數(shù)學組工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學組工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)學組工作總結(jié)1
一、工作目標：
開學初，根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組
教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結(jié)合起來，工作要點有：（1）組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。（2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，進一步完善五環(huán)教學的管理，打造高效課堂。（3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學。（4）組織公開教學，開展聽課和評課活動。七年級抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；八年級抓好“平幾”基礎教學，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì)；九年級多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作。并確立了符合我校特色的教學模式。
二、組風建設：
我們數(shù)學組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。如初一的教師為了抓好起始年級學生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學成績，培養(yǎng)良好習慣。初二年級課程難，他們輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長補短，激發(fā)學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學課教學質(zhì)量的方法和措施，交流從
前帶班的經(jīng)驗。初中數(shù)學組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
三、參加教研活動情況：
在每次的教研活動，我們都做到事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識，積極參與賽教活動，課例研究課并且效果良好，如七年級的是研討“常規(guī)教學與先學后教學習效果對比”，八年級的是“探索后進生的教學方法”，九年級的是“探索后進生與優(yōu)生的教學方法”。
每一位教師參與聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽棵都在20節(jié)以上，積極參加學校組織的各類教育教學活動。
四、改進目標和措施概述：
首先，有效研讀新教材，與組內(nèi)老師研討教材的知識點和重點、難點，認真分層次備課。由于執(zhí)教的班級起點不同，學生的知識層次也存在差異性，所以在上課時，根據(jù)學生的基礎及當堂課的反應，對所備的教案靈活的做不同的處理，盡量做到因材施教，更力求做到因人施教，力求兼顧到個人的差異性發(fā)展。充分利用多媒體教學，用動態(tài)的呈現(xiàn)吸引學生的視角，使學生對圖形有充分的解讀，用視覺感知數(shù)學，這種多感官的刺激，容易激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。在有效進行課堂教學的同時，利用課外時間對學生補缺補差，尤其是對學習上有困難的學生，更是給予關(guān)注和鼓勵。
1.分層教學。備課時，重基礎，求提高，針對不同層次的學生，對教材進行不同的處理：如對學習上有困難的同學主要是抓基礎，對基礎較好，接受能力較強的同學，在鞏固基礎的同時力求提高。
2.充分利用幾何畫板的動態(tài)呈現(xiàn)性，把數(shù)學中抽象的運動（如動點等）視覺化，不僅降低了難度，而且極大的激發(fā)了學生的興趣，主動探索問題的學生人數(shù)日益提升，學習氛圍十分濃厚。
3.“鼓勵”與“挫折”并行。對于大部分學生，用鼓勵的方法督促他們進步，而對于有些反應十分好，但還不夠扎實的學生，就要動點腦筋，想點辦法，讓其在學習中適當?shù)母惺芤恍按煺邸�，使不同類型的學生都能在原有基礎上得到更大的提升。
4.合理利用課外時間，對學生不僅是學科知識上的補缺補差，更要進行心靈的溝通，只有當學生在心里完全接受了老師以后，這門學科才有可能取得進步。
四、形成了有特色的`教學模式。
（一）、課前自學指導設計。
1.自學的時間，約20分鐘左右。
2.自學題的設計。從易到難，分層次設計，學生大約利用10分鐘完成。
�。ǘ�、課堂設計。
出示自學目標。2.完善自學指導。
從課前預習中暴露出的問題，完善自學指導，重新自學，縮短自學時間。
3.自學檢測。在原來的基礎上增加課堂容量和提高難度，體現(xiàn)了師生、生生互動，教師引導、點撥。
4．課堂小結(jié)。學生談收獲和困惑。
5.當堂作業(yè)。
五、工作中存在的問題
1、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.
2、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。3、教學反思不夠。
六、今后努力的方向
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強教學反思，加大教學投入。
6、加強優(yōu)生的培養(yǎng)力度。
數(shù)學組工作總結(jié)2
光陰似箭，歲月如梭，年即將結(jié)束了。本學年數(shù)學教研
組的工作，在學校教導處的指導下，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
一、學習新課程，轉(zhuǎn)變教學觀念
本學年，教研組組織了6次教研活動，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量
1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課3節(jié)，，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
2、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。
三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的'同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務處共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。
時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
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