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線上網(wǎng)課簡報范文（通用7篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們每個人都可能會接觸到簡報，簡報不是一種文章的體裁。因為一份簡報，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。那么，怎么去寫簡報呢？下面是小編收集整理的線上網(wǎng)課簡報范文（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
線上網(wǎng)課簡報范文（通用7篇）1
老師化身“主播”，用鼠標(biāo)代替粉筆傳道授業(yè)；學(xué)生變身“粉絲”，以家代替教室認(rèn)真學(xué)習(xí)……10月8日至10日，受疫情影響，乳源各級各類學(xué)校暫緩返校復(fù)學(xué)，從8日開始，學(xué)校啟動線上教育教學(xué)活動。網(wǎng)課開啟首日，各科課程紛紛“上線”。
“云”課堂開課，防疫學(xué)習(xí)兩不誤。為做好居家線上教學(xué)工作，乳源教育局制定了《關(guān)于乳源瑤族自治縣中小學(xué)校停課期間線上教學(xué)和有關(guān)工作的指引》，指導(dǎo)各級各類學(xué)校及時全面啟動“線上教學(xué)預(yù)案”，按照“一校一策”原則開展線上教學(xué)，組織教師通過中小學(xué)智慧教育平臺、粵教祥云、空中課堂微平臺等推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)提供服務(wù)。同時，各校結(jié)合《學(xué)生居家線學(xué)習(xí)安全教育致家長一封信》內(nèi)容，做好學(xué)生“九注意”的安全教育與管理。
為確保線上教學(xué)全覆蓋，乳源教育部門對確不具備線上學(xué)習(xí)條件的`農(nóng)村留守兒童，采取了“一對一”電話教學(xué)、電話訪問、向家長“點對點”發(fā)送學(xué)習(xí)單等方式進(jìn)行，安排指導(dǎo)學(xué)生自覺進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、體育鍛煉和勞動實踐，同時加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，強(qiáng)化正面引導(dǎo)。
創(chuàng)新授課形式，吸引學(xué)生“追屏”。在沒有老師監(jiān)督的“課堂”上，學(xué)生注意力不集中、不自覺怎么辦？針對這一難題，各校教師不斷創(chuàng)新授課形式，幫助學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)移到屏幕上來，破解線上教學(xué)難題。在乳源中學(xué)的網(wǎng)課課堂上，師生之間通過連麥互動，只要老師一提問，學(xué)生們便通過舉手小圖標(biāo)、聊天對話框、搶麥等方式踴躍回答問題，樂在其中。
有趣的英語課、歡快的語文課、感人的防疫課……“云端”學(xué)習(xí)別有一番滋味，全縣廣大教師使出渾身解數(shù)準(zhǔn)備課件，尋找行之有效的教學(xué)方法，提高線上教學(xué)質(zhì)量。與此同時，很多學(xué)校積極創(chuàng)新思政教育模式，將全縣教師同心抗擊疫情作為育人工作的重要實踐，用言傳身教向?qū)W生傳授了一堂人生大課。
豐富線上教學(xué)內(nèi)容，堅持“五育”并舉。在線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案及各年段指引中，均貫徹“五育”并舉、家校協(xié)同、線上與線下結(jié)合、統(tǒng)籌與個性兼顧的原則。放慢線上教學(xué)進(jìn)度、增加鍛煉時間、縮短授課時長，在體育、音樂、美術(shù)等各方面實現(xiàn)全面線上教學(xué)。同時，開設(shè)了家庭勞動、體育健身、心理健康、親子游戲等課程，讓學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間內(nèi)容更充實，確保學(xué)生在疫情防控期間通過線上教學(xué)仍能實現(xiàn)全面發(fā)展。
線上網(wǎng)課簡報范文（通用7篇）2
疫情突襲！打亂了新學(xué)期正常上課安排，卻沒放緩桂溪中學(xué)師生前進(jìn)的步伐。根據(jù)南溪區(qū)最新防疫要求，結(jié)合我校實際情況，桂溪中學(xué)精心準(zhǔn)備早籌謀，最大限度減少疫情對學(xué)校教育教學(xué)的影響，讓學(xué)生時刻“狀態(tài)在線”，確保教學(xué)效果“不打折”。
整體統(tǒng)籌，制定方案
桂溪中學(xué)教務(wù)處按照學(xué)校行政會議工作要求，迅速制定應(yīng)對舉措，明確線上教學(xué)方案及教學(xué)日程，從班級管理和學(xué)科教學(xué)兩個方面制訂明確的工作安排，從班主任網(wǎng)上管理班級技巧分享到如何使用軟件開展網(wǎng)課、布置批改作業(yè)，切實保障疫情防控期間教學(xué)工作平穩(wěn)有序進(jìn)行。
線上教研，共“課”時艱
為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)水平，增強(qiáng)課堂活躍度。學(xué)校舉辦線上培訓(xùn)活動。各教研組長、班主任和各科教師通力合作，紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策，認(rèn)真開展線上教學(xué)研究，科學(xué)規(guī)劃學(xué)生的.居家學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成了指導(dǎo)學(xué)生熟悉平臺操作、上傳學(xué)習(xí)資源等工作，做好了一切線上教學(xué)準(zhǔn)備。同時借助家校群，組織召開家長會，向家長說明情況，明確家長監(jiān)督職責(zé)，形成家校聯(lián)動，合力做好線上教學(xué)工作。
線上教學(xué)，保質(zhì)保量
雖然上課的地點由教室變成了居家，上課形式由面對面變成了“屏對屏”，但不變的是老師們的細(xì)致與責(zé)任。老師們精心準(zhǔn)備線上教學(xué)的內(nèi)容，教學(xué)環(huán)節(jié)與線下課堂并無二致，線上提問、討論、答疑......教師們忙碌在教學(xué)一線，提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。每節(jié)課結(jié)束后，班主任還要跟蹤察看學(xué)生聽課時長、聽課筆記，統(tǒng)計學(xué)生聽課效率，分析學(xué)生完成作業(yè)的情況……通過一系列細(xì)致入微的教學(xué)做法，保證學(xué)生高效率地完成各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)。一節(jié)節(jié)充滿溫度的網(wǎng)課，蘊含著桂中全體教師育人的初心。
線上教學(xué)齊努力，共“課”時艱向未來！“停課不停學(xué)”，我們一直在線，讓我們共同攜手，戰(zhàn)勝疫情，早日重逢在彌漫書聲瑯瑯的校園！
線上網(wǎng)課簡報范文（通用7篇）3
出于疫情防控需要，國慶假期后，市區(qū)中小學(xué)生暫緩返校。各學(xué)校聞令而動，迅速部署，有序開展線上教學(xué)，保障“停課不停教、停課不停學(xué)”。
10月10日上午8點多，新華區(qū)光明路小學(xué)教育集團(tuán)各班利用班級釘釘群開始上午的線上教學(xué)。師生相聚云端，老師直播授課，視頻、音頻、圖片等隨時切換，師生不時交流互動，課堂教學(xué)有序進(jìn)行。
國慶假期后，新華區(qū)教體局一方面織牢教體系統(tǒng)疫情防控網(wǎng)，保障師生家長的安全健康，另一方面緊緊圍繞線上教學(xué)的質(zhì)和效做起功課。為確保線上教學(xué)的質(zhì)量和效果，該局要求各校規(guī)范教學(xué)方式、教學(xué)時長、課程安排、作業(yè)管理、網(wǎng)上巡課等，開齊開足開好音體美等課程，保證線上教學(xué)質(zhì)量。避免增加學(xué)生、教師負(fù)擔(dān)，避免因打印作業(yè)或?qū)W習(xí)資料而增加學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。既按照線下教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)備課、上課，又體現(xiàn)線上教學(xué)的優(yōu)勢，做好答疑和個性化指導(dǎo)，強(qiáng)化落實，及時反饋，提高教學(xué)的有效性。
為保障“線上教學(xué)也精彩”，新華區(qū)教體局要求各學(xué)校結(jié)合教學(xué)實際制定線上教學(xué)工作實施方案，明確線上教學(xué)的工作要求；加大對課程內(nèi)容、教學(xué)過程的監(jiān)管指導(dǎo)，完善教研室—校長—學(xué)校教務(wù)處三級巡課制度。同時，積極打通各個環(huán)節(jié)，確保線上教學(xué)覆蓋所有學(xué)生，實現(xiàn)網(wǎng)課學(xué)習(xí)不漏一人、不落一戶。
10月7日下午，新華區(qū)體育路小學(xué)教育集團(tuán)、建設(shè)街小學(xué)、聯(lián)盟路小學(xué)等學(xué)校啟動線上教學(xué)工作實施方案，通過線上方式積極參加教研和備課活動，針對學(xué)情制定共性與個性化的教案；及時研究解決實際問題，做好線上教學(xué)和在校學(xué)習(xí)的有效銜接，確保線上教學(xué)達(dá)到“在家如在校、直播即課堂”的良好效果。
如今，新華區(qū)各類各級學(xué)校通過多種渠道開展線上教學(xué)，保障了全區(qū)33所中小學(xué)校、3萬余名中小學(xué)學(xué)生教育教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)。
衛(wèi)東區(qū)新華路小學(xué)、湛河區(qū)開源路小學(xué)等學(xué)校也積極行動起來，召集老師開啟線上教研活動，組織師生有序開展線上教學(xué)。
為降低疫情對教育教學(xué)的影響，落實“雙減”政策，優(yōu)化直播課堂，衛(wèi)東區(qū)雷鋒小學(xué)教育集團(tuán)天使校區(qū)語文組的老師們互相分享線上教學(xué)經(jīng)驗，相互激勵，創(chuàng)新教學(xué)方法，展現(xiàn)了師者教書育人的.職業(yè)擔(dān)當(dāng)。與此同時，體、音、美老師“以藝抗疫、以美聚力”，安排了豐富多樣的教學(xué)課程，為學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活增添了歡樂。
連日來，師生面對面的交流少了，但知識傳遞的腳步不止。各學(xué)校老師想方設(shè)法優(yōu)化線上課程，通過家校共育保障學(xué)生居家期間學(xué)習(xí)不“偏科”、成長不停歇。
線上網(wǎng)課簡報范文（通用7篇）4
近日新冠肺炎疫情突發(fā)，為從嚴(yán)、從細(xì)、從實做好學(xué)校疫情防控和教育教學(xué)工作，我校按照市、縣疫情防控要求和縣教體局線上教育教學(xué)工作實施方案，迅速行動，啟動了“線上教學(xué)”模式。
精心組織、強(qiáng)化培訓(xùn)，線上教學(xué)不放松。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量，組織教務(wù)科、學(xué)生科和各專業(yè)部召開網(wǎng)絡(luò)視頻會議，部署網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。為確保線上教學(xué)效果，制定了學(xué)校線上教學(xué)方案。教務(wù)科積極協(xié)調(diào)，各專業(yè)部統(tǒng)籌，全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助。10月7日下午，信息技術(shù)部對教師線上教學(xué)技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，確保線上教學(xué)順利開展。同時，各專業(yè)部制定線上教學(xué)方案，科學(xué)設(shè)置、合理編排線上教學(xué)課程，做到勞逸結(jié)合。既開設(shè)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課，也安排綜合教育、主題班會和心理疏導(dǎo)，既注重學(xué)生文化課、專業(yè)課的學(xué)習(xí)，也關(guān)注學(xué)生的`身心健康。
高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，教學(xué)質(zhì)量不降低。線上教學(xué)期間，全體任課教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象需求的不同，充分利用企業(yè)微信、騰訊會議等平臺，采取個性化和多樣化教學(xué)方式開展線上教學(xué)工作，采用提問、在線討論、線上答題等多種形式積極開展教學(xué)互動，全力將同學(xué)們的注意力吸引到屏幕上來，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。為了及時了解線上教學(xué)情況，教務(wù)科、學(xué)生科和辦公室三個部門聯(lián)合成立線上教學(xué)督查組，入駐線上課堂，對在線教學(xué)情況進(jìn)行督查，每天通過專業(yè)部教學(xué)管理人員和學(xué)生雙向收集教師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，梳理反饋問題后及時整改、及時解決。
戰(zhàn)“疫”不出門，學(xué)習(xí)正其時。全體學(xué)生認(rèn)真上課，做好學(xué)習(xí)筆記，按時完成作業(yè)和自學(xué)任務(wù)。作業(yè)完成后拍照上傳至學(xué)習(xí)群中自己創(chuàng)建的作業(yè)相冊，由學(xué)習(xí)小組組長和任課教師檢查反饋，對于疑難問題在線咨詢教師和同學(xué)。學(xué)生自我監(jiān)督，班干部落實考勤。各教師認(rèn)真輔導(dǎo)、答疑和作業(yè)指導(dǎo)，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，踴躍發(fā)言，積極互動。“線上課也很有趣，老師們講得認(rèn)真，還設(shè)置了很多環(huán)節(jié)激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情和興趣，并及時為我們答疑解惑，學(xué)習(xí)效果很好�！蓖瑢W(xué)們說到。
目前，我校線上教學(xué)秩序平穩(wěn)、效果良好，全校上下齊心戰(zhàn)疫，加強(qiáng)協(xié)作，共同為保教學(xué)、穩(wěn)運行貢獻(xiàn)力量。
線上網(wǎng)課簡報范文（通用7篇）5
受成都市疫情防控形勢的影響，自9月5日起，我院開始實行線上教育。開課一周以來，線上教學(xué)平穩(wěn)有序。在云課堂的背后，我院眾多教師用心鉆研，充分利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺和資源，使用新興線上教育技術(shù)，努力克服遇到的客觀困難，打造了一堂堂深受學(xué)生喜愛的高質(zhì)量網(wǎng)課。
李碩老師充分利用騰訊會議、企業(yè)微信等云端平臺，讓教研教學(xué)齊頭并進(jìn)。備課階段，他與同課型的老師在騰訊會議上聯(lián)動，確定教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，甚至細(xì)化到當(dāng)天作業(yè)的布置情況與檢查方式。教學(xué)時，他提前十分鐘進(jìn)入企業(yè)微信直播間，播放當(dāng)天需要學(xué)習(xí)的單詞，令學(xué)生加深印象；上課期間通過連麥、窗口聊天等方式與學(xué)生互動，盡可能讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注。課后除了常規(guī)作業(yè)，李老師還要求同學(xué)們將當(dāng)天所學(xué)生詞默寫后拍至微信群，努力營造“身在線上，心在線下”的學(xué)習(xí)氛圍。
姚波老師在給大二年級四個班上口語課的同時，還要照顧家里的兩個小孩。本可以借助網(wǎng)課優(yōu)勢，將四個班合成一個大班上課，但為了保障教學(xué)效果，她依然堅持小班教學(xué)，“這樣每個學(xué)生能有更多的發(fā)言機(jī)會，口語就是要多練才有長進(jìn)�！睘榱耸箤W(xué)生們盡快適應(yīng)口語課，姚老師為第一周的線上課程設(shè)計了新穎的切入點——讓同學(xué)們用俄語介紹代表自己暑期生活的`三張照片。如此貼近生活的話題，勾起了學(xué)生們的表達(dá)欲，大家都做了充分準(zhǔn)備，把快樂的暑假生活分享給同學(xué)們，課堂氛圍非�；钴S。
網(wǎng)課上久了難免枯燥，如何給同學(xué)們提提神？馬丹蕊老師引入了線上游戲，比如“問題大轉(zhuǎn)盤”和“數(shù)字鍵盤”，同學(xué)們通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤或敲擊鍵盤上的數(shù)字來抽題作答。這類互動可以作為課程引入，也可用于鞏固知識點，還能兼顧口語練習(xí)。
課堂上，馬老師會在電子課件里用不同的顏色和符號標(biāo)注重點，方便同學(xué)們?yōu)g覽、做筆記和課后復(fù)習(xí)、查漏補缺。課余時間，馬老師通過問卷星收集學(xué)生的作業(yè)與學(xué)習(xí)情況，精準(zhǔn)了解同學(xué)們對知識的掌握程度，從而有針對性地開展輔導(dǎo)答疑。當(dāng)?shù)弥恍┩瑢W(xué)存在焦慮情緒時，她會耐心地傾聽，給予同學(xué)們好的建議，她不僅是“網(wǎng)絡(luò)主播”，也是心靈導(dǎo)師。
課堂上云端，質(zhì)量不下線。一堂堂精彩的網(wǎng)課，詮釋了我院教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、善于創(chuàng)新的教師品格和愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。我院將繼續(xù)加強(qiáng)巡課督導(dǎo)等舉措，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和教育教學(xué)工作，切實做到線上教育和線下課堂同質(zhì)等效，多措并舉保障線上教學(xué)有序進(jìn)行。
線上網(wǎng)課簡報范文（通用7篇）6
為確保疫情期間全區(qū)廣大學(xué)生居家“停課不停學(xué)”，教師居家“停課不停教”，最大限度減少疫情對我區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)工作的影響，我區(qū)第一時間制定了《烏當(dāng)區(qū)疫情期間中小學(xué)實施“線上教學(xué)”工作方案》，形成了“市局統(tǒng)籌、區(qū)級監(jiān)管、學(xué)校實施、班級管理、家校聯(lián)動”的.線上教學(xué)工作機(jī)制，通過學(xué)校自主線上教學(xué)、國家中小學(xué)智慧教育平臺、空中黔課、云上筑課等方式，全面開展線上教學(xué)活動。
停課不停學(xué)，盡顯好習(xí)慣。為使線上教學(xué)落到實處，老師們認(rèn)真批改作業(yè)，積極為學(xué)生們答疑解惑，激發(fā)了學(xué)生們線上認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極性，使線上教學(xué)效果最大化。
“目前，線上教學(xué)效果還是不錯的，希望家長、學(xué)生、老師三方一體，齊心協(xié)力，緊密聯(lián)系，加強(qiáng)家校合作，這樣孩子們的線上教學(xué)效果才會更好�！睘醍�(dāng)區(qū)實驗小學(xué)四年級（7）班語文老師吳琴說。
線上教學(xué)，家長的監(jiān)督是關(guān)鍵，為使學(xué)生按時學(xué)習(xí)，盡量達(dá)到線下學(xué)習(xí)效果，家長們也積極履職，擔(dān)負(fù)起監(jiān)督責(zé)任，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
“疫情期間，學(xué)校制定了科學(xué)的課程表，讓孩子在德智體美勞等多個方面都得到了發(fā)展和鍛煉，作為家長，我們積極配合監(jiān)督，受益匪淺�！毙绿煲恍∫荒昙墸�2）班學(xué)生王晨熙媽媽說。
為確保學(xué)生線上學(xué)習(xí)順利進(jìn)行，全區(qū)各學(xué)校對線上教學(xué)工作進(jìn)行適時監(jiān)控，及時了解、掌握線上教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)量、學(xué)科線上答疑等情況，全面加強(qiáng)學(xué)生線上教學(xué)管理。同時積極開展線上教學(xué)學(xué)科主題教研活動，及時對線上教學(xué)情況予以指導(dǎo)。
“烏當(dāng)區(qū)教育系統(tǒng)采取全體學(xué)科教師全程參與‘線上教學(xué)’活動、督促學(xué)校強(qiáng)化‘線上教學(xué)’的管理力度、指導(dǎo)學(xué)校有效統(tǒng)籌‘線上教學(xué)’時間和嚴(yán)格控制作業(yè)量、指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)校情、班情適時開展‘在線答疑’四項措施，確�！�上教學(xué)’有效實施�！睘醍�(dāng)區(qū)教育科研與教師培訓(xùn)中心副主任龍尼娜說。
據(jù)了解，截至目前，全區(qū)參與“線上教學(xué)”的中小學(xué)52所，參與學(xué)生42315名，參與教師2820名。
線上網(wǎng)課簡報范文（通用7篇）7
為全力配合省市相關(guān)防控措施，保障廣大師生生命安全和身體健康，根據(jù)上級部門工作要求及學(xué)校黨委部署安排，我校自本學(xué)期第三周周一（9月5日）起將教學(xué)方式統(tǒng)一調(diào)整為線上教學(xué)，確�！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”。
目前，學(xué)校已按照原計劃開設(shè)在線課程，除部分實踐課程暫時延后開課外，所有課程均正常開展，教學(xué)秩序平穩(wěn)有序。9月5日當(dāng)天，全校開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程658門，在線學(xué)習(xí)的本科生11473人，所有師生均實現(xiàn)按時在線授課聽課。
近年來，學(xué)校一直大力推進(jìn)線上線下相結(jié)合的教學(xué)改革。此次疫情形勢發(fā)生變化后，為確保教學(xué)計劃不受影響，學(xué)校第一時間召集各部門召開工作協(xié)調(diào)會，下發(fā)教學(xué)調(diào)整通知，明確各部門責(zé)任和任務(wù)，為在線課的'高質(zhì)量開展做好充分準(zhǔn)備。
教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，自新冠疫情發(fā)生以來，為確保教學(xué)運行穩(wěn)定，該部門不斷完善工作預(yù)案，堅持防患未然，做好隨時可全面開展在線教學(xué)的準(zhǔn)備。此次開課前，準(zhǔn)備工作主要從教學(xué)平臺協(xié)調(diào)、教學(xué)數(shù)據(jù)對接、優(yōu)質(zhì)資源整合、師生能力培訓(xùn)、完善技術(shù)支持等方面著手。
教師在線教學(xué)能力是上好網(wǎng)課的重要保障。教務(wù)處歷來指導(dǎo)各學(xué)院（部）要以教研室為單位、以課程團(tuán)隊為核心，加強(qiáng)教育教學(xué)改革，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)，并與教師工作部等部門通力合作，經(jīng)常性開展在線教學(xué)能力培訓(xùn)；同時建立在線教學(xué)技術(shù)交流群，隨時為教師提供技術(shù)支持與咨詢服務(wù)。
值得一提的是，此次教務(wù)處還增開了包含新冠肺炎防治專題課程群在內(nèi)的15門在線選修課，進(jìn)一步強(qiáng)化課程思政與思政課程同向同行的育人功能。
為強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，增強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)人員線上督導(dǎo)職責(zé)，提升線上教學(xué)質(zhì)量，9月7日上午，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估中心通過騰訊會議組織召開兩場線上教學(xué)督導(dǎo)培訓(xùn)會，邀請超星學(xué)習(xí)通、雨課堂培訓(xùn)講師，為我校教學(xué)督導(dǎo)人員就線上教學(xué)督導(dǎo)模塊流程進(jìn)行詳細(xì)講解輔導(dǎo)。
如何確保在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)同質(zhì)等效？從即日起，學(xué)校、各學(xué)院（部）及教研室將嚴(yán)格按照我校教學(xué)質(zhì)量評價要求，分層級做好線上教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)工作，及時反饋督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題，為保障線上教學(xué)質(zhì)量助力。
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