàn)主題，趨向開放》獲區(qū)三等獎(jiǎng)。
4、10月22日，xx老師參與區(qū)課題《基于不同文體的小學(xué)閱讀教學(xué)“語用型”課堂構(gòu)建研究》高年段的課例研究，執(zhí)教《開天辟地》。
5、11月，xx老師獲得“區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。
6、12月8日，xx組內(nèi)講座《閱讀課堂，原來如此多彩�！�
三、不足方面
盡管同一目標(biāo)，共同協(xié)作，但班級(jí)之間，學(xué)生之間還存在差異；盡管積極參與學(xué)校課題進(jìn)行研究，但組內(nèi)本學(xué)期沒有個(gè)人課題研究；盡管以師生共同發(fā)展為教學(xué)目標(biāo)，但師生還有待共同發(fā)展。
第一學(xué)期四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)4
本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)一，二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
能夠認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，并能經(jīng)常聽老教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的`現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于我的授課時(shí)間短，缺乏經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級(jí)的差生面積較大，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
第一學(xué)期四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)5
時(shí)光荏苒，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。這學(xué)期我們組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合學(xué)校，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地順利完成工作，年級(jí)組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流�，F(xiàn)作總結(jié)如下：
一、德育為首，狠抓年級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
我們的教育宗旨是 “欲成材，先成人”，這是我們對(duì)教育和教學(xué)二者關(guān)系的詮釋。本學(xué)期，我們四年級(jí)的學(xué)生思想上的萌動(dòng)，行為上不滿意表現(xiàn)，都給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?nèi)M老師群立群策，精心設(shè)計(jì)體現(xiàn)時(shí)代性的教育方法，深入研究學(xué)生心理特點(diǎn)，研究不同學(xué)生的個(gè)性特征，不斷擴(kuò)大和深化教育內(nèi)容，力求把德育有機(jī)滲透到各科教學(xué)和各項(xiàng)日常活動(dòng)中。我主動(dòng)協(xié)同班主任處理各種班級(jí)管理上的'問題，主動(dòng)和班主任以各種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系，以個(gè)別談話為主要方法，以轉(zhuǎn)變班級(jí)內(nèi)的后進(jìn)生為突破口，強(qiáng)化班級(jí)管理制度，大力做好學(xué)生的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀等養(yǎng)成教育 。
二、以教學(xué)為中心，努力抓好教學(xué)工作。
1、做好常規(guī)教學(xué)工作。我們?nèi)M老師都能夠做到超周備課， 做到?jīng)]有教案不上課，提前候課等。
2、教學(xué)工作更加細(xì)化，課外輔導(dǎo)更加具有針對(duì)性。教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì)，充分發(fā)揮集體備課力量，討論交流更有深度寬度，作業(yè)批改及時(shí)，自覺做好詳批面批，反饋及時(shí)，積極主動(dòng)下班輔導(dǎo)。中午和課外活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生在教室自覺安靜地學(xué)習(xí)已成為一道亮麗的風(fēng)景線。
3、集體備課深入細(xì)致，備課既備教材又備學(xué)生，注意以學(xué)生為主體，從學(xué)生自身出發(fā)，提高他們的學(xué)習(xí)熱情，每一節(jié)課都要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，促使學(xué)生從思想上明白學(xué)習(xí)的重要性，從而不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。因?yàn)橹挥凶ズ脙?yōu)等生，才能保證優(yōu)秀率，只有抓住后進(jìn)生，才能保證整體成績(jī)提高。為此，每班每一學(xué)科都要落實(shí)好培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)工作。尤其緊抓后進(jìn)生的思想工作，幫助他們樹立信心、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。
5、每月月考的準(zhǔn)備工作、評(píng)卷工作、成績(jī)登統(tǒng)工作，都要做得準(zhǔn)確，及時(shí)。本學(xué)期先后組織了三次，每次考試結(jié)束后大家都能靜下心來認(rèn)真總結(jié)，找出教學(xué)過程中的得和失，不回避現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)了各任課教師間的溝通，為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
三、做好防控流感工作
我們?nèi)M教師堅(jiān)持做好晨檢、午檢工作，為了學(xué)生費(fèi)了大量的心血，無怨無悔。
四、做好與家長(zhǎng)的溝通工作，取得家長(zhǎng)的支持配合、好評(píng)。
總之，我們四年級(jí)組的全體老師通過努力，共同營(yíng)造了溫馨的工作氛圍。工作中我組的老師團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心。在我們這個(gè)集體中，老師之間沒有出現(xiàn)過一次爭(zhēng)執(zhí)。老師們身上的優(yōu)點(diǎn)大家都共同贊美，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，有了缺點(diǎn)大家也毫不隱瞞地給與指正。
當(dāng)然，人無完人，金無足赤，在我們的教育教學(xué)中，還存在著許多問題。在以后的工作中我們還會(huì)具體改進(jìn)自己的工作，爭(zhēng)取把年級(jí)組的各項(xiàng)工作做得更好高。
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