(小學科學教學設計概述)《做框架》教學設計

時間：2023-04-25 13:04:39 教案我要投稿

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(小學科學教學設計概述)《做框架》教學設計2010年12月16日星期四下午07：47教學目標

科學概念

(小學科學教學設計概述)《做框架》教學設計

1、三角形框架具有穩(wěn)定性,利用三角形框架可以加固框架結(jié)構(gòu)�？蚣芙Y(jié)構(gòu)的

2、幫助學生認識生活中常見的框架結(jié)構(gòu)，了解框架的優(yōu)點是節(jié)省材料,構(gòu)造堅固。

過程與方法

1、利用三角形框架穩(wěn)定的原理來加固框架結(jié)構(gòu)。

2、設計、制作一個可以承受重物的立體框架結(jié)構(gòu)。并進行測試培養(yǎng)學生的探究能力。

情感態(tài)度與價值觀

體驗動腦、動手合作做框架,獲得成功的喜悅。

教學重點認識三角形的穩(wěn)定性在框架結(jié)構(gòu)中的作用。(1可以用觀察生活中的框架，來認識到三角形在框架中應用廣泛，起到穩(wěn)固作用，2可以先進行正方形框架實驗，會發(fā)現(xiàn)正方形框架不穩(wěn)定，然加上一條斜桿，這樣就變成了最小的單位是三角形，這樣就穩(wěn)定了，證明了三角形的穩(wěn)定性。)

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教學難點利用三角形的穩(wěn)定性，設計制作一個可以支撐重物的立體框架。

(可以先讓同學們按他們的想法做一個正常的正方體，這時孩子們會發(fā)現(xiàn)正方體不穩(wěn)定，還沒加重物就要變形了，這時讓他們結(jié)合前面的學習來改造正方體，他們就會應用到三角形的穩(wěn)定性了)

教學過程：

一、認識框架結(jié)構(gòu)

1、情景導入

我利用我們家鄉(xiāng)的高壓電線架子的圖片進行引入，并讓學生說出他們對這樣的建筑與其他建筑區(qū)別和作用，引出框架

2、認識框架結(jié)構(gòu)

師：那什么是框架結(jié)構(gòu)呢?我們再來看幾幅圖片。(出示圖片：鳥巢、過山車，高架鐵塔、電視塔等)它們都是框架結(jié)構(gòu)的建筑，那你們能根據(jù)自己的觀察說一說你心目中的框架結(jié)構(gòu)是什么樣的嗎?

3由學生的回答總結(jié)出像這種骨架式的建筑形式叫做框架結(jié)構(gòu)

研究簡單的框架

1制作簡單的框架三角形和四邊形(小組活動)