《下雨了》教案 蔡寒波

《下雨了》教案 蔡寒波

《下雨了》教案   蔡寒波 一、教材分析：《下雨了》是一節(jié)充滿了生活情趣的課，本課屬于“造型與表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，根據(jù)課程總目標(biāo)的要求，課程標(biāo)準(zhǔn)分四個(gè)學(xué)習(xí)階段提出具體內(nèi)容和行為方式。其中1～2年級(jí)為第一學(xué)段，對(duì)本階段要求是：“嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣�！痹诒菊n中，通過讓學(xué)生回憶、觀察、討論生活中下雨的情景，利用不同疏密的點(diǎn)、線、和生動(dòng)的人物動(dòng)態(tài)引導(dǎo)學(xué)生感受人間的美景與真情，以及人與自然的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的生活感受，提高學(xué)生造型與表現(xiàn)的能力。 二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)性目標(biāo)：利用色彩以及疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線和形，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中情景。能力性目標(biāo)：鍛煉學(xué)生以動(dòng)作、線、形再現(xiàn)情景的能力，培養(yǎng)觀察能力，提高表現(xiàn)力。情感性目標(biāo)：通過回憶下雨的情景，體驗(yàn)下雨給人與動(dòng)物帶來的不同感受，以及自然界的美妙變化。 三、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶雨中的情景，感受親情、友情以及人與自然的美好關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：不同的雨景以及如何表現(xiàn)。 四、 教學(xué)過程： 第一,神秘導(dǎo)入（教學(xué)意圖：激發(fā)興趣，喚起學(xué)生對(duì)生活中自然現(xiàn)象的回憶，并引導(dǎo)觀察雨的變化） 教師活動(dòng)：（放雨聲） 師：猜猜是什么聲音？嘀嗒，嘀嗒要下雨了，會(huì)是大雨還是小雨呢？（揭示課題） 生：聽雨聲 第二，賞雨析雨（教學(xué)意圖：利用生動(dòng)音響效果，營(yíng)造生活情境，直觀地再現(xiàn)大雨、小雨特點(diǎn)，為學(xué)生表現(xiàn)生動(dòng)的畫面進(jìn)行鋪墊，以利于進(jìn)一步創(chuàng)作。） （一）認(rèn)識(shí)小雨 師：播放《小雨沙沙》動(dòng)畫音樂 生：觀察小雨特點(diǎn)（小雨特點(diǎn)：雨線又稀又少） 師：回憶小雨中的情景， 小雨怎么畫呢？ 生：（回憶并感受小雨情景）學(xué)生到黑板上嘗試 （二）認(rèn)識(shí)大雨 師：1、大雨聲音，打雷：  2、回憶大雨情景： （課件：雷聲、密集的大雨落下來的聲音，回憶大雨中的情景。） 生：觀察大雨特點(diǎn)：大雨特點(diǎn)：雨線又密又多。 第三，表演回憶（教學(xué)意圖：結(jié)合低年級(jí)年齡、心理特點(diǎn)，注重教學(xué)過程的情趣性，通過表演回憶生活，感受雨中情景，以及生活中的真情。） （一）師：分別請(qǐng)同學(xué)到前面來表演：撐傘的、穿雨衣的 生：學(xué)生表演不同情景動(dòng)態(tài)…… （二）回憶生活： 師:同學(xué)們，你們還記得下雨的時(shí)候有些什么事情發(fā)生嗎？講出來給我們大家分享一下 生：學(xué)生回憶雨中的情景 師： 提示畫穿雨衣的行人怎么畫，大雨怎么畫？ 生：重點(diǎn)回憶雨中富有情趣的各種人物動(dòng)態(tài)與情景。 學(xué)生到黑板上嘗試 第四，名作賞析（教學(xué)意圖：通過欣賞，使學(xué)生感受到藝術(shù)不僅可以表現(xiàn)生活，藝術(shù)也可以表達(dá)美妙的情感。） 師生欣賞晴天和雨天兩幅圖 師：哪一幅是雨天？雨天霧蒙蒙，畫的時(shí)候能不能用亮色？ 生：學(xué)生在教師引導(dǎo)下欣賞，感受畫里與畫外所傳達(dá)出的美感，分清該用什么顏色。 第五，藝術(shù)實(shí)踐（教學(xué)意圖：巡視輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)畫面創(chuàng)作中出現(xiàn)的個(gè)性問題、共性問題，并及時(shí)加以引導(dǎo)。） 師：創(chuàng)作要求：自由選擇大雨或小雨完成一幅表現(xiàn)雨中生動(dòng)有趣情景的圖畫。 生：學(xué)生創(chuàng)作 師：巡視輔導(dǎo) 第六．展示評(píng)價(jià)（教學(xué)意圖：通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，檢驗(yàn)美術(shù)技能的掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)畫面的分析鑒賞能力。） 師：組織學(xué)生進(jìn)行畫面評(píng)價(jià)、展示。（評(píng)價(jià)要點(diǎn)：你覺得哪幅畫面最生動(dòng)？你是從哪里感覺出來的？誰(shuí)的人物動(dòng)態(tài)最有趣？你還能給小朋友的畫面提什么建議嗎？） 第七，藝術(shù)拓展（教學(xué)意圖：激勵(lì)學(xué)生注意觀察生活，在生活中發(fā)現(xiàn)更多的創(chuàng)作素材。） 師：今天我們的下雨圖表現(xiàn)得特別好，其實(shí)大自然賜予我們很多禮物，只要你留心觀察生活，每一種天氣都能變成一幅生動(dòng)的畫呢！    

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