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一下復(fù)習(xí)教案
一下復(fù)習(xí)教案[2010-6-24 11：38：00|By：t3x.林芳]
總復(fù)習(xí)九――課外閱讀
復(fù)習(xí)要點：
1、復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。2、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號、逗號和感嘆號。3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。4、復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。復(fù)習(xí)過程：(附短文練習(xí))
兩只羊
一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當(dāng)中。
白羊說："你退回去，讓我先過橋！"黑羊說："你退回去，讓我先過橋！"
它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里"撲通！撲通！"的響聲，它們都掉到河里去了。、短文一共有()個自然段。第一段有()句話。2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：1dúmùqiáo2tóng shí3běi miàn4xiǎng shēng 3、填空：1和在獨木橋的相遇了。它們都要對
方，讓先走。2)兩只羊誰也，就打了起來，結(jié)果都。3)在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：--
夏天
初夏，石榴花開了。遠看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、這段話共有()句話，并用""劃出第2句和第3句。2、石榴花在開放。它的花蕊是色的，花朵是色的。3、我喜歡石榴花是因為。
斧子
老爺爺微笑著說："孩子，你誠實。我要把這兩把斧子送給你吧！"孩子說："老爺爺，我的東西，我不要。"說完，拿著自己的斧子走了。、把下面的詞選入正確的位置：也很不是
2、我們也要做個的孩子。
人有兩件寶
人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦。
1、這是一首兒歌，一共有()話。2、填空：1)人有兩件寶是指和。做工靠，思考靠。2)做事情要用又用。這樣才能。3、詞語搭配：認真地勞動一雙手指辛勤地雙手一根手表勤勞的頭腦一只小手聰明的思考一塊手套
浪花
我坐在沙灘上玩耍。浪花了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地搔癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他嘩嘩地笑著跑回家。一會兒，浪花唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。
嘩嘩嘩，浪花跑去跑來，像一群淘氣的娃娃。、短文有()段，請標出來。2、把這幾個詞填入短文：又看見才
3、填空。)的步子)的貝殼)的小蝦4、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像。
時鐘花
小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。
太陽出來了，牽�；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴輕輕地唱歌。、這篇短文有()段話。第2自然段有()句話。2、小山羊送給小白兔盆花。3、花早晨開，花中午開，花晚上開。
4、原來，不同的花開放的也是不同的，真是太奇妙了！
羊媽媽收菜
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說："蘿卜的根最好吃。"
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說："白菜的葉子才好吃呢！"
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說："要吃西紅柿的果實呀！"、這篇短文有()個自然段。2、羊媽媽帶著小羊到了()個地方，分別是：
123 3、讀了短文，我知道了：蘿卜的好吃。白菜的好吃。
西紅柿的好吃。
金魚
魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。
它們非�；顫姡Ｔ谒镉�，有時互相追逐，有時一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。1、短文有()段話。2、文中的金魚有()種顏色。3、金魚的形狀有的，有的，也有的。
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