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幼兒園讀書日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，越來(lái)越多人會(huì)去使用簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)的寫作既不同于文字作品，也不同于評(píng)論文章。究竟什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才是好的簡(jiǎn)報(bào)呢？下面是小編整理的幼兒園讀書日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，歡迎大家分享。
幼兒園讀書日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，又是一年世界讀書日，昆明市第十二幼兒園在今年讀書日的主題是“古詩(shī)中的春天”。幼兒園倡導(dǎo)教師、家長(zhǎng)、孩子一起閱讀古詩(shī)，感受中國(guó)文化。古代詩(shī)歌是中華文明燦爛歷史的，閱讀古詩(shī)可以增強(qiáng)孩子們的家國(guó)情懷，塑造民族歸屬感和培養(yǎng)文化自信。古代唐詩(shī)宋詞不但朗朗上口，而且韻律美、節(jié)奏美，可以給孩子以美的熏陶。
春暖花開(kāi)，冰雪消融，草長(zhǎng)鷹飛古詩(shī)里的春天，除了美，就是絕美。古詩(shī)里的春天，在生機(jī)勃勃的小景之中，春色滿園管不住，一支紅杏出墻來(lái)。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。古詩(shī)中有三兩桃花，碧綠的青山，潔白的鳥(niǎo)兒，一汪碧水許多小景湊在一起，構(gòu)成了一副精美絕倫、口人心弦的山水畫，有著濃濃的春意，就像春天在召喚我們。昆明市第十二幼兒園的老師們不但誦讀古詩(shī)，還利用幼兒教師的專業(yè)特長(zhǎng)給古詩(shī)配畫，在折扇的方寸之中，教師們有的用中國(guó)畫技法寄情山水，有的用水彩畫技法描畫生機(jī)勃勃的春天，有的用工筆畫技法描繪姹紫嫣紅的春天，在老師們的筆下，春天是那么的.美，小小的折扇上古詩(shī)、山水中國(guó)文化躍然紙上。
在家長(zhǎng)中幼兒園開(kāi)展了“古詩(shī)中的春天”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)去尋找描寫春天的故事，并將其寫在書簽上，家長(zhǎng)們重回學(xué)生時(shí)代，翻閱書籍、查閱資料將一首首描寫春天的古詩(shī)寫在書簽上，再一次感受中華文明的燦爛歷史。孩子們則在書簽的后面進(jìn)行繪畫。同時(shí)在老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展誦讀活動(dòng)。
幼兒期是人格形成，文化素養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。昆明市第十二幼兒園致力于孩子的美育教育，利用傳統(tǒng)文化進(jìn)行美育滋養(yǎng)更是該園近年來(lái)一直在實(shí)踐的內(nèi)容之一，曾先后開(kāi)展過(guò)“每周誦讀”“中秋詩(shī)會(huì)”等經(jīng)典活動(dòng)，此次在“古詩(shī)中的春天”主題閱讀活動(dòng)中，在幼兒園的引領(lǐng)下教師為古詩(shī)配畫，家長(zhǎng)尋找“古詩(shī)中的春天”大家走進(jìn)中國(guó)文化的燦爛畫卷，在“尋春”和“詠春”活動(dòng)中，體驗(yàn)了一場(chǎng)中華傳統(tǒng)文化的盛宴。收到了很好的效果，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
幼兒園讀書日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2
4月23日世界讀書日全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又稱“世界圖書日”。
在這春意盎然、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)里，即將迎來(lái)第二十七個(gè)“世界讀書日”。為激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣，鼓勵(lì)幼兒多讀書、讀好書，體會(huì)讀書的樂(lè)趣，從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，郭吳村幼兒園開(kāi)展了“共沐書香，閱見(jiàn)美好”讀書活動(dòng)。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)閱讀，好的閱讀氛圍和閱讀環(huán)境潛移默化影響著孩子。讓我們跟隨老師的鏡頭，一起開(kāi)啟閱讀的'大門，品味書海中的樂(lè)趣。
閱讀帶給孩子五大好處：
1、增強(qiáng)語(yǔ)言能力。喜愛(ài)閱讀的孩子語(yǔ)言能力特強(qiáng)，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面比不愛(ài)閱讀的孩子高，孩子從書中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語(yǔ)言的美妙。
2、增加知識(shí)。閱讀使孩子涉獵多方面的知識(shí)，文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、政治等，增廣見(jiàn)聞。
3、提升寫作能力。喜歡閱讀使孩子掌握的語(yǔ)言文字能力，往往超越同級(jí)同學(xué)，不必背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成績(jī)，在校外考試也能取得佳績(jī)，因?yàn)殚喿x提升了寫作能力。
4、培養(yǎng)想象能力。書中世界廣闊無(wú)垠，充滿想象、好奇與機(jī)遇。不論現(xiàn)實(shí)世界如何狹隘枯燥，但愛(ài)閱讀的孩子理想遠(yuǎn)大，夢(mèng)想無(wú)窮，給他們帶來(lái)無(wú)限的創(chuàng)意。
5、養(yǎng)成獨(dú)立思考能力。閱讀可培養(yǎng)批判性思考能力，書中復(fù)雜的論證及情節(jié)，孩子都能力邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨(dú)立思考的能力。
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