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教學(xué)設(shè)計(jì)圖書暢銷榜
教學(xué)設(shè)計(jì)圖書暢銷榜日期：2011-01-11|P?L?史密斯(Patricia L.Smith)(作者)
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《教學(xué)設(shè)計(jì)(第3版)》是教學(xué)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的又一部經(jīng)典著作，其主要特點(diǎn)是充分體現(xiàn)了加涅的學(xué)習(xí)論和教學(xué)論思想。不管是中小學(xué)教學(xué)，還是幼兒園教學(xué)，甚至是各種各類的社會(huì)培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教學(xué)，《.
王小明(合著者),胡誼(合著者),皮連生(編者)
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《教學(xué)設(shè)計(jì)(第2版)》是華東師范大學(xué)師范特色課程建設(shè)的成果，是面向21世紀(jì)課程教材《教學(xué)設(shè)計(jì)?心理學(xué)的理論與技術(shù)》的修訂版。本修訂版凝聚了編著者長期在中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)改革與教.
W?迪克(作者)
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《系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計(jì)》(第6版)闡述的核心思想是：教學(xué)本身是一個(gè)由學(xué)習(xí)者、教師、教學(xué)材料以及學(xué)習(xí)環(huán)境等成分構(gòu)成的系統(tǒng)，教學(xué)過程本身也可視為一個(gè)旨在引發(fā)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的系統(tǒng)；因此在.
盛群力(作者,編者)
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《教學(xué)設(shè)計(jì)》是一部系統(tǒng)闡述教學(xué)設(shè)計(jì)理論與方法的教師教育教材。全書依據(jù)"適配內(nèi)外條件，指導(dǎo)分類教學(xué)，深層理解意義"的編寫原則，注重介紹當(dāng)代國際先進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)理論、方法和程序，注.
馬西?P?德里斯科爾(作者)
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《學(xué)習(xí)心理學(xué)：面向教學(xué)的取向》(第3版)一書的突出特點(diǎn)是在教學(xué)情境中來討論學(xué)習(xí)，該書按學(xué)習(xí)與行為、學(xué)習(xí)與認(rèn)知、學(xué)習(xí)與發(fā)展、學(xué)習(xí)與生物學(xué)、學(xué)習(xí)與動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)與教學(xué)幾大版塊，既介紹.
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《新課程學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)：小學(xué)語文》結(jié)合具體課堂教學(xué)案例，講授基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程和具體方法。結(jié)合小學(xué)語文新課程的理念、目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)方式與教學(xué)過程，將基于新.
皮連生(編者)
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《教學(xué)設(shè)計(jì)》是教育部"高等師范教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃"的研究成果，是面向21世紀(jì)課程教材�！督虒W(xué)設(shè)計(jì)》從理論與技術(shù)的角度闡釋了教學(xué)設(shè)計(jì)。全書共分十章。前二.
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《PhotoshopCS2實(shí)用大全&設(shè)計(jì)經(jīng)典：教學(xué)篇》按照典型實(shí)例制作引導(dǎo)的方法，配合建筑和機(jī)械行業(yè)多位AutoCAD制圖專家的多個(gè)成熟作品的深入講解，通過多個(gè)實(shí)例系統(tǒng)介紹了.
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