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二下教案 鳥島(公開課)
鳥島 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,嘗試背誦課文。 2、了解我國(guó)青海湖西部有一個(gè)鳥島,知道鳥島的特點(diǎn),懂得鳥是人類的朋友培養(yǎng)學(xué)生喜愛鳥類、喜愛鳥島的感情,進(jìn)而自覺地愛鳥、護(hù)鳥。 教學(xué)重點(diǎn): 通過(guò)有感情地朗讀和背誦課文,理解鳥島的熱鬧。 教學(xué)難點(diǎn): 體會(huì)正是因?yàn)槿祟惸芘c鳥和平共處,才使小小的鳥島聞名中外。 教學(xué)過(guò)程: 一、聽寫詞語(yǔ),復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 同學(xué)們,上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《鳥島》這一課,F(xiàn)在,老師想檢查一下同學(xué)們對(duì)課文字詞的掌握情況。 伸手養(yǎng)育 青海聞名中外 人類因?yàn)轼B島 密密麻麻 (投影出示)自己批改并訂正詞語(yǔ)。 二、精讀感悟,突破重點(diǎn)。 (一)第一段(出示投影)。 1、青海湖西部這個(gè)叫“海西皮”的小島非常有名,不僅中國(guó)人知道,外國(guó)人也聽說(shuō)了它的名字。這小節(jié)中哪個(gè)詞告訴我們它的名氣很大?(點(diǎn)投影:聞名中外)你能換一個(gè)詞嗎?(舉世聞名、馳名中外)(投影) 2、齊讀第一段。 3、過(guò)渡:聞名中外的青海湖鳥島上究竟是怎樣一番景象呢?為什么稱它為鳥島呢?讓我們一起走上小島,去領(lǐng)略那里獨(dú)特的風(fēng)光吧! (二)第二段 1、每年春天,煙波浩淼的青海湖上,就不斷地出現(xiàn)各種鳥兒飛翔的身影。 (投影出示)讀第二小節(jié),你感受到了什么?(板書:鳥多)你從哪個(gè)詞看出來(lái)的?(投影:一群一群) 這些鳥兒是同時(shí)飛來(lái)的嗎?(投影:陸續(xù))鳥兒一群一群,接連不斷的飛來(lái),這就叫陸續(xù)。 你能用“陸續(xù)”造個(gè)句子嗎? 2、鳥兒們從遠(yuǎn)方都飛來(lái)了,鳥島上到處都是鳥兒的身影,你知道鳥兒們來(lái)到島上都忙著做些什么嗎?(生自由說(shuō)) 現(xiàn)在,這座小島成了小鳥們的家,小鳥們來(lái)到這氣候溫暖,水草豐美的地方多開心呀!小鳥們把家建在這兒,小鳥的家就叫“巢”,還可以叫“窩”。小鳥們除了忙著筑巢安家,還在忙什么?(出示:筑巢安家,養(yǎng)育后代) 鳥兒們飛到鳥島后,來(lái)不及休息休息,便開始忙忙碌碌地銜草運(yùn)枝,搬土叼泥,搭窩建巢,產(chǎn)蛋育雛。這時(shí)候的鳥島,簡(jiǎn)直是一片歡騰的世界、忙碌的世界,數(shù)以萬(wàn)計(jì)的鳥兒從早到晚不停地飛起飛落,天上地下,全是鳥兒縱橫飛翔的身影。 3、自由讀——指名讀——齊讀, 試著把春天鳥島的景象記到腦海里。練背——齊背(點(diǎn)投影) (三)第三段。 1、(出示)輕聲讀第三段 ,找一找最能體現(xiàn)六月鳥島特點(diǎn)的詞語(yǔ)。(熱鬧) 2、作者是從哪些方面來(lái)說(shuō)明鳥島的熱鬧呢?老師告訴你一個(gè)讀書的方法:看看有幾句話?一般來(lái)說(shuō),一句話說(shuō)的是一個(gè)方面。 (1)讀第一句,(出示句1) ①你覺得這句話寫出了什么?(鳥多)。 ②你是從哪些詞中看出鳥多的? (“最熱鬧”、“各種各樣”、“聚在一起”、“鳥的世界”) 天上飛的,樹林里棲息的,湖里捕食的,到處都是鳥的身影,到處都能聽到鳥的叫聲。 (投影)在這只有0.27平方公里的小島上,有班頭雁、赤麻鴨、魚鷗、天鵝、風(fēng)頭潛鴨、鸕鶿等等足有100多種,10余萬(wàn)只鳥在這里生活。 (點(diǎn)投影)它們?cè)趰u上,有的在干嘛?有的在干嘛? 學(xué)生自由練說(shuō)——指名說(shuō)。 ③讓我們一起再讀一讀感受鳥多的這句話。(讀第一句) (2)(句子2)你讀出什么呢?從哪些詞看出的?(板書:窩多) (“密密麻麻”看圖理解,“挨著”同桌動(dòng)作理解)(投影)齊讀。 (3)讀第三句話。讀出了什么?(板書:蛋多) ①(出示句子3)重點(diǎn)詞語(yǔ):窩里窩外、到處(點(diǎn)投影) ②指名讀,評(píng)議,抓住“到處”指導(dǎo)讀出蛋的多。 齊讀。 3、小結(jié):是啊,正因?yàn)轼B島上鳥多,所以窩多,蛋也多,真不愧是名副其實(shí)的“鳥島”啊!成千上萬(wàn)只鳥在這里繁殖生息,讓鳥島充滿了勃勃生機(jī),更充滿了詩(shī)情畫意。(點(diǎn)投影)看,飛翔的鳥,如遮天蓋日的朵朵云霞;浮游的鳥,似裸露在水上的片片沙灘。同學(xué)們,當(dāng)你們眼中看著鳥影,耳邊聽著鳥鳴,你想說(shuō)些什么呢? (出示句式:鳥島!這里真是_______。。 (如鳥的天地、鳥的天堂、鳥的樂園、鳥的家園、鳥的王國(guó)等) 4、自由練讀,指名兩人讀。 5、這么美的畫面,我們應(yīng)該牢牢地把它記在心中。老師給你們一點(diǎn)幫助。先記“熱鬧”,再抓三方面,然后記重點(diǎn)詞。 自由練背——集體背誦。(出示填空引導(dǎo)背誦) (四)第四段 1、因?yàn)轼B島特有的景象吸引了海內(nèi)外大量的游客,(點(diǎn)投影)引讀第四段。 2、出示句子,讀讀這兩句,相同點(diǎn)是什么?(意思一樣)不同點(diǎn)又是什么? 因?yàn)椤,所以……。(按照因果順序說(shuō)) ……,因?yàn)椤。(先說(shuō)果,再說(shuō)因。) (出示練習(xí))來(lái)看看這句話,你會(huì)改嗎? 3、(投影再出示第四小節(jié))再讀第4小節(jié),你讀出了什么? (1)游人多。(板書:游人多) (2)人們愛護(hù)鳥類。你怎么知道的? 4、盡管來(lái)島上游玩的人很多,但是誰(shuí)都不去打擾鳥兒,人們和鳥兒和平相處,所以鳥兒更愛到這座小島上來(lái)生活。鳥兒越來(lái)越多,小島才聲名遠(yuǎn)播。 (投影)鳥是人類的朋友,我們都應(yīng)該愛鳥、護(hù)鳥。讓我們付出我們的真心,付出我們的行動(dòng),一起來(lái)做一個(gè)愛鳥的人吧。ò鍟簮埒B、護(hù)鳥) 4、為了愛鳥、護(hù)鳥,1975年8月青海湖建立了鳥島自然保護(hù)區(qū),1980年被列為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),是我國(guó)八大鳥類保護(hù)區(qū)之首。 5、讓我們?cè)诿烂畹囊魳仿曋,再到這個(gè)美麗、熱鬧的島上去游覽一回吧!齊讀全文。(點(diǎn)音樂) 作業(yè):補(bǔ)充習(xí)題第4題。 板書: 鳥多 鳥島 窩多 愛鳥 聞名中外 蛋多 護(hù)鳥 游人多【二下教案 鳥島公開課】相關(guān)文章:
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