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引用教學設計
引用daijinxia58的你說我說：相互介紹教學設計
課題
你說我說：相互介紹
主備教師
付麗
使用教師
代金霞
參加人員
一年組全體教師
教學目標
知識目標：使學生了解介紹自己是實際的需要，在生活中善于使別人了解自己，以便互相合作。
能力目標：訓練學生說話口齒清楚，態(tài)度自然大方，會講普通話。
情感目標：懂得交際中要注意傾聽別人說話，這是一種良好的習慣。
內(nèi)容分析
教學重點：態(tài)度自然，口齒清楚地向別人介紹自己。
教學難點：鼓勵學生互動，介紹自己
教學準備
教學流程
個性化設計
一.揭示課題：你說我說這種課型的意思。
二.導言：同學們來到學校，組成一個大家庭。但是大家互相還不太熟悉，為了使大家生活更加快樂，就需要互相了解互相幫助更好的合作，你惡魔你愿意讓別人了解自己，自己更了解別人嗎?請同學們互相介紹一下吧！
三.自讀課文，讓學生了解課文的要求和提示。
1.小組討論的介紹要點。
2.師引導介紹內(nèi)容：(1)姓名(2)住址
(3)興趣愛好等。
(4)想告訴別人的話。
四、合作交流，嘗試交際
1.為了把自己的情況介紹清楚，吸引人，小朋友可以先和自己的好朋友說說，互相提問，進行補充。(生同桌互說，師巡回幫助說話有困難的學生)
2.能向好朋友介紹自己了，那你能向小組里的同學介紹自己嗎?6人小組內(nèi)挨著順序交流一下，取長補短。
3.各組推選一名介紹得比較好的小朋友上臺向全班作自我介紹，師生評議。
五、創(chuàng)設情境，活化交際
1、按8人一組自由組合，根據(jù)給定的不同場合，學生分組輪換角色練習交際。
(2)向?qū)嵙暲蠋熃榻B自己
(3)在父母同事面前介紹自己(4)和轉(zhuǎn)來的小朋友作自我介紹
六、評獎激勵，養(yǎng)成習慣
自評、互評、師評相結(jié)合，評出各獎項，把獎勵標志貼胸前，五項全得的貼額頭。
七、聯(lián)系實際，拓展延伸
1、想想，還可以向別人介紹自己的哪些情況?
2、動手做張小名片或建個小檔案
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