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《詠史》教案
《詠史》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1.體會(huì)作者在詩(shī)歌中所表達(dá)的感情. 2.了解和掌握“詠史抒懷詩(shī)”的常見(jiàn)主題和常用手法 二、教學(xué)重點(diǎn) 三、教學(xué)過(guò)程 第一次先學(xué)后教 自學(xué)指導(dǎo) 1.參照注釋?zhuān)斫庠?shī)中加注詞在詩(shī)句中的含義； 2.學(xué)生自由散讀全詩(shī)。 第二次先學(xué)后教 PPT板書(shū)：結(jié)合本詩(shī)內(nèi)容和作者生平遭遇，談?wù)劚臼自?shī)的主旨是什么？ PPT補(bǔ)充： 作者簡(jiǎn)介 左思（約250～305）字太沖，齊國(guó)臨淄（今山東淄博）人。西晉著名文學(xué)家，其《三都賦》頗被當(dāng)時(shí)稱(chēng)頌，造成“洛陽(yáng)紙貴”。 “長(zhǎng)嘯激清風(fēng)，志若無(wú)東吳；鉛刀貴一割，夢(mèng)想騁良圖。左眄澄江湘，右盼定羌胡。功成不受爵，長(zhǎng)揖歸田廬。”——《詠史》之一 “上品無(wú)寒門(mén)，下品無(wú)士族”的封建門(mén)閥制度使得出生寒門(mén)的有才之士，得不到重用 將滿(mǎn)腔憤怒不平，化作《詠史》八篇 左思的《詠史》，超越了純粹個(gè)人牢騷，在更寬更廣的程度上，引起后人的共鳴 第三次先學(xué)后教 PPT板書(shū)：仔細(xì)觀察全詩(shī)，看看詩(shī)中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？ “詠史”詩(shī)主旨及常用的手法 v 常用表現(xiàn)手法：運(yùn)用典故、對(duì)比、借古諷今； v 常見(jiàn)思想感情：吊古傷今、昔盛今衰、懷才不遇； v 詠史詩(shī):詩(shī)人以歷史事件、歷史人物、歷史陳?ài)E為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來(lái)達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。 鑒賞時(shí)一般要弄清史實(shí)，對(duì)作品所涉及的史實(shí)和人物一定要有所了解，這就要求我們要積累一定的歷史知識(shí)。 當(dāng)堂訓(xùn)練 PPT板書(shū)： 登幽州①臺(tái)歌 作者：陳子昂（初唐） 前不見(jiàn)古人， 后不見(jiàn)來(lái)者。 念天地之悠悠， 愴然而涕下! ①幽州：古十二州之一，現(xiàn)今北京市。幽州臺(tái)：即燕國(guó)時(shí)期 燕昭王所建的黃金臺(tái)。修建黃金臺(tái)用于招納賢才，因燕昭王 將黃金置于其上而得名，其師郭隗為例，成為當(dāng)時(shí)燕昭王用 黃金臺(tái)招納而來(lái)的第一位賢才。 v 這首詩(shī)表達(dá)的主題是（ ） v A.懷才不遇 B昔盛今衰 C吊古傷今 《烏衣巷》 作者：劉禹錫（晚唐） 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。 舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。 v 【朱雀橋】在金陵城外，烏衣巷在橋邊。 v 【烏衣】燕子，舊時(shí)王謝之家，庭多燕子。 v 【王謝】王導(dǎo)、謝安，晉相，世家大族，賢才眾多，皆居巷中，冠蓋簪纓，為六朝(吳、東晉、宋齊梁陳先后建都于建康即今之南京)巨室。至唐時(shí)，則皆衰落不知其處。 v “朱雀橋邊野草花”，描寫(xiě)了今日烏衣巷（ ）樣的景象(A衰敗 B繁華) v 在詠嘆中表達(dá)了（ ）樣的感慨 v （A.懷才不遇 B昔盛今衰 C吊古傷今） 作業(yè)： 1.指出詩(shī)中所用典故為何人何事。 2.作者在詩(shī)中抒發(fā)了怎樣的感情？ 金谷園（杜牧） 繁華事散逐香塵，流水無(wú)情草自春。 日暮東風(fēng)怨啼鳥(niǎo)，落花猶似墜樓人。 泊秦淮（杜牧） 煙籠寒水月籠沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國(guó)恨， 隔江猶唱后庭花。【《詠史》教案】相關(guān)文章：
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