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八年級英語學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的八年級英語學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
八年級英語學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期，我擔(dān)任初二兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅(jiān)持不懈的工作作風(fēng)從事教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。
在思想上，熱愛黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持講政治、樹正氣。為人師表，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平和教育教學(xué)的能力，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從學(xué)校的工作安排，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，并主動(dòng)協(xié)助學(xué)校的其他工作。注意工作方式，講究工作效率。在師風(fēng)師德上，始終嚴(yán)格要求自己，尊重家長，努力塑造教師的良好形象。
在教育工作上，尊重學(xué)生的人格，善于把握契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行正面的引導(dǎo)和教育。對學(xué)生的思想政治工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對任教班級的.潛力生講究教育的方法和策略。注重學(xué)生思想教育的針對性和實(shí)效性,利用圖文并茂的鮮活的事實(shí)，通過多媒體的有效載體來增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義情感。充分重視家庭、社會(huì)和學(xué)校的教育合力，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，能和家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系。促進(jìn)家校之間的溝通，促進(jìn)學(xué)生良好品德，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
在教學(xué)工作中，堅(jiān)持集體備課，積極聽課評課，能夠根據(jù)新課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況編寫教案。在教學(xué)中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，注重精選作業(yè)，努力做到“減負(fù)增效”。經(jīng)常獨(dú)創(chuàng)一些格調(diào)高雅的詩句來激勵(lì)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性。認(rèn)真批改作業(yè)，督促學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)題。與“潛力生”一道，共同尋找“學(xué)困”的原因，耐心做好“潛力生”的輔導(dǎo)工作。一個(gè)學(xué)期以來，我任教班級的學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力都有了一定的提高。
在教育科研上，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論著作，按時(shí)、認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的科研意識(shí)。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，努力探索新的課堂教學(xué)模式。
1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。
2、積極聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄。
3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
誠然， "金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如: 當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
我今后的改進(jìn)措施：
1、多與學(xué)生溝通。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級的不同問題。
2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。
成績的取得源于這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子和敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，成績的取得使我同樣也感受到了熱愛生活，享受挑戰(zhàn)所帶來
的樂趣。成績的取得將繼續(xù)激勵(lì)我上下求索的工作熱情和潛心教書育人的理想信念。面對未來，我將一如既往地為外中的教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，為黃沙中學(xué)更加美好的明天做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
八年級英語學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)2
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
一、思想學(xué)習(xí)方面
這學(xué)期來，我始終如一地?zé)釔圩鎳�，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組始終如一的為教育教學(xué)工作奉獻(xiàn)自己的青春
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了一定的教學(xué)效果。但是，我深知自己教學(xué)能力還有待提高。由此，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時(shí)，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
一學(xué)期來，我全面貫徹黨的教育方針，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，圍繞新課標(biāo)，整合教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)學(xué)生特征，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在工作中堅(jiān)持改革創(chuàng)新，向40分鐘要效益。教學(xué)工作中我注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，作到課前定目標(biāo)，備教材、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注，走出教案，以學(xué)生為中心，創(chuàng)設(shè)情景，積極引導(dǎo)，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課后及時(shí)反思，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。一學(xué)年來我倡導(dǎo)的背英語，寫英語的學(xué)法取得了良好的'效果。
這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級（1）班的英語教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對于這個(gè)年段的英語教學(xué)（教學(xué)內(nèi)容多，語法點(diǎn)多），如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會(huì)學(xué)好。因此，雖然只教一個(gè)班，但我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動(dòng)等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。在開展教研活動(dòng)時(shí)，我積極出課，毫不保留，并和其他英語教師一起成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。
總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！
八年級英語學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)3
在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng)、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)。擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
這樣使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
四、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)。
用英語教英語(teaching english throughenglish)，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實(shí)用性。
五、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)，教師的一言一行，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí)和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識(shí)也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨(dú)立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的`使用。如我介紹新句型時(shí)，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為九年級打下良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，我相信有耕耘總會(huì)有收獲。
八年級英語學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)4
任教八年級英語的這個(gè)學(xué)期里，有打擊，也有收獲，為了能在今后更好地完成教學(xué)工作，在此做出總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足。
一、學(xué)生的變化
我總感嘆，小學(xué)一年級的英語課堂上，孩子們對英語課充滿了期待，他們表現(xiàn)出對英語的極大興趣，老師通過游戲教學(xué)，使得課堂的氣氛輕松活躍，孩子們樂學(xué)，老師樂教�？墒�，越到高年級，學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣就呈現(xiàn)遞減狀態(tài)，到了八年級，不少學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣已經(jīng)蕩然無存，甚至出現(xiàn)厭惡的局面。如此的學(xué)情很讓人堪憂。乘著課改的浪潮，依據(jù)興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，我的目標(biāo)是讓課堂“活”起來，讓學(xué)生“活”起來。
大部分的學(xué)生在學(xué)習(xí)上都形成了這么一個(gè)惡性循環(huán)，不想學(xué)就導(dǎo)致成績差，成績差就不想學(xué)，越不想學(xué)成績就越差。我認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是走出這個(gè)惡性循環(huán)的切線。如果學(xué)生對學(xué)科有興趣了，就會(huì)有求知欲，品嘗到求知后帶來的成功滋味就會(huì)促使學(xué)生繼續(xù)走進(jìn)知識(shí)的殿堂。新課改的小組合作探究形式讓學(xué)生感受到新鮮，在崇尚“人人參與”的情況下，無論成績是何種層次，都得參與小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)。對于傳統(tǒng)課堂下的學(xué)生而言，后進(jìn)生參與課堂的發(fā)言是很困難的事情。然而，課改后，在對子的牽引下，在小組的帶動(dòng)下，每位學(xué)生都能參與英語的展示，哪怕是一句中文的翻譯，一個(gè)簡單的口語詞，都能讓學(xué)生重新接觸英語，領(lǐng)略收獲知識(shí)帶來的成就感。英語的對話展示，情景演繹是比較能帶動(dòng)學(xué)生的積極性的。課堂上不專注學(xué)習(xí)的安
帥帥，x等同學(xué)，在情景演繹時(shí)都能積極參與，認(rèn)真排練，甚至帶給我們出乎意料的效果，在他們的帶動(dòng)下，課堂氣氛變得輕松活躍。在一個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持下，八（1）班的學(xué)生，不再那么抗拒英語的學(xué)習(xí)，起碼特殊原因下用體育課上英語課時(shí)，他們也沒有發(fā)出抗議。而八（2）班的學(xué)生變化更是顯著，或許是班主任的原因，或許他們學(xué)習(xí)英語的興趣真的被激發(fā)了。課堂上，八（2）班的學(xué)生都能積極參與，小對子之間的互幫互助和小組內(nèi)的分工合作都讓人感到欣慰，梁健鋒同學(xué)的小主持人風(fēng)范得到聽課老師一致的贊揚(yáng)。以前李健還、杜盼、x等同學(xué)經(jīng)常在臺(tái)下發(fā)呆，這學(xué)期都多次到臺(tái)上展示，特別是x同學(xué)從一開始被組員鼓動(dòng)去展示到后來的主動(dòng)上臺(tái)展示，還有膽小內(nèi)斂的覃椿翠同學(xué)在多次展示后漸漸大方了，展示的聲音也提高了不少；歐陽祥輝、劉珊同學(xué)這些優(yōu)生在表達(dá)、講解能力和組織能力上都得到極大的鍛煉，同學(xué)們的變化都是讓人可喜的，他們的進(jìn)步是我最大的收獲。
二、老師的變化
原本以為對待高年級的學(xué)生，嚴(yán)厲的老師容易掌控課堂，于是，剛開始時(shí)經(jīng)常板著臉上課，可課實(shí)踐證明，這樣子并也沒有達(dá)到預(yù)期的.效果，而且這與高效課堂的“樂學(xué)”“樂教”相違背。后來，漸漸地摸索和發(fā)現(xiàn)，堂上堂下注意師生的情感交流更有必要。如果在課堂上過分關(guān)注知識(shí)的傳遞，忽視師生間的情感交流，結(jié)果是學(xué)生被迫接受知識(shí)，逆反心理的孩子甚至不聽課。在和諧課堂的倡導(dǎo)下，我耐心地鼓勵(lì)每一位學(xué)生，極力表揚(yáng)參與的同學(xué)，善于利用評價(jià)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。課堂上，我不需要老板著臉上課了，八（1）班那幾
位頑皮的學(xué)生在多次的表揚(yáng)下和堂下的多次交流溝通下也開始配合課堂了。在八(2)班，最初階段，同學(xué)們對我過分依賴，我對他們過分扶持。真正的高效課堂，學(xué)生才是主人翁，要讓學(xué)生真正會(huì)學(xué)，老師就必須學(xué)會(huì)放手。學(xué)會(huì)相信學(xué)生才能更好地發(fā)展學(xué)生，我慶幸自己的思想得到端正，讓自己的學(xué)生得到真正的鍛煉和發(fā)展。現(xiàn)在八（2）班的英語課堂氣氛輕松活躍，主持人組織課堂，組長分配任務(wù)，組員積極配合，大家都能心情愉悅地上課。
三、課堂的收獲與改進(jìn)
本學(xué)期課堂的收獲，評價(jià)機(jī)制得到充分的利用，學(xué)生在評價(jià)機(jī)制的促動(dòng)下積極性被激發(fā)。為了促進(jìn)后進(jìn)生的參與，后進(jìn)生參與展示的分值是雙倍的，這讓后進(jìn)生在各種因素的促動(dòng)下得到更多的鍛煉，從而增強(qiáng)了他們的自信心，也讓他們在為本組爭取分?jǐn)?shù)后得到內(nèi)心的滿足和組員對他們的認(rèn)可。對于八年級的英語課堂而言，學(xué)生對英語的游戲教學(xué)還是興趣濃厚，本學(xué)期通過一些游戲環(huán)節(jié)，競賽環(huán)節(jié)引起了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。平時(shí)的課堂注重音標(biāo)拼讀教學(xué)，能夠降低學(xué)生記憶單詞的難度。本學(xué)期做得比較欠缺的是學(xué)生的預(yù)習(xí)工作沒有真正得到落實(shí)，沒有讓學(xué)生養(yǎng)成自覺使用糾錯(cuò)本的良好習(xí)慣，這都是下學(xué)期需要努力的方面。
走過這學(xué)期的課改路程，我加深了對課改的認(rèn)識(shí)，也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，心靈的歷程得到豐富。同時(shí)，我也知道，自己還存在很多的不足，還需要好好地探究和摸索，學(xué)無止境，我們都需要繼續(xù)努力。
八年級英語學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)5
今年，我作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，擔(dān)任了八年級(9、10)班的英語。一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在自己第一年的工作中，有過辛酸，有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。
首先，在思想政治方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。
其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭�(gè)人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。
第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋�(gè)教案，努力上好每一節(jié)課。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路。 經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，雖然我教的兩個(gè)班的英語成績與其他班的差距逐漸縮小，但是仍然不好。其原因有很多：
首先是我自己經(jīng)驗(yàn)不足，沒有較好的引導(dǎo)學(xué)生，沒有轉(zhuǎn)變學(xué)生認(rèn)為英語很難學(xué)的觀念。盡管我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的'老師學(xué)習(xí)，但很多情況下沒有使課堂45分鐘發(fā)揮其應(yīng)有的作用;有時(shí)感覺自己在做無用功。另外，我沒有樹立良好的師威，開始希望與學(xué)生打成一片，后來發(fā)現(xiàn)這種想法過于幼稚。
其次，許多學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，不愛學(xué)，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作;再加上漢語的影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。我教的一個(gè)班中前十名的學(xué)生中有四個(gè)學(xué)生的英語成績一直是低于40分。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會(huì)少，以及它與中文的部分反差等的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康心理，這使得我不得不改變教學(xué)方法。
八年級英語學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)6
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過去了。本學(xué)期我擔(dān)任八年級英語教學(xué)工作。我知道自己經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此我認(rèn)真對教學(xué)工作，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每一堂課。
從開學(xué)初，我便積極參加各種教研活動(dòng)。作為一名年輕的教師，我主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，取長補(bǔ)短，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
1、根據(jù)要求，我提前兩周備好教案，做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、上課時(shí)我運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，精講精練，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)師生交流，使學(xué)生有舉一反三的能力，體現(xiàn)學(xué)生的主作用;盡量做到英語授課，使學(xué)生更多地接觸英語，培養(yǎng)學(xué)生的語感;積極的制作多媒體課件，并結(jié)合實(shí)物、圖片等進(jìn)行課堂英語教學(xué)，使學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，加深學(xué)生印象;期末復(fù)習(xí)時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生總結(jié)每一單元的短語詞匯、重點(diǎn)句型，使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)思路。
二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣。
英語是一門外語，對學(xué)生而言，學(xué)習(xí)起來既生疏又困難。因此，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了許多方法，如課上帶領(lǐng)學(xué)生做游戲、分組競賽，課下教學(xué)生唱英文歌等方法調(diào)動(dòng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語。
三、強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫能力。
英語是語言。困此，除了注重課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀、多講、多練。為此，在上早自習(xí)和英語課時(shí)，我堅(jiān)持讓學(xué)生大聲朗讀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正;經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力。
四、因材施教，重視學(xué)生的`輔導(dǎo)工作。
我利用每天中午和下午自習(xí)的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績。
總的來說，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不足之處，如：
1、班級整體學(xué)習(xí)氛圍不濃;
2、學(xué)生整體基礎(chǔ)非常差，英語基本功弱;
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自主性差，不能獨(dú)立完成作業(yè);
4、寫作能力差，很多學(xué)生不能造完整的句子;
5、學(xué)生成績兩極分化嚴(yán)重，對部分后進(jìn)生關(guān)注還不夠，對優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還很需要加大。
今后的努力方向：
1、加大對學(xué)生單詞、句型及課文背誦的檢查力度，指導(dǎo)學(xué)生一些學(xué)習(xí)英語及做題的方法。
2、加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。
3、加大英語寫作訓(xùn)練的力度，在對知識(shí)的積累過程中，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
八年級英語學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(1)班和(4)兩個(gè)班的英語教學(xué)，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生的基本狀況
七年級的時(shí)候兩個(gè)班的學(xué)生英語學(xué)習(xí)風(fēng)氣都還可以，四班比一班學(xué)習(xí)英語的興趣濃一些，每次的2d部分我會(huì)讓同學(xué)上臺(tái)表演，有很多同學(xué)爭先恐后的舉手參與。但本學(xué)期兩個(gè)班有幾個(gè)學(xué)生出現(xiàn)不學(xué)趨勢，二班兩級分化開始嚴(yán)重，特別是四班，但是兩個(gè)班學(xué)習(xí)英語氛圍還是不錯(cuò)的，但隨著八年級英語知識(shí)難度的增加，有一部分學(xué)生很想學(xué)好，但是成績一下來總是考不高分，八一班這一點(diǎn)比較明顯。
二、采取的措施
1、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的.能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生早自習(xí)大聲朗讀單詞和短語。
2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力。
(1)詞匯：每學(xué)一單元單詞和短語，我都會(huì)進(jìn)行聽寫，要求每天背5個(gè)單詞。每單元結(jié)束后，我就對學(xué)生進(jìn)行單詞檢測并會(huì)對學(xué)生進(jìn)行小組評比，以平均分為準(zhǔn)，評出優(yōu)勝組。
(2)句型：對于句型的學(xué)習(xí)，我每次布置作業(yè)都讓學(xué)生用當(dāng)天所學(xué)的單詞或短語進(jìn)行造句，練習(xí)學(xué)生對詞匯運(yùn)用的能力和寫的能力。
3、分層次抓學(xué)生的課文背誦，使學(xué)生形成流利的語感。從開學(xué)初就開始狠抓英語課文背誦，A等生脫稿背，B等生看譯文流利背，C等生熟讀，幾乎每單元的A部分2d對話和B部分2b短文都要求學(xué)生背誦，而且是要求全員過關(guān)的。各組成員都必須到組長那背誦，組長到課代表那背誦，課代表到我這背誦，我對每次過關(guān)的課文都進(jìn)行抽查檢測，如發(fā)現(xiàn)背誦不好、應(yīng)付老師的學(xué)生給予懲罰。對于背誦實(shí)在有困難的學(xué)生，我允許他們只選擇課文的一部分進(jìn)行背誦，哪怕幾句話也好。
4、每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。有時(shí)候也結(jié)合班班通的ppt實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感。
5、每月通過月考，鼓勵(lì)進(jìn)步最大的學(xué)生，懲罰倒退的學(xué)生。
6、八年級是學(xué)生學(xué)習(xí)英語比較痛苦的一年，特別是完形填空和閱讀理解，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)八年級的完形填空和閱讀理解相比七年級的難了很多。于是我買了一本八年級完形填空和閱讀理解的專項(xiàng)練習(xí)書籍，利用午休的10到15分鐘進(jìn)行檢測。檢測完過后小組之間進(jìn)行批改，找尋錯(cuò)誤的原因。
三、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問題及今后的做法
1、教的方面：
(1)缺少階段性總結(jié)和復(fù)習(xí)，因?yàn)闆]有太多時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行階段小測，所以在這方面總感覺欠缺，不如意。下學(xué)期我要抓階段小測驗(yàn)、，注重階段性復(fù)習(xí)工作。
(2)進(jìn)一步強(qiáng)化競爭意識(shí)。在競爭意識(shí)下學(xué)生會(huì)對英語更感興趣，也更加努力學(xué)習(xí)英語。所以我要在原來單詞比賽和小組對話比賽的基礎(chǔ)上，增加閱讀比賽、英語寫作比賽、表演比賽等課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、學(xué)的方面：
(1)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如每個(gè)人都要記好并整理自己的英語筆記、錯(cuò)題本、寫作本等。
(2)用階段性小測和競爭機(jī)制來帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。幫助學(xué)生更加注重階段性總結(jié)和競爭意識(shí)的培養(yǎng)。
(3)其他方面在教務(wù)主任姚主任的帶領(lǐng)下，多次聽課評課改課，是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷提高，逐漸形成自己的教學(xué)模式，我也多次通過看書上網(wǎng)學(xué)習(xí)，汲取更適合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，以后的教學(xué)中也可以跨學(xué)科學(xué)習(xí)，拓寬視野，增進(jìn)各種教學(xué)技能。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開發(fā)和有效利用班班通資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。
我相信有耕耘總會(huì)有收獲。
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