南藝專接本級(jí)C班設(shè)計(jì)素描教案

南藝專接本2010級(jí)C班設(shè)計(jì)素描教案

2011-01-17自考"專接本"課程

教案

2010學(xué)年第一學(xué)期)

課程名稱：《設(shè)計(jì)素描》授課班級(jí)2010環(huán)藝C

任課教師：袁源系、部：環(huán)境藝術(shù)系

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一、教學(xué)要求：

準(zhǔn)確塑造要描繪的對象是造型訓(xùn)練的基礎(chǔ)，通過對形體外部結(jié)構(gòu)的觀察和分析，理解物象內(nèi)部結(jié)構(gòu)及相互關(guān)系，并準(zhǔn)確生動(dòng)地表達(dá)對象是設(shè)計(jì)素描造型訓(xùn)練的基本要求。在本單元訓(xùn)練過程中要求學(xué)生具有三維立體造型的構(gòu)想能力和靈活的組織、運(yùn)用形體能力。所以在素描訓(xùn)練中，加強(qiáng)對學(xué)生在不同透視角度、不同空間中形體結(jié)構(gòu)相應(yīng)變化的規(guī)律認(rèn)識(shí)、提高分析、理解表達(dá)能力，要求學(xué)生采用徒手畫的方法以線為主進(jìn)行形象化的立體表現(xiàn)，清晰明確地把握物體的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確地掌握物體組合形態(tài)和比例關(guān)系。削減表面明暗等變化，構(gòu)筑三維形體，組織整理形體關(guān)系。

二、教學(xué)目的：

通過本單元對結(jié)構(gòu)素描的強(qiáng)化訓(xùn)練及認(rèn)真分析，教學(xué)過程中以默寫、想象為主，引導(dǎo)學(xué)生對涉及的有關(guān)的物象特有的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、相互的有機(jī)關(guān)聯(lián)、空間特征進(jìn)行深入的分析與理解，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀想象力、強(qiáng)調(diào)學(xué)生大腦中的認(rèn)識(shí)積累，拓展學(xué)生在二維紙面形態(tài)造型上探求能力。

三、重點(diǎn)，難點(diǎn)：

1、準(zhǔn)確把握結(jié)構(gòu)素描的透視、結(jié)構(gòu)、比例及構(gòu)圖。

2、結(jié)構(gòu)素描的寫生步驟與方法。

3、穿插質(zhì)感的表現(xiàn)、刻畫，光影的運(yùn)用。

教學(xué)總結(jié)

課程以如何拓展學(xué)生的設(shè)計(jì)思維為主要教學(xué)目標(biāo)，在強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)素描表現(xiàn)技法的同時(shí)，更注重讓學(xué)生主動(dòng)貫穿于直覺、認(rèn)知、思維、理解、創(chuàng)新這樣的過程之中。

課程共五周，每周12課時(shí)。教學(xué)中每周以某一主題為研究對象，如"落入水中的蘋果"，"扭曲的香蕉"、"放滿書的包"等等，指導(dǎo)學(xué)生如何拓展設(shè)計(jì)思維，如何來思考。其次，在輔導(dǎo)繪畫時(shí)，強(qiáng)調(diào)對構(gòu)圖的把握，和平面點(diǎn)、線、面基本知識(shí)內(nèi)容的補(bǔ)充。加強(qiáng)對學(xué)生在不同透視角度、不同空間中形體結(jié)構(gòu)相應(yīng)變化的規(guī)律認(rèn)識(shí)、提高分析、理解表達(dá)能力，要求學(xué)生采用徒手畫的方法以線為主進(jìn)行形象化的立體表現(xiàn)，清晰明確地把握物體的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確地掌握物體組合形態(tài)和比例關(guān)系。要求對結(jié)構(gòu)素描的造型語言熟練掌握，能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)形體結(jié)構(gòu)，把握形體透視規(guī)律，能較好的進(jìn)行畫面的構(gòu)圖和組織，在畫面整體設(shè)計(jì)中，能表現(xiàn)局部的光影及質(zhì)感。

歷史上的今天：

南藝專接本2010級(jí)C班"設(shè)計(jì)色彩"教案2011-01-17南藝專接本2010級(jí)C班"設(shè)計(jì)基礎(chǔ)"教案2011-01-17

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