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《關(guān)雎》教案
《關(guān)雎》教案《關(guān)雎》教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)目標(biāo):(1)理解詩歌的內(nèi)容(主旨)。(2)學(xué)習(xí)起興手法和重章疊句、一詠三嘆的結(jié)構(gòu)。(3)背誦詩歌。
2、能力目標(biāo):(1)提高欣賞古詩的能力。(2)提高聽、說、讀、寫的能力。(3)提高想象力。
3、德育目標(biāo):(1)培養(yǎng)對(duì)我國古代文化的熱愛之情。(2)培養(yǎng)健康純潔的愛情觀。
【教學(xué)重點(diǎn)】詩歌內(nèi)容的理解(聽)和背誦(讀)。
【教學(xué)難點(diǎn)】詩歌的賞析(說)和用白話寫出本詩的主要情節(jié)(寫)。
【教學(xué)方法】朗讀教學(xué)法、問題探索法、講練結(jié)合法、歸納法
【教學(xué)時(shí)數(shù)】一課時(shí)
【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入。問:同學(xué)們喜不喜歡古詩?我們中華民族有悠久的歷史,燦爛的文化。中國古代文化,是中華民族的寶貴遺產(chǎn),值得我們繼承和發(fā)揚(yáng),作為新時(shí)期的年輕一代,我們應(yīng)該吸取我國文化遺產(chǎn)中的精華。《詩經(jīng)》是我國古代文化中的一支奇葩。今天我們來學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》中的首篇--《關(guān)雎》。
二、學(xué)習(xí)《關(guān)雎》
(一)簡介《詩經(jīng)》
(提問講解、課件顯示)
《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集,又稱《詩》或《詩三百》,它收集了從西周到春秋約五百年內(nèi)流傳的305篇詩歌內(nèi)容分為"風(fēng)""雅""頌"三部分。這些詩歌,內(nèi)容豐富,有描寫勞動(dòng)生活的;有反映統(tǒng)治階級(jí)殘酷剝削壓迫勞動(dòng)人民的;有勞動(dòng)人民反抗剝削壓迫的;還有描寫愛情婚姻生活的。《詩經(jīng)》以四言為主,間有雜言。表現(xiàn)手法為"賦"、"比"、"興"。
("賦"--直陳其事,直截了當(dāng),明快淋漓;"比"--以彼物比次物;"興"--寄托,即托事于物,先言它物以引所詠之辭。)
(二)課文說明
《關(guān)雎》是詩經(jīng)首篇,也是我國歷史上第一首優(yōu)美動(dòng)人的民間情歌,是我國愛情詩歌的"開山之作"。詩中寫一個(gè)男子愛慕思念一位美麗賢淑、勤勞善良的少女,以至于夜不能寢,夢(mèng)中遐想,希望有朝一日與少女結(jié)為夫婦,和諧美滿地生活。詩中描寫的愛情,清新樸素,樂而不淫,充滿著健康純潔之氣,影響深遠(yuǎn)。
(三)檢查預(yù)習(xí)
給加點(diǎn)的字注音:(抽查、課件顯示)
關(guān)雎(jū)窈窕(yǎo tiǎo)淑女(shū)好逑(hǎo qiú)參差(cēn cī)
荇菜(xìng)寤寐(wùmèi)輾轉(zhuǎn)(zhǎn zhuǎn)瑟(sè)樂之(lè)
(四)朗讀課文
(課件顯示。先請(qǐng)一學(xué)生讀,老師指導(dǎo),再全班讀)
(五)講析課文
本詩共20句,分為三章。(按章分組學(xué)習(xí),每章學(xué)習(xí)先由小組派代表用自己的話講述詩歌的涵義,概括本章的內(nèi)容,老師再訂正。課件顯示每章大意)
第一章(前4句):以河洲上關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩起興,抒寫男子對(duì)少女的一片癡情。
"關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲",運(yùn)用起興。
第二章(中間8句):進(jìn)一步刻畫男子心儀的少女美麗勤勞,表現(xiàn)男子為少女長夜不寐,相思綿綿。
"流"用得妙!描繪了少女順勢打撈荇菜的忙碌而優(yōu)美的姿態(tài),生動(dòng)傳神。
第三章(后8句):直抒胸臆,寫出愿望實(shí)現(xiàn)后的歡樂。
"琴瑟友之"表示和睦相處,親密相愛。"鐘鼓樂之"寫出了婚禮的熱鬧場面。
(六)小結(jié)
1、主題:(課件顯示)
本詩寫一位青年男子對(duì)美麗女子的愛慕之情。表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民率直、淳樸、真摯、健康的情感以及對(duì)美的追求和向上的精神。
2、藝術(shù)特色:(課件顯示)
(1)用"起興"。
"興"即觸景生情,托物興辭。這種委婉含蓄、生動(dòng)形象的藝術(shù)手法多次運(yùn)用,產(chǎn)生了歷久不衰的藝術(shù)魅力。
"關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲"使人由雎鳩成雙成對(duì)聯(lián)想到君子淑女終成眷屬以及對(duì)美的追求和向上的精神。
(2)采用重章疊句,一詠三嘆的結(jié)構(gòu)。
各章大致相同,更換幾字使內(nèi)容遞進(jìn),逐層抒發(fā)強(qiáng)烈感情,讀起來節(jié)奏鮮明鏗然。
三、拓展:與《蒹葭》比較
借助工具書,誦讀《蒹葭》體會(huì)其中的感情,比較與《關(guān)雎》有何不同。(課件顯示)
蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未唏。所謂伊人,在水之湄。溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。
明確:《蒹葭》表現(xiàn)了古代青年男女苦苦思念一個(gè)人卻不能相見的衷情,這與《關(guān)雎》思而有得、終成眷屬的幸福之情是不同的。
(二)給加點(diǎn)的字注音
關(guān)雎()窈窕()好逑()荇菜()瑟()
(三)解詞
1、窈窕2、逑3、參差4、寤寐5、思服6、輾轉(zhuǎn)7、友8、樂
(四)背誦全詩
(五)發(fā)揮想象,用白話寫出本詩的主要情節(jié)
五、板書設(shè)計(jì)(課件顯示)
關(guān)關(guān)雎鳩青運(yùn)
一男子愛慕女子年用
淑女君子男起
子興
關(guān)荇菜流之思
二淑女求之女子勤勞美麗慕重
思服悠哉男子相思不寐追章
雎輾轉(zhuǎn)反側(cè)求疊
美句
荇菜采之麗
三琴瑟友之愿望實(shí)現(xiàn)女一
荇菜毛之充滿歡樂子詠
鐘鼓樂之三
嘆
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