小學二年級德育工作總結

時間：2023-04-25 05:14:11 工作總結我要投稿

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關于小學二年級德育工作總結（精選5篇）

　　時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，這段時間以來的工作，收獲了不少成績，是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。想必許多人都在為如何寫好工作總結而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的關于小學二年級德育工作總結（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于小學二年級德育工作總結（精選5篇）

　　小學二年級德育工作總結1

　　本學期我擔任二（1）班的教育教學工作，兼任班主任，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境, 提高學生素質，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：

　　一個學期以來,我著重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，通過開展“安全在我心中”增強學生的安全意識，激發(fā)學生的愛國熱情。開展書香校園讀書系列活動，組織學生談體會，寫感受。

　　培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。本學期，我根據學校要求，經常利用班會課和品德課，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現不良現象及時糾正。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉，還有三幾個紀律觀念薄弱的人經常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。

　　培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，

　　同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的明芽。

　　建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的'培訓，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學中威信也高，經常與家長取得聯系。我要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯系，取得家長協助，及時交換意見，發(fā)現學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有四個同學在校外經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。

　　我今后還要繼續(xù)加大學生的思想教育和教學工作的力度，力爭在下一個學期有更在的改觀。

　　小學二年級德育工作總結2

　　德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。因此我校一直把德育工作擺在重要位置，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。一學期以來，我校德育工作以形式多樣的道德實踐活動為渠道，引導和鼓勵全體隊員積極參與，促進學生全面發(fā)展和健康成長。為發(fā)揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學期的德育工作總結如下：

　　一、抓好基礎常規(guī)教育

　　1．充分利用每周一的升旗儀式，國旗下講話，培養(yǎng)學生的愛國意識和集體榮譽感。

　　2．日常管理是學校德育工作最基本的組成部分,也是安定學生學習生活環(huán)境,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。它包括學生良好的生活習慣,學習習慣、文明行為習慣的養(yǎng)成。因此，我們加強每天對學生的考勤、日常紀律、儀容儀表、班級衛(wèi)生每天的早讀和兩操等一系列學生日常管理工作,進行“落實、檢查”。每天的檢查結果累計作為班級考核的一項依據,進一步加強學生集體榮譽感,班級凝聚力,并大力加強學生文明禮儀習慣教育,集體問候等文明習慣的檢查,樹立了學生的良好的文明禮儀習慣。

　　3．繼續(xù)把學生行為規(guī)范教育和文明禮儀教育作為德育的工作重點，定期召開大隊委員會議，讓他們在各方面都起到帶頭作用，堅持在隊員中貫徹執(zhí)行《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，及時糾正學生中的不良風氣，激發(fā)學生的五愛熱情。

　　二、加強師德建設，提高教師德育工作隊伍建設與管理。

　　本學期，我校利用教師政治學習的時間，組織教師學習了市、教委有關師德教育和建設的文件資料等，有效地加強了教師師德理論學習。同時，語文、數學和技能科教研組各教研組長的帶領下，積極學習相關的業(yè)務知識并加以研討，力求提高自身的教學能力。

　　三、強化德育為先，力促隊員健康成長。

　　以豐富多彩的道德實踐為載體，積極開展各項活動，不斷提升全體隊員的各方面的認知和行為水平。

　　1．認真落實“珍愛生命安全第一”工作。堅持“安全第一，預防為主”的方針，把安全意識貫穿于日常的教育教學活動中，努力創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。

　　2．以重大節(jié)日、重要人物和紀念日為契機，開展形式多樣的實踐活動，提高德育工作實效。如: “教師節(jié)”期間開展“感謝師恩”的活動；“中秋節(jié)”期間開展“我們的節(jié)日—中秋”系列活動；“建隊節(jié)”期間參加安海鎮(zhèn)“唱響國歌，唱亮隊歌”歌詠比賽，榮獲三等獎，開展“紅領巾相約中國夢”暨新隊員入隊儀式；開展“12.4”法制宣傳教育；開展“世界艾滋病日”宣傳教育活動；開展“三愛”“三節(jié)”教育活動等等。

　　3．重視心理健康教育。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。12月20日下午，莊頭小學專職心理健康教育的顏春紅老師為五、六年級的女生開設了一堂主題為“女孩，你了解自己嗎？”的青春期心理健康教育宣傳講座。

　　4．扎實開展小記者站工作。學校加強對小記者的培養(yǎng)，本學期共組織小記者參加12次的采訪實踐活動。

　　5．抓好文明禮儀教育。10月28日早上，少先隊大隊部舉行了“文明禮儀教育”活動啟動儀式。儀式上，肖加梭校長對全校學生提出了“當現代文明人”的'要求，大隊輔導員向全校師生發(fā)出倡議，號召大家在“文明禮儀伴我行”主題活動中，認真學習禮儀知識，提高文明素養(yǎng)，向不文明行為告別，用自己的行動帶動和感染周圍同學。11月26日下午在多媒體教室舉行了文明禮儀知識競賽活動。本次比賽通過隨機抽取3——6年段每個班級3名少先隊員，共33名隊員參加了本次競賽。12月25日下午在會議室進行了以“文明禮儀”為主題的現場作文比賽，共有3—6年級的22名同學參加。12月31日下午，舉行中、高年級“講文明，懂禮儀”講故事比賽。

　　四、加強體藝工作的開展，促進學生全面發(fā)展。

　　1、積極參加體育鍛煉，組織全校師生參加“冬季陽光長跑訓練”。我校的運動健兒們在10月份參加鎮(zhèn)的小學生田徑運動比賽中，為我校爭得甲組總分第五名這一榮譽，學生們的個人表現更是令人折服。其中，夏林菊同學代表安海鎮(zhèn)參加晉江市中小學生運動會，獲得女子壘球第一名，鉛球第三名的好成績。�；@球隊的隊員們經過刻苦的訓練，在安海鎮(zhèn)第三屆“金彩虹杯”籃球比賽中勇奪第二名的佳績。

　　2、我校的合唱隊在鎮(zhèn)小學生合唱比賽中，表現出色，榮獲乙組三等獎。

　　3、注重學生的全面發(fā)展，積極開展各種興趣小組活動。

　　一學期來，我校的德育工作在學校的領導下，經過全體師生的共同努力，完滿地完成期初制訂的各項計劃任務。我們將繼續(xù)結合學校實際反思總結，開拓進取，爭取把學校推向新的、更高一級的層次。

　　下學期工作思路：

　　1．繼續(xù)做好文明禮儀教育活動和日行一善教育活動。

　　2．持續(xù)推進“晉江經濟報小記者站”工作。

　　3．立足少先隊主陣地，以重大節(jié)日、活動為契機，切實開展各項教育活動。

　　4．校園文化建設改造升級。

　　小學二年級德育工作總結3

　　時間如梭，轉眼間一年的德育工作已近尾聲，回顧這一年來的德育工作，我覺得欣慰多于遺憾。欣慰是因為我的工作得到了家長和領導的好評，遺憾只因管理制度的不夠完善。一年來，我根據學校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對低年級學生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效�，F總結如下：

　　一、為人師表，率先垂范

　　班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在四年工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結；和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。

　　二、強化日常行為規(guī)范教育

　　小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設良好的校風、班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。

　　1、重視在課堂內的常規(guī)訓練

　　對于每學年的開學，我首先要利用一個星期的時間對他們進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一學期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。現在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。

　　2、建立學生一日常規(guī)

　　為了規(guī)范小學生行為，我根據小學生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī)。我首先將班級進行分組，然后讓小組長對班上同學的日常表現來量化打分。然后每個月對表現優(yōu)秀的同學進行鼓勵表揚。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室墻上設立了"雛鷹爭章"的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好作用。

　　通過各種形式的教育活動，使學生成為生活的小主人，學習的小主人，班級的小主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關心；同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕臟臭主動打掃，有學生拉肚弄臟褲子，學生爭著找褲子給同學換上。學校號召捐款支援災區(qū)（汶川地震）兒童或殘疾人（晉揚春同學）服務等活動，該班學生表現十分積極，充分體現了學生熱愛集體，關心他人的優(yōu)秀品質正在逐漸形成。

　　三、重視與家長的聯系

　　孩子的進步，集體的'成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往。如在每月收收生活費家長來訪或打電話的機會，我總是給他們匯報小孩在學校的表現以及了解在家里的表現，以達到雙向管理學生的目的。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。每逢過節(jié)的時候，很多家長都會給我發(fā)來祝福的信息，并且會發(fā)些感謝我對他們孩子的教育。雖然只是一個短信，但是能得到家長的肯定是對我工作的認同，也是我繼續(xù)努力的動力。二年級德育工作總結

　　四、管理中的不足

　　由于是低段的學生，他們的自控力非常差，作為一名班主任要做的事情太多，所以多學生工作也有疏忽的地方如：對個別特殊學生的教育太少；班級管理制度還不夠完善；放權重責的“小班主任”制度還不夠完善；與學生的交流時間還不夠等等。針對自己在管理中存在的不足，我一定會在以后的教育管理中加以彌補自己的不足，努力將我們班打造成為班風正、學風濃的優(yōu)秀班級。長期的教學生涯，使我深感：人才培養(yǎng)，必須從小抓起，養(yǎng)其習于童蒙。我國現代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習慣的培養(yǎng)。"充分強調了習慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學是基礎教育，基礎工程事關重大，只有打好堅實的基礎，才能培養(yǎng)學生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習慣及個性心理品質，強烈的競爭意識。

　　小學二年級德育工作總結4

　　在本學期，我擔負二年級一班班主任工作，傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法以下：

　　一、創(chuàng)建積極向上的班風。

　　一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格構成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特別是在學校裝修以后，我經常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻留意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現題目，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次遇上來。在長時間這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，布滿了活力。

　　二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

　　我一直以為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用畢生。在平常的工作生活中，我非常重視學生品德方面的教育。我答應學生出錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐漸滲透，用自己的行為給他們建立榜樣，對我們班學生來講，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

　　三、用愛搭建我與學生間的橋梁。

　　1、愛就是了解。

　　初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀態(tài)，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有甚么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。

　　2、愛就是關懷。

　　春季是疾病的多發(fā)期，孩子感冒的比較多，天天我都要數次詢問學生的身體狀態(tài)。天天吃過中飯，我總是親身喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學，來了以后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程。

　　3、愛就是尊重。

　　尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的'人格，只有這樣，學生才能與教師縮謹慎理間隔，學生才會對教師產生依靠感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，碰到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在久長的這類交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大緣由。

　　4、愛就是責任。

　　教師的責任不但在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛入學的學生，不知天高地厚，只會為所欲為地玩鬧。我先用各種童謠進行常規(guī)的教育，不但使他們了解了一平常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機地捉住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提示，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了�，F在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。

　　小學二年級德育工作總結5

　　本學年，我們的德育工作牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，以弘揚和培育民族精神為核心，以基本文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。

　　一、以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

　　在全校范圍內創(chuàng)設全員育人的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展。提高師德水準，嚴格遵守教師職業(yè)規(guī)范。本學年，我們繼續(xù)進行了教育法規(guī)、德育文件等的學習和討論，使全體教師主動適應德育新形勢，真正成為德育管理者，加強自我教育，不斷提升思想覺悟，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

　　加強德育骨干隊伍建設。建立一支高素質的班主任隊伍。加強理論學習，通過各種途徑學習先進的經驗。班主任保證晨會、班隊、品德與生活三塊陣地專課專用，發(fā)揮出應有的育人功能。班主任能使用好《手冊》，落實學校各周的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。另外，我們也加大了檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度，及時批閱、反饋。在學期中和學期末，組織班主任進行班集體建設和德育工作的經驗交流與研討。

　　重視心理健康教育。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。

　　二、注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生。

　　抓好每個月的主題教育。根據每月主題確定每個月的晨周會要點，并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

　　堅持不懈地開展國旗下講話活動，每周有一個班級升降國旗，有一個教師作國旗下講話，老師們認真準備，內容多樣，很有針對性，增強了學生愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情，激發(fā)為國而學的信心。

　　大力開展安全教育。我們繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到了整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。

　　加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好放學時乘車同學的護送工作，對早到校、晚離校、中午在校吃飯的學生加強管理，規(guī)范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動

　　開展了節(jié)日活動。本學教師節(jié)中的'教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦，中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班能有意識地開展活動，組織學生進行了教師節(jié)賀卡制作比賽，開展了“師恩難忘”主題征文比賽，讓學生在活動中接受了教育。

　　我們還組織了主題班隊會的觀摩活動，許多班級進行了充分的準備，學生展示了自己，受到了很好的行為習慣的養(yǎng)成教育。

　　繼續(xù)開展了六個一活動，制定了六個一標兵的評比方案和標準，各班申報時，注意了材料的收集，使這項工作能順利開展。

　　我們創(chuàng)新評比方式，及時制定了三好生評比方案和標準，通過評比，學生們知道了三好生的條件，受到潛移默化的教育。

　　三、狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。

　　狠抓養(yǎng)成教育。本學期，結合《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。加強少先隊工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，開展了少先隊大隊干部的競聘活動。充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，參與到值日檢查與監(jiān)督中來，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

　　繼續(xù)推行教師護導值日、紅領巾值日崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，及時公布，每月進行小結，頒發(fā)流動紅旗，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實，使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

　　發(fā)揮德育陣地作用。各班黑板報認真出刊，完成相應的期數，并及時在《手冊》中留下小樣。

　　四、三位一體，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

　　加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。辦好家長學校，對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，提高家教水平。及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念、新方法，詳細介紹我校教育教學工作的新成績。請閘北派出所的警官為學生作法制專題講座，宣講《未成年人保護法》，提高學生的自我保護意識。

　　今后工作中要特別注意的問題：進一步抓好德育陣地對學生進行教育，辦好廣播站，把學生的衛(wèi)生習慣和文明習慣的培養(yǎng)提高到更加重要的地位，通過扎實地開展各種主題教育活動，培養(yǎng)學生愛集體、愛學校、愛家鄉(xiāng)、尊敬師長、友愛他人的情感，養(yǎng)成熱愛學習、舉止文明的習慣。

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