小學(xué)心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)（通用14篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，很多情況下我們都會(huì)接觸到簡報(bào)，簡報(bào)的寫作既不同于文字作品，也不同于評(píng)論文章。我們該怎么擬定簡報(bào)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)心理健康教育活動(dòng)簡報(bào)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 1
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校女生心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自尊、自愛，增強(qiáng)女生的自護(hù)、自強(qiáng)、自立的能力。4月18日，利川市南坪鄉(xiāng)南坪小學(xué)開展了女生心理健康知識(shí)教育活動(dòng)。
利川勝利高中心理咨詢師牟健琳老師主講，活動(dòng)以“女生心里那點(diǎn)事”為切入點(diǎn)，從生理、心理兩個(gè)方面進(jìn)行了闡述：簡潔大方的外在形象和挺拔端莊的`儀態(tài)才是美；要正確看待和處理與男生的交往，不早戀；保持積極樂觀的心境，做個(gè)自強(qiáng)自立的女孩。通過真實(shí)案例告誡女生要謹(jǐn)記青春期道德規(guī)范。希望學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)，做一個(gè)品德好、學(xué)習(xí)好、氣質(zhì)好、形象好的陽光女孩。
小學(xué)心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 2
20xx年11月23日下午3：40分，勐滿中心小學(xué)少隊(duì)部組織開展了“中心小學(xué)心理健康教育知識(shí)講座”宣傳活動(dòng)，講座的重心以宣傳心理健康教育知識(shí)為主導(dǎo)，以動(dòng)畫視頻、文字、圖片等形式明確心理健康教育的意義與作用，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的'健全發(fā)展，在全校掀起維護(hù)心理健康的熱潮。
本次活動(dòng)的開展，使廣大小學(xué)生對(duì)心理健康教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，提升了心理健康水平與心理素質(zhì)，但是，心理健康教育不是一朝一夕的事情，更多的時(shí)候是一種“隱性”的教育，是一種潛移默化的教程，是個(gè)長久的工作，此次活動(dòng)后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)繼續(xù)創(chuàng)造性地將心理健康教育的工作普及、深入下去，把心理健康教育貫穿于小學(xué)教育的始終，讓每位學(xué)生心靈充滿陽光！
小學(xué)心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 3
為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，關(guān)注和保護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益和身心健康，我校結(jié)合實(shí)際，全方位、多層次、多渠道開展各種心理健康教育活動(dòng)，把心理健康教育活動(dòng)落到實(shí)處。為提高學(xué)生的心理素質(zhì)，讓學(xué)生成為情緒穩(wěn)定、人格健全的人，我校于4月、5月組織開展了心理健康教育活動(dòng)。
心理咨詢室簡介為了幫助兒童健康快樂地成長，學(xué)校對(duì)兒童心理健康的發(fā)展愈發(fā)重視，并專門設(shè)立了心理咨詢室，其中包含個(gè)體輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、放松室、沙盤室、宣泄室，并配備了相關(guān)設(shè)備和學(xué)習(xí)資源中心，我們希望通過更加多樣、更加科學(xué)的方法來了解和促進(jìn)兒童的身心發(fā)展，同時(shí)對(duì)有特殊需要的群體提供專業(yè)的心理咨詢及心理輔導(dǎo)。
個(gè)體輔導(dǎo)室主要用于接待和個(gè)體輔導(dǎo)，這里有專業(yè)的.心理咨詢師對(duì)需要幫助的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一心理咨詢以及心理輔導(dǎo)。團(tuán)體輔導(dǎo)室主要用于開展各類心理團(tuán)體輔導(dǎo)課程，如情緒管理團(tuán)體輔導(dǎo)等。心理放松室配備了按摩椅，可幫助來訪者緩解各種壓力，放松身心等。沙盤室主要用于對(duì)來訪者進(jìn)行沙盤游戲心理治療，可以個(gè)體單獨(dú)進(jìn)行，也可以由家庭或其他形式的團(tuán)體一起完成。來訪者可以自由地完成沙盤，也可以根據(jù)一定的主題做主題沙盤。宣泄室是一個(gè)可以在合理范圍內(nèi)宣泄情緒的場所。在這里，來訪者可以通過身體運(yùn)動(dòng)的方式，將內(nèi)心壓抑的郁悶、煩躁等不愉快的情緒情感進(jìn)行宣泄，達(dá)到心理調(diào)適的目的。
開展“暖心幫扶”談心活動(dòng)一直以來，心理咨詢室是師生之間思想交流、心靈溝通的橋梁，是促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、完善自我、開發(fā)潛能、成長成才的場所。在雙減政策的背景下，我校加強(qiáng)“暖心幫扶”談心活動(dòng)的開展。
在咨詢中，教師通過自己扎實(shí)的心理功底，用共情、傾聽、焦點(diǎn)等方法，詳細(xì)了解學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)、人際交往中遇到的困惑，及時(shí)提供心理援助，并為他們尋求解決問題的方法，鼓勵(lì)他們要以樂觀的心態(tài)坦然面對(duì)。通過一對(duì)一談心和疏導(dǎo)，將暖心幫扶落到實(shí)處。
開展線上心理健康家長會(huì)為了讓家長進(jìn)一步了解孩子的心理狀況，提高對(duì)孩子心理健康教育的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，深化家校共育，我校在4月27日晚上，開展線上心理健康主題家長會(huì)。各班班主任給家長們進(jìn)行了學(xué)生心理健康問題的指導(dǎo)，讓家長們能夠更多地了解孩子、信任孩子、與孩子快樂相處，讓孩子感受到父母的愛。通過本次活動(dòng)，不僅幫助家長掌握心理健康教育的基本知識(shí)和基本技能，指導(dǎo)家長學(xué)會(huì)與孩子交流，正確處理家庭矛盾，還與孩子建立包容、理解、和諧的親子關(guān)系，護(hù)航學(xué)生健康成長。
通過一系列活動(dòng)，培養(yǎng)和加強(qiáng)了學(xué)生們積極健康的心理，學(xué)生對(duì)健康教育的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)。我校也會(huì)繼續(xù)探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，將心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)持續(xù)開展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
小學(xué)心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 4
12月1日下午，諸家小學(xué)開展女生心理健康教育主題活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在進(jìn)一步宣傳心理健康知識(shí)，提高女生“認(rèn)識(shí)生命、熱愛生命、保護(hù)自我”的自覺意識(shí)。
本次活動(dòng)的.主要內(nèi)容：一是了解情緒；二是認(rèn)識(shí)身體生理特點(diǎn)上的不同；三是面對(duì)欺凌，智慧的說“不”；四是學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
本次心理健康教育活動(dòng)，營造出良好的氛圍，引導(dǎo)女生樹立起正確的'觀念，提高了女學(xué)生的心理健康意識(shí)，對(duì)預(yù)防欺凌、提高心理素質(zhì)起到了很好的作用。
小學(xué)心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 5
20xx年3月8-9日，城中小學(xué)組織五、六年級(jí)女生開展以“讓成長不再煩惱”為主題的青春期女生生理心理健康教育活動(dòng)。
五、六年級(jí)的女生分別集中階梯室，由熊沛芳和劉金英兩位老師向女生們傳授與青春期相關(guān)的知識(shí)，讓她們認(rèn)識(shí)到：青春期是一個(gè)承前啟后的過渡時(shí)期，第二特征的出現(xiàn)是正常的'生理現(xiàn)象，要正確對(duì)待，并學(xué)會(huì)保護(hù)好自己，讓自己度過一個(gè)健康、快樂、充實(shí)無悔的青春！
通過這次活動(dòng)，五、六年級(jí)的女生們對(duì)青春期有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)，懂得了：青春是美好的，同時(shí)也是短暫的，不要讓青春在空虛的日子里悄悄逝去，也不要讓它在困惑和迷茫中被剝奪。
小學(xué)心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 6
為加強(qiáng)女生心理健康教育，提高自我保護(hù)意識(shí)。3月20日，雙臺(tái)鄉(xiāng)茅塔小學(xué)舉辦心理健康教育主題講座，高年級(jí)全體女生參加。
講座以《陽光心靈快樂成長》為題，該校心理輔導(dǎo)員毛心雨就女生生理知識(shí)、青春期的心理特點(diǎn)等方面進(jìn)行了講解，讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)自己，掌握身心健康知識(shí)。主講老師針對(duì)青春期女生的生理和心理的特點(diǎn)，幫助女生們普及相關(guān)的知識(shí)，引導(dǎo)她們調(diào)整心態(tài)及行為舉止。
通過本次講座，使女生們更全面、深入地了解青春期生理衛(wèi)生健康知識(shí)，懂得如何正確對(duì)待自己的`生理和心理變化，增強(qiáng)她們的安全防范意識(shí)。
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為進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的有效指導(dǎo)，11月3日，六安市梅山路小學(xué)組織全體教師和家長觀看了家庭教育公開課《構(gòu)建和諧的親子關(guān)系》。
親子關(guān)系是指父母子女關(guān)系，它是生命中的第一份關(guān)系，也是生命中最重要的`人際關(guān)系，它能讓孩子感到愛和尊重，讓孩子變得自信樂觀。梅山路小學(xué)開展此次家校共育暨學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，目的是讓父母了解孩子身心健康狀況，了解怎樣才能使孩子身心健康，掌握和諧親子關(guān)系的技巧。
本次公開課引領(lǐng)家長認(rèn)識(shí)親子關(guān)系的重要性和今后努力的方向，為促進(jìn)和諧的親子關(guān)系提供了有力的理論支持。希望家校共同努力，家校合一，讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)和諧的親子關(guān)系和美好的未來！
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青春期，是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。小學(xué)六年級(jí)的女生正處于青春期，她們對(duì)于青春期知識(shí)的了解是至關(guān)重要的。開展青春期健康教育是促進(jìn)和保護(hù)少年兒童健康成長，是形成良好的.道德觀和良好個(gè)性的需要。
20xx年3月7日下午第一節(jié)課，夏桂埔小學(xué)組織六年級(jí)全體女生在禮堂聽取了一場主題為“擁抱青春，笑迎花季”的青春期教育專題講座。本次講座由我校專職心理健康教師方燁儀擔(dān)任主講老師。
方老師先以什么是青春期？為什么要進(jìn)行青春期教育？這兩個(gè)問題引入，就女生青春期生理變化特征、青春期心理變化特點(diǎn)、青春期的異性交往、性教育之性自我保護(hù)以及生活小警示五個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)、生動(dòng)地講解，讓女生們正確地認(rèn)識(shí)自己，掌握身心健康知識(shí)。方老師運(yùn)用多媒體課件，以形象的圖片和視頻，生動(dòng)活潑的語言，深深吸引了在場的全體女生。
此次講座，讓學(xué)生通過了解自己的身心變化，提高保護(hù)自己的意識(shí)，掌握保護(hù)自己的方法，從內(nèi)到外來培養(yǎng)自己獨(dú)立、向上的人格魅力，也學(xué)會(huì)了與人和諧相處，特別是與異性同學(xué)的相處。
本次青春期專題講座是我校心理健康輔導(dǎo)工作的又一進(jìn)步，在青少年兒童成長過程中，每一個(gè)年齡階段的心理變化都將影響到學(xué)生的健康成長，相信學(xué)生通過本次講座能夠了解自己，增加快樂，減少煩惱，順利度過花季，快樂地成長。
小學(xué)心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 9
為教育引導(dǎo)女生正確應(yīng)對(duì)青春期身體、心理變化，了解青春期健康知識(shí)，樹立健康向上的良好心態(tài)，6月17日，富源縣墨紅鎮(zhèn)墨紅中心小學(xué)開展四、五、六年級(jí)女生青春期生理知識(shí)專題講座。
副校長田青圍繞《小學(xué)生青春期生理期保健知識(shí)》《小學(xué)生心理健康知識(shí)》《小學(xué)生早戀的危害》《女生如何保護(hù)好自己》等主題，講解了女生生理知識(shí)、生理期的護(hù)理、青春期的心理特點(diǎn)、怎樣處理男女同學(xué)間的純潔友誼等知識(shí)，讓同學(xué)們正確地認(rèn)識(shí)自己，掌握身心健康知識(shí)。副校長田青還結(jié)合鮮活的案例就青春期學(xué)生的`早戀、交友、如何與異性同學(xué)交往相處等方面做了詳細(xì)講解，讓女生在生理期期間學(xué)會(huì)愛護(hù)好自己，使每位女生充分認(rèn)識(shí)到早戀和過早性行為對(duì)生理、心理健康的危害。
大隊(duì)輔導(dǎo)員盧夢麗則以“女生心理健康及安全教育”為題，講解了青春期知識(shí)、如何進(jìn)行自我保護(hù)及情緒管理、如何應(yīng)對(duì)青春期生理、心理特征變化帶來的不適應(yīng)以及如何樹立正確的“三觀”等內(nèi)容，并通過一個(gè)個(gè)警醒的反面典型，給同學(xué)們敲響了警鐘。
本次主題講座活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)青春期安全知識(shí)有了更深入了解，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)和防范意識(shí)，同時(shí)，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生心理健康教育的高度重視和關(guān)懷。
小學(xué)心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 10
為提升xx一中教師心理健康教育工作能力，扎實(shí)推進(jìn)江西省中小學(xué)(幼兒園)教師心理健康教育輔導(dǎo)能力培訓(xùn)，11月6日晚，xx一中在八里湖校區(qū)開展了本校教師心理健康教育輔導(dǎo)能力線下研討第二場培訓(xùn)會(huì)議。本次會(huì)議由xx一中八里湖校區(qū)政教處副主任李翠芳主持，xx一中工會(huì)主席吳xx臨指導(dǎo)，培訓(xùn)由中國心理學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)委專業(yè)認(rèn)證的Fles高級(jí)心理講師、xx一中心理首席教師、心理健康教育指導(dǎo)中心黃慕軍主任主講。
首先，李翠芳就本次培訓(xùn)進(jìn)行了開班講話，希望老師們能夠珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身心理素養(yǎng)，助力班級(jí)管理工作。隨后是講座環(huán)節(jié)，黃慕軍首先向老師們傳達(dá)了《江西省中小學(xué)(幼兒園)教師心理健康教育輔導(dǎo)能力培訓(xùn)方案》的相關(guān)要求，接著他運(yùn)用心理學(xué)生活化的講師技術(shù)，帶領(lǐng)大家開始“游泳”體驗(yàn)活動(dòng)，邀請老師們挑戰(zhàn)教不會(huì)游泳的老師游泳，工會(huì)主席吳琪力氣很大的將他的學(xué)員扔進(jìn)“泳池”中，他說想要學(xué)會(huì)“游泳”，首先就要進(jìn)入到“泳池”中。老師們各顯神通完成挑戰(zhàn)，紛紛進(jìn)入“泳池”中，開始了心理學(xué)培訓(xùn)之旅。培訓(xùn)過程中，黃慕軍從積極心理學(xué)的視角與老師們就工作過程中的心理困惑進(jìn)行了研討。黃朝莉老師向老師們講解了心理活動(dòng)課程設(shè)計(jì)并帶領(lǐng)老師們體驗(yàn)了團(tuán)體心理活動(dòng)的魅力。陳翀老師從專業(yè)角度就培訓(xùn)中涉及的作業(yè)考評(píng)問題做了專門的解答。最后黃慕軍主任以班主任工作過程中經(jīng)常遇到的典型案例為例，邀請老師們結(jié)合自己的工作實(shí)踐和培訓(xùn)體會(huì)進(jìn)行了分享。
整個(gè)培訓(xùn)過程氣氛熱烈，每位老師都針對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表了自己的見解。如陳先福老師講述了自己從父親的角色出發(fā)去體會(huì)家長的感受，拉進(jìn)與家長的距離，建立工作同盟；石芳芳老師分享了自己與不同學(xué)生相處的'做法和收獲；項(xiàng)思琪老師從積極的視角看待學(xué)生的問題。從老師們的分享中，大家感受到了老師們不僅關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，同時(shí)還注重提高自身素養(yǎng)，用科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和方法應(yīng)對(duì)工作中的困擾。
此次線下研討培訓(xùn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓老師們對(duì)心理健康教育有了更深刻的體驗(yàn)，在輕松愉快的互動(dòng)中幫助老師們舒緩壓力的同時(shí)提升心理健康教育技巧，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。
小學(xué)心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 11
日前，石泉縣中小學(xué)心理健康教育工作站首場縣級(jí)公開課研討活動(dòng)在該縣江南九年制學(xué)校舉行。來自全縣各中小學(xué)校的30多名專兼職心理健康教師參加研討活動(dòng)。以此，進(jìn)一步提高全縣中小學(xué)心理健康教師專業(yè)發(fā)展水平和各校心理健康教育教學(xué)水平。
活動(dòng)中，來自該縣城關(guān)一小、池河小學(xué)、第三中學(xué)的3位心理健康教師緊扣小學(xué)心理健康教育讀本和《石泉縣中小學(xué)心理健康教育課例集（通用版）》內(nèi)容，各呈現(xiàn)了一堂精彩的.心理健康教育公開課。隨后，參加研討活動(dòng)的教師分組對(duì)3節(jié)公開課進(jìn)行了評(píng)課議課，并圍繞各校在心理健康教育課程實(shí)施中遇到的困難、問題以及在心理困擾學(xué)生教育管護(hù)中存在的困惑等進(jìn)行了充分交流。
縣中小學(xué)心理健康教育工作站專業(yè)人員就心理健康教育課程實(shí)施和教育管護(hù)中存在的困惑等問題，對(duì)全體心理健康專兼職教師進(jìn)行了培訓(xùn)指導(dǎo)。
據(jù)悉，該縣自20xx年3月成立全縣中小學(xué)心理健康教育工作站以來，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，創(chuàng)新探索“心育聯(lián)盟”工作機(jī)制，現(xiàn)已累計(jì)完成學(xué)校調(diào)研15所，開展團(tuán)輔活動(dòng)30場次，參與學(xué)生8764人，有效破解了心理健康教育師資力量、水平不足及不均衡的問題。
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近日，湖南省教育廳公布了關(guān)于20xx年湖南省中小學(xué)“心理健康月”優(yōu)秀活動(dòng)案例獲獎(jiǎng)名單，湘潭九華和平科大小學(xué)心育團(tuán)隊(duì)報(bào)送的“理性教育有效陪伴”案例作品喜獲一等獎(jiǎng)。
該校在心理健康月期間，組織開展了一系列豐富多彩的心理健康主題活動(dòng)。編排的心理情景劇《你笑起來真好看》不僅在校內(nèi)廣獲好評(píng)，還榮獲xx市“強(qiáng)國復(fù)興有我”校園心理劇展演一等獎(jiǎng)，并被推薦至“強(qiáng)國復(fù)興有我”——xx市20xx年慶“六一”文藝晚會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場演出。
該校設(shè)置了“和美心理信箱”，孩子們通過樹洞反饋的苦惱，心育老師認(rèn)真回信，讓孩子們傾訴的問題有所回應(yīng)、有所解決；開展“爸爸媽媽我想對(duì)你說”的傾訴心語活動(dòng)，孩子通過“和美心靈卡”用文字正確、合理地表達(dá)對(duì)父母的期待；開通了和美心靈廣播站，由心靈電臺(tái)小主持人講述心理故事、繪本故事，心靈電臺(tái)老師進(jìn)行心理健康知識(shí)普及以及心理輔導(dǎo)，引發(fā)大家對(duì)同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、親子關(guān)系的理性思考。
學(xué)校為適應(yīng)新時(shí)代教育改革發(fā)展的需求，已將心理健康教育列為一項(xiàng)重要課題來抓，凝心聚力構(gòu)建更富有特色的心理健康教育模式和更科學(xué)的.教育評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)校的心理健康教育更上一個(gè)臺(tái)階，為辦好人民滿意教育做出新的更大貢獻(xiàn)。
小學(xué)心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 13
為培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理健康，強(qiáng)化學(xué)生心理素質(zhì)，近日，茂縣婦聯(lián)、茂縣鳳儀鎮(zhèn)小學(xué)校聯(lián)合開展了學(xué)生心健康教育知識(shí)講座活動(dòng)。
此次講座邀請茂縣高級(jí)心理咨詢師舒?zhèn)?duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。舒老師通過故事案例、多媒體呈現(xiàn)等方式，圍繞小學(xué)生心理特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生首先要找到人生榜樣，發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)，肯定自己能力，培養(yǎng)興趣愛好，做自信自強(qiáng)好少年。鼓勵(lì)學(xué)生在遇到困惑、憂慮、恐懼、迫切需要交流、需要安撫、需要宣泄時(shí)，可以尋求家長或老師的`幫助。同時(shí)，還就學(xué)生身體健康、心理健康作了簡要分析，提醒孩子們要培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力。
通過講座，豐富了同學(xué)們的心理健康知識(shí)，提高了人際交往能力，讓孩子們認(rèn)識(shí)到了心理健康的重要性，為促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展注入活力。
小學(xué)心理健康教育活動(dòng)簡報(bào) 14
為培養(yǎng)學(xué)生積極向上的健康心態(tài)，提高其自我調(diào)適能力。11月9日，吉安市新村小學(xué)開展了以“我的情緒我做主”為主題的心理健康團(tuán)輔活動(dòng)。
“安姐姐”團(tuán)隊(duì)肖琦老師從《金龍拍拍操》拉開了序幕，學(xué)生在不斷加快的節(jié)奏中感受不同的情緒。整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生知道了喜怒哀樂四類情緒，并根據(jù)自己不同的.情緒制作了自己的情緒蛋糕。懂得了用理智控制、合理宣泄、心理暗示和呼吸放松調(diào)控情緒的方法，學(xué)生對(duì)積極情緒和消極情緒有了感性認(rèn)識(shí)。
通過活動(dòng)，同學(xué)們明白了，有健康的情緒，才能正確、從容、開心地面對(duì)一切，做一個(gè)陽光快樂的新時(shí)代好少年。
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