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二上教案 識(shí)字6
識(shí)字6 教學(xué)要求： 1、學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字，兩條綠線格中的2個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁。 2、能有順序地觀察圖畫，認(rèn)識(shí)圖上描繪的事物，憑借圖畫理解本課詞語(yǔ)。 3、了解祖國(guó)大地一年四季的一些自然景象，體會(huì)祖國(guó)地域遼闊和物產(chǎn)豐富 教學(xué)時(shí)間：兩教時(shí) 第一教時(shí) 教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字，能正確書寫，綠線格的兩個(gè)字只識(shí)不寫。 2、正確朗讀12個(gè)詞語(yǔ)。 一、 激趣導(dǎo)入 1、 小朋友們喜歡旅游嗎？假期的時(shí)候都去過(guò)哪些地方旅游呢？ 2、 有個(gè)小朋友和你們一樣，也很喜歡旅游，還把自己在不同地方看到的景物畫了下來(lái)。我們看看，他都畫了些什么？ 3、 你們看得真仔細(xì)！想去這些地方玩玩、看看嗎？剛才大家所看到的就在今天我們要學(xué)的識(shí)字6里面。咱們把識(shí)字6的字音讀準(zhǔn)了，詞兒讀好了，就出發(fā)去這些地方。 二、 初讀詞串 1、 快快翻開(kāi)書，開(kāi)始讀吧！把生字多讀兩遍。 2、 讀得多認(rèn)真哪！我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)生字都讀準(zhǔn)了嗎？ 3、字都讀準(zhǔn)了，詞兒一定也能讀準(zhǔn)！大家在小組內(nèi)讀讀吧！哪個(gè)組來(lái)展示一下你們的學(xué)習(xí)成果？其他組仔細(xì)聽(tīng)，他們?cè)~兒讀準(zhǔn)了嗎？ 4、 詞兒也讀準(zhǔn)了，詞串連起來(lái)會(huì)讀嗎？自己試試，要和以前一樣，注意詞之間要停頓。 5、 讀好了，咱們男女生來(lái)個(gè)小比賽好嗎？男生推薦一個(gè)代表，女生推薦一個(gè)，比比誰(shuí)讀的準(zhǔn)。你們說(shuō)，怎么比？ 三、學(xué)習(xí)生字 1、去掉拼音認(rèn)讀生字。 2、練習(xí)用生字組詞。 3、這些生字你會(huì)寫嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些字的。 4、指導(dǎo)學(xué)生在田字格里正確寫字。 四、作業(yè) 1、練習(xí)有感情地朗讀韻文。 2、在習(xí)字冊(cè)上描寫生字。 第二教時(shí) 教學(xué)要求：1、仔細(xì)看圖，憑借圖畫理解本課詞語(yǔ)。 2、通過(guò)有感情地誦讀韻文，了解祖國(guó)大地一年四季的一些自然景觀，體會(huì)祖國(guó)的地域遼闊和物產(chǎn)豐富。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí) 認(rèn)讀上節(jié)課所學(xué)的詞語(yǔ) 二、讀好詞串 師：大家讀的都不錯(cuò)！好，今天咱們就開(kāi)著 “神州行”小火車去旅游。它會(huì)載我們?nèi)ツ男┑胤酵婺�？大家先�?tīng)一聽(tīng)——（配樂(lè)范文錄音）知道了嗎？ 師：原來(lái)我們要到塞北、江南、海島、高原（齊讀）這些地方去旅游。 1、你最想去哪兒呢？ 那咱們就出發(fā)吧！做好準(zhǔn)備，小火車就要開(kāi)了 2、哎呀，火車到了你最想到的地方，快下車吧！ 趕快把寫那個(gè)地方的詞串好好讀讀，呆會(huì)兒給我們介紹介紹那兒有什么？ 讀好了嗎？快給同桌的小伙伴介紹介紹你最喜歡的地方。 3、誰(shuí)來(lái)給我們大家介紹介紹？ *駿馬 秋風(fēng) 塞北 （1） 塞北有什么吸引你？ （2） 你知道“塞北”指哪兒?jiǎn)�？有同學(xué)知道嗎？ （3） 塞北是什么樣的呢？我們來(lái)看看。（塞北風(fēng)光） （4） 我從你們的眼神中看出，大家也被塞北吸引住了，我相信這個(gè)詞串一定能讀的很好！誰(shuí)想試試？ 我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小秘密，好多男生都喜歡塞北，你們一塊兒讀讀吧！ *杏花 春雨 江南 （1） 喜歡江南？介紹介紹？ （2） 瞧，粉紅粉紅的杏花露出了笑臉，在蒙蒙春雨中顯得更加?jì)善G，裝扮著江南美麗的春天。 （3） 我們還知道江南的什么呢？ 唐代大詩(shī)人白居易也很喜歡江南，還寫下了一首贊美江南的古詩(shī)，我們來(lái)欣賞欣賞——憶江南 （4） 想說(shuō)什么？能將你的感受讀出來(lái)嗎？指名讀—還有喜歡江南的嗎？我們大家一齊讀 *椰樹(shù) 驕陽(yáng) 海島 （1） 誰(shuí)對(duì)海島感興趣？談?wù)?（3） 現(xiàn)在，我們就去領(lǐng)略一下海島風(fēng)光。（海南風(fēng)光） （4） 看來(lái)，你們的心被海南深深吸引了！誰(shuí)想讀？指名讀——想去海南的都來(lái)讀讀！ *牦牛 冰雪 高原 （1）誰(shuí) 喜歡高原？說(shuō)說(shuō) （2） 了解牦牛嗎？（看圖）師簡(jiǎn)介：牦牛全身長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，生活在冰雪覆蓋的高原地區(qū)，是那兒人們耕地和運(yùn)輸?shù)暮脦褪帧?（3） 牦牛不怕寒冷可真了不起！我們一起讀讀，好嗎？ 4、剛才，咱們來(lái)到祖國(guó)的不同地方欣賞到了不同的美。咱們迎著瑟瑟秋風(fēng)，來(lái)到遼闊的塞北草原——；咱們沐浴蒙蒙春雨，漫步美麗的江南——；讓咱們?cè)偃パ籽紫娜障碌暮u——；咱們?cè)俚巧媳└采w的高原——。喜歡這篇詞串嗎？那么用你喜歡的方式讀讀詞串吧，可以邀請(qǐng)小伙伴和你一塊兒讀，也可以加上動(dòng)作。 準(zhǔn)備（配樂(lè)）——指名展示——都這么喜歡，那就一起來(lái)吧！ 三、有感情地朗讀、背誦韻文。 1、看你們讀得這么好，相信這次旅行大家一定玩的很開(kāi)心，對(duì)嗎？其實(shí)我們家鄉(xiāng)鎮(zhèn)江也是個(gè)美麗的地方，非常有特色！我相信你們一定能夠也用詞串的方式向外地的游客介紹介紹我們鎮(zhèn)江，是嗎？好好想想，咱們鎮(zhèn)江有什么特色�。俊换ハ胝f(shuō)說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)出了鎮(zhèn)江的特色！——誰(shuí)給外地的旅客介紹？ 2、看，大家剛才介紹的時(shí)候，一個(gè)個(gè)都那么自豪！我想，外地的游客聽(tīng)了我們的介紹，一定恨不得馬上到鎮(zhèn)江來(lái)玩！【二上教案 識(shí)字6】相關(guān)文章：
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