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五年級第一學(xué)期中隊工作總結(jié)（通用5篇）
時間過得真快，一段時間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，想必我們需要寫好工作總結(jié)了。大家知道工作總結(jié)的格式嗎？以下是小編為大家收集的五年級第一學(xué)期中隊工作總結(jié)（通用5篇），希望對大家有所幫助。
五年級第一學(xué)期中隊工作總結(jié)1
這學(xué)期，我中隊全面貫徹黨的教育方針，在中隊里面推廣“賞識教育”和“成功教育”，努力落實學(xué)校少先隊在隊提出的各項要求，積極參加參加大隊開展的各項活動，實行民主管理。通過一學(xué)期的努力，隊員們的自覺性大大提高，干部已經(jīng)可以獨立管理本中隊，隊員們學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等各方面基本上不用輔導(dǎo)員操心。
一、摸清隊員底細(xì)，做到工作有的放矢。
開學(xué)初，我對本中隊全體隊員作了一次全面了解，基本上掌握了隊員的分布情況、家長對子女的管理層次、隊員乘搭校車情況、隊員智力水平情況等等，使我的工作目的更加明確，針對性更強(qiáng)。如，王楠隊員，開學(xué)的時候成績很差，其本人也缺乏自信，針對這個特點，我設(shè)法在她有丁點進(jìn)步的時候表揚她，還在她學(xué)習(xí)急需幫助的.時候出現(xiàn)在她身邊�，F(xiàn)在，王楠同學(xué)不但成績進(jìn)步了，而且在她的語言中更增添了許多自信。
二、充分利用好隊干部，發(fā)揮隊干部的帶頭作用。
由于這班隊員是我從四年級帶上來的，所以隊干部隊伍已經(jīng)成型。這學(xué)期的一開始，我就確立了“以生管生”的工作思路。為此，我的做法是：1、想方設(shè)法提高隊干部的威望。2、要求隊干部任何方面都要起模范帶頭作用。3、制定五（8）中隊隊規(guī)。4、人性化處理中隊出現(xiàn)的大小問題。
通過本學(xué)期的努力，我中隊干部的管理水平得到了較大幅度的提升，各種風(fēng)氣得到了明顯改善。
三、利用隊會課時間并配合《品德與社會》對全體學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。
隊員還小，他們還缺乏自覺性，這是客觀事實，需要我們輔導(dǎo)員從旁經(jīng)常提醒指點。為此，每逢雙周星期一的隊會課，我都會按照學(xué)校少先隊在隊的要求對隊員進(jìn)行各種教育，并將要落實的德育要求每星期寫在黑板醒目位置上，時刻提醒學(xué)生，有時我還舉一些具體事例來進(jìn)行說明。除此之外，我還配合《品德與社會》各單元的主題“解開心中千千結(jié)”“法律在我身邊”“不屈的民族”和“五星紅旗，我為你驕傲”來對隊員們進(jìn)行思想教育。
四、開展“一幫一”互助活動。
本學(xué)期，為了充分發(fā)揮先進(jìn)隊員的能動性和調(diào)動后進(jìn)隊員的自覺性，我發(fā)動本班隊員自主組成“一幫一”互助小組。這些小組一方面的任務(wù)是學(xué)習(xí)互助，更重要的是在平時的學(xué)習(xí)、生活中互學(xué)互助，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起鍛煉。一學(xué)期下來后，后進(jìn)隊員都有了一定的進(jìn)步，特別是在行為規(guī)范方面。
通過隊干部以及全體隊員的共同努力，我們五（8）中隊的凝聚力已經(jīng)得到很大的增強(qiáng)，隊風(fēng)、學(xué)風(fēng)已有了明顯的好轉(zhuǎn)。
五年級第一學(xué)期中隊工作總結(jié)2
光陰似箭，日月如梭。不知不覺中一學(xué)期已經(jīng)過了。本學(xué)期，我班少先隊工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和少先大隊的支持下，積極開展了豐富多彩的活動，拓寬了隊員的活動領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，少先隊工作開展得有聲有色，使學(xué)生得到了鍛煉。為了使班級的中隊工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育，造就良好的班級風(fēng)氣。
半年來，我中隊根據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的教育工作計劃，開展了一系列的活動。首先利用開學(xué)之初，抓住有利時機(jī)，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，新版《小學(xué)生守則》和新版《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強(qiáng)化教育，
二、繼續(xù)加強(qiáng)中隊安全教育，周密落實各項安全措施，防患于未然。
本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生還有點小，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育，要求改正。
(一)就全國各地發(fā)生的不安全事件進(jìn)行講解，告訴學(xué)生安全的重要性。 (二)提出明確要求：
�、苯逃龑W(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時了解其子女的去向。 ⒉在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。
�、辰逃龑W(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
4.教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。
5.教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。 6.教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
7.教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首等利器進(jìn)入校園。）不在高壓電線下等危險的地方玩耍。
8.無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體
自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。
三、結(jié)合重大節(jié)日，開展豐富多彩的中隊活動，豐富學(xué)生課余生活本學(xué)期，能積極配合學(xué)校舉行的各項活動。
如一年級新隊員入隊、校園小歌手、趣味運動會、家委會值周、社會實踐等活動。教育并組織學(xué)生積極投入到活動中去。學(xué)生的'各方面的素質(zhì)也在活動中得到了提高。有計劃地組織學(xué)生開展多種形式的活動，對少先隊員進(jìn)行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，在少先隊員中弘揚和培育民族精神，讓少先隊員在活動中產(chǎn)生民族自豪感。開展“媽媽，您辛苦了”活動。以此來表達(dá)學(xué)生們對母親的的感恩之情。開展"緬懷革命先烈”的主題會，使學(xué)生們懂得今天幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜，并立志長大了要把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
四、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育，提高學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。本學(xué)期，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。
總之，一學(xué)期來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。不過我們五年級的全體隊會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，取得更好的成績的。
五年級第一學(xué)期中隊工作總結(jié)3
當(dāng)今的少年兒童作為21世紀(jì)的主人，必將擔(dān)負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，這就需要他們不僅具有科學(xué)文化知識，同時也應(yīng)具有良好的品質(zhì)。也就是說作為21世紀(jì)的新主人，就應(yīng)是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對這一點，一年來為了使五年級（2）班的中隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、利用中隊活動對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。
長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣，我結(jié)合《中國少年報》中的《做人與做事》專欄，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學(xué)期我校開展的秋季運動會；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的`隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。因此，在這次校運會中，我班奪得了團(tuán)體賽第一名。
二、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作給予極大關(guān)注，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們五年級（2）班的中隊也不甘落后，積極響應(yīng)。如：根據(jù)學(xué)�！傲鲃蛹t旗評比”活動內(nèi)容，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負(fù)責(zé)”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加學(xué)校播音員選拔賽的要求，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為學(xué)校捐花、捐書，為學(xué)校小花園的花草松土、澆水，為學(xué)校的圖書室整理書籍，縫補(bǔ)圖書，為街道打掃衛(wèi)生等等。
三、利用“學(xué)習(xí)園地”發(fā)揮各隊員的特長
“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)同學(xué)們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩周出一版，每版由幾位隊員負(fù)責(zé)，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設(shè)計排版，有的設(shè)計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。
總之，一年來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，被學(xué)校評為“優(yōu)秀中隊”，但也有許多不足。不過我們五年級（2）班的全體隊會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，取得更好的成績的。
五年級第一學(xué)期中隊工作總結(jié)4
時間過得匆匆，轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期的尾聲，按慣例，現(xiàn)對本學(xué)期中隊工作作如下回顧總結(jié)。
一、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，繼續(xù)培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣
有了一年的教育與磨合，我對每個隊員都有了比較深入的了解，隊員之間的日常行為習(xí)慣差距很大。但孩子畢竟是孩子，天真、幼稚、活潑、好動，有良好的的愿望、正確的動機(jī)，就是不知道如何來調(diào)節(jié)自己的行動，缺乏自控能力，凡事總需輔導(dǎo)員在旁督促指導(dǎo)。所以今年我依舊把工作重點放在強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣之上。以“雛鷹爭章”為載體，引導(dǎo)隊員爭戴“責(zé)任章”、“進(jìn)取章”、“感恩章”， 讓責(zé)任心、感恩心、進(jìn)取心伴隊員茁壯成長。我引導(dǎo)組織隊員開展“做一片最美的綠葉，長成參天的大樹”活動，將常規(guī)檢查細(xì)化到上課、作業(yè)、用餐、兩操、紅領(lǐng)巾、活動、衛(wèi)生等方面，聘任崗位小主人，擔(dān)負(fù)起檢查、督促的責(zé)任，每周進(jìn)行評比、反饋，督促隊員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每周基本模式定為周一聽廣播，學(xué)習(xí)本周常規(guī)訓(xùn)練重點;參加升旗儀式，聽國旗下演講，對講話內(nèi)容進(jìn)一步深入學(xué)習(xí);周二進(jìn)行評比反饋，并利用德育故事進(jìn)一步進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成;周三開展健康、安全、環(huán)境教育;周五收看小青松電視節(jié)目，了解校內(nèi)外外信息。當(dāng)然，學(xué)校有臨時性的重要活動或身邊有突發(fā)性的教育素材時我也會隨機(jī)進(jìn)行穿插調(diào)整，就這樣，拎住了主題，在開展中隊工作時就覺得有條不紊了。
二、耐心細(xì)致，剛?cè)岵?jì)，轉(zhuǎn)化特殊隊員
中隊里特殊群體隊伍龐大，我花大量的'時間，把更多的精力傾注在他們身上。我敞開愛的心扉，去溫暖、感化他們，給予他們更多的關(guān)注，更多的投入，去激發(fā)他們積極進(jìn)取的動機(jī)與需要。為此，我努力營造平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們切身體驗到集體的溫暖和同伴的友誼，讓他們感到自己在中隊中也是不可缺少的一員。如：開學(xué)初的安排座位就煞費心思，我堅持好、中、差的搭配，力求達(dá)到傳、幫、帶的作用;課堂提問，我都會適時地激勵后進(jìn)隊員踴躍發(fā)言，并及時給予指導(dǎo)和肯定，甚至是贊許;中隊活動，我盡量多給他們鍛煉的機(jī)會，為他們搭建展示自我的平臺，使他們逐步樹立自信。對他們的“閃光點”更要及時捕捉，用“放大鏡”去看，并給予充分的肯定和表揚。我還經(jīng)常與任課老師交流，了解隊員在各學(xué)科的課堂表現(xiàn)，有針對性地展開教育，協(xié)助任課老師管理好課堂紀(jì)律。黃銘周是我們班的“釘子戶”，我剛?cè)嵯酀?jì)，恩威并施，對他的教育，我時刻不敢松懈。劉宇晗是個沒有學(xué)籍隨班就讀的特殊兒童，性格內(nèi)向，卻常惹是生非。我耐下性子，跟他聊天說話，盡可能了解他的內(nèi)心，盡可能把問題扼殺在萌芽狀態(tài)。徐伯涵、謝敏、金怡晨……我從提醒他們洗頭、剪指甲，到個別輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)功課，事無巨細(xì)。
三、真誠相待，架起有效溝通的橋梁
事實告訴我，一個老師僅僅憑自己的力量和工作熱情，要取得教育的成功是很困難的。這就必須爭取家長的支持。我們中隊相當(dāng)多的隊員的學(xué)習(xí)主動性還不夠強(qiáng)，在家還是要靠家長督促，而經(jīng)常跟家長聯(lián)系，才能及時交換隊員的有關(guān)情況，家長對孩子才會有更多的了解，從而參與對隊員的教育和管理。本學(xué)期，我常通過電話、家校路路通、家訪等方式主動與家長進(jìn)行密切聯(lián)系，了解隊員在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長們匯報其子女在校的情況，盡最大可能爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。每當(dāng)與家長的交流時，我都十分注意自己的態(tài)度方式，我總是一分為二地看待隊員，肯定長處，指出不足。當(dāng)家長們對我的工作提出寶貴的合理的意見時，我都非常樂意接受，并能轉(zhuǎn)換角色站在家長的角度去考慮問題改進(jìn)工作。本學(xué)期的家長會，我還特別約請了蔣晨星家長就如何培養(yǎng)孩子課外閱讀的習(xí)慣作了經(jīng)驗交流。
四、鼓勵隊員積極參與各項活動，提高綜合素質(zhì)
活動是隊員進(jìn)行自我教育的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的活動澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育，對良好風(fēng)氣的形成，隊員的健康成長，都起著重要作用。我以節(jié)日為契機(jī)，開展活動，對隊員進(jìn)行教育。如：二月，我們開展了“快樂啟程，迎接新學(xué)期”活動，樹立目標(biāo)意識，競爭意識;三月，我們“學(xué)習(xí)雷鋒精神，心懷感恩”;四月，我們學(xué)習(xí)英烈，繼承傳統(tǒng);五六月，舉行“快樂六一，健康成長”活動，為隊員提供展示才藝的舞臺。此外，還鼓勵隊員積極參加學(xué)校舉行的各類活動，如興趣組活動、田徑隊排球隊的訓(xùn)練、愛心捐獻(xiàn)活動、各級各類征文繪畫比賽、少年稅校、詩文誦讀比賽等，這些活動豐富了隊員的學(xué)習(xí)生活，提高了他們的綜合素質(zhì)。開妍、唐秋卉在市運動會、籃球賽中奮力拼搏，為校爭光;朱方逸在蘇州市電子測向比賽獲獎;蔡昕芊進(jìn)入小主持人比賽復(fù)賽;錢行之的童謠獲市一等獎;開妍被評為市“三好“隊員。
五年級第一學(xué)期中隊工作總結(jié)5
本學(xué)期，我們二、一中隊在大隊部和德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展各項活動，取得了較好成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、優(yōu)秀隊員評比活動。
每個人，不管是學(xué)生還是教師，都是愛表揚的，如果自我做的一些努力能得到大家的肯定，那是再高興可是的事了。我要讓每位同學(xué)都有展示自我的機(jī)會，都有受表揚的機(jī)會，都能有一個十分健康、自信的心態(tài)，我要肯定每位同學(xué)的努力與提高。所以，以建立一個民主、和諧、團(tuán)結(jié)向上的班團(tuán)體為目標(biāo)，為學(xué)生建立一個良好的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，鍛煉學(xué)生各種本事為宗旨，我制定了一個比較有效的評價體系，并與學(xué)生商定了一系列實施細(xì)則，那就是“我又提高了”專欄，把每位同學(xué)的名字都展示在專欄上，每個同學(xué)的提高都經(jīng)過小紅旗表示岀來，小紅旗包括每位同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的表現(xiàn)，學(xué)期末能夠把小紅旗的數(shù)量作為評優(yōu)的一項依據(jù)。各方面都做了比較細(xì)致的劃分，建立了必須的評價標(biāo)準(zhǔn)，用笑臉作為獎勵發(fā)給學(xué)生，每10個笑臉能夠換一個小紅旗貼入“我又提高了”專欄。
我們的評價制度給學(xué)生帶來了很大的動力，他們的干勁和積極性明顯提高，當(dāng)然我也適時地對學(xué)生進(jìn)行了思想調(diào)整：我們的學(xué)習(xí)不是為了得這幾個紅旗，笑臉和紅旗是我們提高的標(biāo)志，但不是我們的目的，我們的目標(biāo)是把每一件事情做好，把每一項知識學(xué)好、運用好，那么我們必須是全面發(fā)展的好學(xué)生。
二、愛護(hù)我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，主動撿起一片紙。
每個同學(xué)都很愛干凈，任何人都不會允許把自我的臉搞得臟兮兮。我就把我們的衛(wèi)生工作看作是愛護(hù)我們的臉。我們的教室、衛(wèi)生區(qū)就是我們二年級一班的臉，同學(xué)們也決不會容忍它整天臟兮兮。本學(xué)期，我把衛(wèi)生工作進(jìn)行細(xì)劃，職責(zé)到人，各負(fù)其責(zé)，漸漸地，即使教師不再場，同學(xué)們了能互相監(jiān)督，及時完成衛(wèi)生打掃工作了。同時，我在班內(nèi)發(fā)起了“主動撿起一片廢紙”的活動，有些同學(xué)有隨手扔廢紙的毛病，這種行為既破壞了班內(nèi)的衛(wèi)生，又十分不禮貌，對此，我們專門開了一次班隊會，共同研究了解決辦法。對于能夠隨手撿起一片廢紙的同學(xué)給予表揚鼓勵，并號召同學(xué)們向這些愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士學(xué)習(xí)。開展這一活動以來，我們的班內(nèi)衛(wèi)生和學(xué)校衛(wèi)生都有了很大的改善。同學(xué)們已漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、做事有效率，對人有愛心。
此刻的獨生子女，在家備受寵愛，過著飯來張口、衣來伸手的日子，很多學(xué)生身上都有拖拉、懶散的習(xí)慣。本學(xué)期，我對學(xué)生進(jìn)行了“做事有效率”的思想教育，并與家長取得聯(lián)系，雙方配合，針對每個同學(xué)的'狀況采取了一些措施，今日要做的事，決不拖到明天，效果還是不錯的。比如有的同學(xué)回家后只愛玩、愛看電視，不愛看書，就引導(dǎo)他給家長、同學(xué)講故事，看書少了，是講不出好聽的故事來的，這就使他漸漸養(yǎng)了每一天看書的習(xí)慣。有的同學(xué)早上賴床、拖拉，有時家長一著急就包辦了，我就與家長達(dá)成協(xié)議，必須讓他自我來完成每一件事，如果晚了，就遲到，不管到幾點都要把一切做完才能上學(xué)，遲到了教師自然要問明原因，一次之后他再也不好意思拖拉了。
另外，在平日的常規(guī)管理中我還注意教育學(xué)生對人要有愛心。同學(xué)之間互相幫忙，相互謙讓，互相關(guān)愛。在今年的“手拉手獻(xiàn)愛心”中，每個同學(xué)都拿出了自我的零花錢，為山區(qū)的小朋友捐款200多元，捐衣70件。在這次活動中，同學(xué)們都受到了很好的教育，有的同學(xué)拿出了自我所有的零花錢，捐款50多元，還有的同學(xué)把自我的新棉衣拿出來送給了山區(qū)的小伙伴。
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