《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)一

時(shí)間:2023-04-25 12:57:14 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)一

《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)一

課時(shí)安排

《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)一

2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.掌握13個(gè)生字,理解"無(wú)憂無(wú)慮、任憑、豐富多腔、遭殃、責(zé)打"等詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文。

2.理解課文內(nèi)容。了解大花貓的古怪和它小時(shí)候的可愛(ài)。背自己喜歡的段落。

教學(xué)準(zhǔn)備

搜集有關(guān)貓的資料。(比如貓屬于哪一類(lèi)動(dòng)物?有什么特點(diǎn)?)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

1.出示掛圖。

2.認(rèn)識(shí)貓。

(家貓、波斯貓)

3.學(xué)生介紹貓。

4.師予以師納。

(貓:哺乳動(dòng)物,面部略圓,軀干長(zhǎng),耳殼短小,眼大,瞳孔隨光線強(qiáng)弱而縮小放大,四肢較短,掌部有肉質(zhì)的墊,行動(dòng)敏捷,善跳躍,能捕鼠,毛柔軟,有黑、白、黃、灰褐色。據(jù)說(shuō)貓還是老虎的師傅呢?)

5.今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)老舍先生寫(xiě)的《貓》。

二、學(xué)習(xí)生字詞

(一)自學(xué)生字詞后出示生字卡讀、記。

(二)形近字練習(xí)。

慮()稿()要()

虛()搞()耍()

三、學(xué)習(xí)課文

(一)理清條理

1.作者分別寫(xiě)了什么時(shí)候的貓?分別在哪幾個(gè)自然段中?

2.每個(gè)自然段都寫(xiě)了貓的什么特點(diǎn)?

第一自然段:寫(xiě)大花貓的性格實(shí)在有些古怪。

第二自然段:寫(xiě)大花貓的高興與不高興時(shí)的表情。

第三自然段:寫(xiě)大花貓又膽小又勇猛。

第四自希段:寫(xiě)大花貓小時(shí)候很淘氣。

四、學(xué)習(xí)第4自然段

1.自學(xué)第4自然段,讀懂什么就說(shuō)什么?

生匯報(bào)讀懂的內(nèi)容。

學(xué)生A:讀懂了小貓很淘氣,好玩。

師引導(dǎo):哪些句子描寫(xiě)小貓?zhí)詺,好?找出來(lái),讀一讀。

引導(dǎo)朗讀:要讀出小貓的可愛(ài)。

學(xué)生B:讀懂了小貓很勇敢,很堅(jiān)強(qiáng),不怕摔,不怕疼。

師引導(dǎo):把這些句子找出來(lái),讀一讀,讀出堅(jiān)強(qiáng)、可愛(ài)來(lái)。

學(xué)生C:讀懂了小貓很淘氣,折騰得花草枝折花落。

師引導(dǎo):對(duì),把句子找出來(lái),讀一讀,讀出淘氣來(lái)。

2.歸納引導(dǎo)。

(1)這么淘氣的小貓,如果是你家的貓,你會(huì)怎么評(píng)價(jià)它?根據(jù)老師的指示說(shuō)說(shuō)。

這是一只_

(2)老舍老生又是怎樣評(píng)價(jià)它的,從文中找出兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)它。

生氣勃勃天真可愛(ài)

(3)你讀了課文和老舍先生產(chǎn)生的感情一樣么?說(shuō)一說(shuō)。

(喜歡、喜愛(ài))

(4)大家一起讀一讀第4自然段,注意讀出喜歡的感情。

五、小結(jié)

一只可愛(ài)的小貓,全身都洋溢著淘氣與生氣,它長(zhǎng)大后會(huì)有怎樣的表現(xiàn),我們明天再學(xué)。

六、布置作業(yè)

1.抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

2.完成思考·練習(xí)第1題。

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.聽(tīng)寫(xiě)鞏固詞語(yǔ)。

憂慮呼喚抓癢遭殃責(zé)打生氣勃勃

2.昨天,我們學(xué)了小時(shí)候的貓,現(xiàn)在大家來(lái)完成一項(xiàng)練習(xí)。

小時(shí)候的貓很(淘)(氣),它是那樣的(生氣勃勃),(天真可愛(ài)),我非常(喜歡)它。

3.今天我們來(lái)學(xué)習(xí)長(zhǎng)大了的貓。

二、講讀第1-3自然段

1.講讀第1自然段。

(1)自由讀課文,說(shuō)說(shuō)課文圍繞哪一句話寫(xiě)?

(我們家的大花貓性格實(shí)在有些古怪。)

(2)大花貓的古怪性格體現(xiàn)在哪?找一試,用畫(huà)出來(lái)。

學(xué)生匯報(bào)。(師相機(jī)輔導(dǎo))

(3)師肯定引導(dǎo):對(duì),大家一起讀一讀句子,注意要讀出貓的古怪來(lái)。

(又老實(shí)又貪玩)

繼續(xù)匯報(bào)。

(4)師引導(dǎo):說(shuō)得對(duì),現(xiàn)在大家再讀一讀這些句子。

(5)解詞:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)"盡職"與"屏息凝視"的意思。

"盡職"指盡到責(zé)任。

理解"屏息凝視"的站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)再做一做。

一生講并演示以加深理解小貓的盡職。

"屏息凝視":指控制呼吸并專(zhuān)注地看。

(6)現(xiàn)在根據(jù)老師提供的練習(xí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)貓的古怪性格。

大花貓的性格真古怪,它又又又。

MSN(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))

【《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)一】相關(guān)文章:

15貓教學(xué)設(shè)計(jì)04-28

鄭振鐸的《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選10篇)10-17

貓教學(xué)反思10-28

《貓》教學(xué)反思10-29

貓教學(xué)反思04-28

貓的教學(xué)反思04-28

貓教學(xué)反思04-28

貓的教學(xué)反思04-21

稍復(fù)雜方程(一)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思04-28

關(guān)于課文貓的教案設(shè)計(jì)08-26