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二上教案 識字2
識字2 教學目標 ： 1. 學會10個生字。兩根綠線內(nèi)的4個字只識不寫。認識“犭”旁。 2. 仔細觀察圖畫，能憑借圖畫聯(lián)系生活積累，認識天安門廣場的事物和歡慶場景。理解本課詞語。 3. 感受北京天安門廣場節(jié)日的歡慶氣氛以及神州大地的欣欣向榮，體會祖國的繁榮與強大。 教學重點： 認識14個生字，按筆順在田字格中正確書寫10個生字，并按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。 教學準備： 教學掛圖、多媒體課件、生字卡片、生字黑板。 教學時間： 兩課時 第一課時 課時目標： 1. 學習本課中的14個生字，理解由生字組成的詞語。 2. 認識天安門廣場的事物和歡慶場景。感受北京天安門廣場節(jié)日的歡慶氣氛以及神州大地的欣欣向榮，體會祖國的繁榮與強大。 教學過程： 一、談話導入，初讀課文，整體感知 1.導入： 同學們，一年中我們要過好多節(jié)日，請你說一說下面的日期各是什么節(jié)日。 1月1日 3月8日 5月1日 6月1日 7月1日 8月1日 10月1日 今天，我們一起來讀一篇新課文，一同歡度一個節(jié)日。請小朋友一邊照拼音讀課文，一邊看課文插圖，猜猜看：課文寫的是一個什么節(jié)日？ 2.根據(jù)學生自由交流的答案，師生共同選定：國慶節(jié)。 二、再讀課文，讀準字音，初識場景 1.學生借助拼音，仔細讀課文。注意看清音節(jié)，讀準字音。 2.指名分行讀課文，師生共同正音。 3.啟發(fā)學生對照畫面認識天安門“城樓”“紅燈”“金水橋”“中國龍”“騰飛”推斷出課文寫的是首都北京國慶大典的場景。 三、細讀課文，看圖學詞，理解詞義 1.指導學習第一行。 （1）多媒體顯示天安門城樓的畫面，學生看圖后自由說說看到了什么？知道了什么？ （2）出示：“城樓”“紅燈”“金水橋”，學生朗讀。 2.指導學習第二行。 （1）多媒體播放禮炮聲和國歌及天安門升旗儀式片斷。新中國成立50周年國慶大典正在這里隆重舉行。出示：“大典”，學生齊讀詞語。 （2）播放錄像：閱兵式片斷，學生展示課前搜集的有關(guān)海陸空三軍的圖片。出示：“檢閱”“海陸空”。 3.指導學習第三行。 （1）播放“狂歡夜”錄像。 （2）啟發(fā)學生自由交談“狂歡夜”的情景。 （3）朗讀：“禮炮”“焰火”“狂歡夜”。 4.指導學習第四行。 （1）啟發(fā)學生自由交談：同學們，剛才我們一起看了國慶五十大典的盛況，你們有什么感受？（學生自由發(fā)言） （2）教師小結(jié)。 （3）出示詞語，齊讀：“神州”“騰飛”“中國龍”。 5.有感情地朗讀詞語。 第二課時 課時目標： 1. 復習鞏固本課的14個生字，認識“犭”旁，并指導書寫本課的生字。 2. 復習本課中的12個詞語，感受北京天安門廣場節(jié)日的歡慶氣氛以及神州大地的欣欣向榮，體會祖國的繁榮與強大。 教學過程： 一.復習檢查。 1.出示生字，學生認讀。 2.指名朗讀韻文。 3.有感情地朗讀韻文。 配以相應的樂曲和畫面，引導學生誦讀全文，讀出情趣。 二、指導書寫。 1. 學習新偏旁“犭”。第二筆是彎鉤。 2.指導寫字。 （1）學生找出相同偏旁的字：橋、檢；炮、焰。說說左右結(jié)構(gòu)比例。 （2）教師范寫“焰”，重點提示“焰”字去掉“火”后剩余部分的筆順。第二筆不帶鉤，下面部分的第三、第四兩筆短橫等高且不相連。 （3）“州”的間架結(jié)構(gòu)要注意，是“川”加三點，“川”的最后一豎應該比其余兩筆高，中間一豎略微短些。三點的第一點自右向左下點，其余兩點左向右下點。 3.教師范寫。 4. 學生描紅、仿影、臨寫。 教師巡視指導寫字姿勢。 [板書] 城樓 紅燈 金水橋 大典 檢閱 海陸空 禮炮 焰火 狂歡夜 神州 騰飛 中國龍【二上教案 識字2】相關(guān)文章：
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