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設(shè)置段落格式的教案
設(shè)置段落格式的教案 [教學(xué)目的與要求] (1)學(xué)會(huì)對(duì)文章進(jìn)行段落的對(duì)齊、縮進(jìn)和行距調(diào)整。 (2)學(xué)會(huì)字符間距的調(diào)整。 (3)通過(guò)實(shí)際操作，對(duì)進(jìn)行學(xué)生動(dòng)手能力、探知能力的培養(yǎng)。 [課時(shí)安排] 2~3課時(shí)。 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] (1)段落的對(duì)齊、縮進(jìn)和行距調(diào)整。 (2)字符間距的調(diào)整。 [教學(xué)準(zhǔn)備] (1)在機(jī)房上課，采用NETOPSCHOOL軟件演示教學(xué)內(nèi)容。 (2)每臺(tái)學(xué)生機(jī)有一篇沒(méi)有排版的樣文《秋游》。 [教學(xué)過(guò)程 ] 一、引入 出示一段沒(méi)有排版的及一段已經(jīng)排版好的文字，讓學(xué)生比較，哪一段更漂亮一些？(培養(yǎng)審美觀點(diǎn))想不想把第一段文字變得像第二段文字一樣漂亮？這需要用到Word 2000中段落格式的設(shè)置。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。 二、新授 (板書(shū)：) (板書(shū)：一、段落的對(duì)齊和縮進(jìn)) (板書(shū)：1。使標(biāo)題居中) (邊講邊演示) ①選定標(biāo)題“秋游”。 ②在工具欄中有四種對(duì)齊方式：兩端對(duì)齊、居中對(duì)齊、右對(duì)齊、分散對(duì)齊。單擊居中按鈕。 兩端對(duì)齊 居中 右對(duì)齊 分散對(duì)齊 (學(xué)生練習(xí))：請(qǐng)同學(xué)們將《秋游》這篇文章打開(kāi)，并將標(biāo)題“秋游”設(shè)置成“居中”對(duì)齊方式。并試一試其它幾種方式。(學(xué)生練習(xí)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)有困難的同學(xué)給予幫助)。 (板書(shū)：2。段落縮進(jìn)) 師：標(biāo)題，同學(xué)們做得都很漂亮！可是我們平時(shí)寫(xiě)文章的時(shí)候，每一段前面要空兩格。你們能不能想個(gè)辦法在Word中實(shí)現(xiàn)呢？ 學(xué)生口答。引導(dǎo)并告知學(xué)生，只需在每一段首按兩下空格鍵即可。 (邊講邊演示) ①定位段首。移動(dòng)光標(biāo)，使插入點(diǎn)在段首“秋風(fēng)”前。 ②按空格鍵，使段首空出兩個(gè)漢字的位置。 (學(xué)生嘗試) 設(shè)置段落的首行縮進(jìn)還有其它的方法�？梢杂盟綐�(biāo)尺上的縮進(jìn)標(biāo)記。 是“首行縮進(jìn)”標(biāo)記，用來(lái)將段落的第一行縮進(jìn)一段距離。 是“左縮進(jìn)”標(biāo)記，用來(lái)設(shè)置段落左側(cè)的邊界位置。 是“右縮進(jìn)”標(biāo)記，用來(lái)設(shè)置段落右側(cè)的邊界位置。 將插入點(diǎn)移動(dòng)到要縮進(jìn)的段落，拖動(dòng)水平標(biāo)尺上相應(yīng)的縮進(jìn)箭頭即可。 (學(xué)生練習(xí))：將《秋游》設(shè)置成書(shū)上的格式。 (學(xué)生練習(xí)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解答。) (板書(shū)：二、行距的調(diào)整) 有的時(shí)候同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在輸入的文章中行與行之間的距離太小，如何調(diào)整呢？這就是我們下面要學(xué)習(xí)的內(nèi)容了。 (邊講邊演示)：行距是指兩行間的間隔。改變行距的操作是： ①選取要改變行距的段落。 ②單擊“格式”菜單中的“段落”。 ③在“段落”對(duì)話框中單擊“縮進(jìn)和間距”。 ④調(diào)整“行距”和“設(shè)置值”中相應(yīng)的內(nèi)容。 (學(xué)生練習(xí)) 將《秋游》各段的行距設(shè)為“1.5倍行距”。 先請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)演示一遍(用網(wǎng)絡(luò)或投影)，其他同學(xué)看他的演示是否正確，然后再自己練習(xí)。(教師巡視) (板書(shū)：三、字距的調(diào)整) 每行之間有間距，每個(gè)字之間也應(yīng)該有適當(dāng)間距。下面我們一起來(lái)試試吧。(將《秋游》第一段字距設(shè)為5磅) (邊講邊演示) ①選定第一段。 ②依次單擊“格式(O)”、“字體(F)...”，彈出“字體”對(duì)話框。 ③在“調(diào)整字體的字間距(K)”框中輸入5(磅)，單擊確定按鈕。 (學(xué)生練習(xí)) 《秋游》標(biāo)題設(shè)為二號(hào)字、加粗、紅色、加底紋，并居中； 各段落設(shè)為“2倍行距”，字間距3磅，段首縮進(jìn)，字體鮮綠色，三號(hào)字。 (提高練習(xí))同學(xué)們，剛才細(xì)心的同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)在設(shè)置段落間距的時(shí)候，在“格式”菜單“段落”對(duì)話框中，也有段落對(duì)齊和縮進(jìn)的選項(xiàng)。同學(xué)們，可以試一試，討論討論，看看能不能通過(guò)這種方式來(lái)設(shè)置段落對(duì)齊和縮進(jìn)。如果能，大家可以把剛才的文章再用這種方法來(lái)操作一遍。(學(xué)生探究，討論，教師巡視，最后小結(jié)。) 三、總結(jié) 提問(wèn)：同學(xué)們，這節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？(段落的對(duì)齊和縮進(jìn)，行距調(diào)整，字距的調(diào)整)。 通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些操作不一定就只有一種方法，而且操作都很簡(jiǎn)單，但必須要經(jīng)常練習(xí)才會(huì)熟能生巧，很快地完成對(duì)段落的設(shè)置。 [課后小結(jié)]【設(shè)置段落格式的教案】相關(guān)文章：
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