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《圖文并茂》教案設(shè)計(jì)
課 題 ： 圖文并茂 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型．表現(xiàn)、設(shè)計(jì)．應(yīng)用 課 時(shí)： 2-3課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識：學(xué)會運(yùn)用繪畫形式表現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生的生活情趣。 2、技能：學(xué)習(xí)用繪畫表現(xiàn)自編故事的形式特點(diǎn)，通過創(chuàng)作畫，使學(xué)生進(jìn)一步掌握人物動(dòng)作的畫法。 3、情感：通過畫自編故事，使學(xué)生從生活中體會真、善 、美。 教學(xué)重點(diǎn)： 第一課時(shí)：了解繪畫故事的表現(xiàn)特點(diǎn)，感受真、善、美。 第二課時(shí)：繪畫自編故事的創(chuàng)作特點(diǎn)及步驟。 教學(xué)難點(diǎn)： 第一課時(shí)：選材、構(gòu)思設(shè)計(jì)。 第二課時(shí)：構(gòu)圖與繪制。 教具準(zhǔn)備： 各種材質(zhì)和表現(xiàn)形式完成的范作數(shù)幅，相應(yīng)的課件。 學(xué)具準(zhǔn)備： 各種可繪畫的筆或白雪修正液，作業(yè)紙、彩色紙、膠棒、剪刀、KT板等 課件內(nèi)容： 1、 豐子愷漫畫欣賞； 2、 小故事片段配畫，有單幅的、多幅的、連環(huán)的； 3、小朋友自編故事的配畫作業(yè)； 4、學(xué)生作品分析“鍛煉身體，行走活動(dòng)” 5、 自編一個(gè)小故事，參考場景。 6、 用不同繪畫形式創(chuàng)作的故事畫。 教學(xué)評價(jià)： 1、能否運(yùn)用簡練語言編寫故事。 2、能否展開聯(lián)想，嘗試運(yùn)用各種材料，設(shè)計(jì)創(chuàng)新。 3、整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是否有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。 第 1 課時(shí)： 教學(xué)過程： 活動(dòng)一：“連連看” 教師提供數(shù)張圖片和幾句話（或幾段文字），請學(xué)生根據(jù)文字找到相應(yīng)的圖畫將它們連起來，并找出先后順序?qū)⒐适轮v完整。 教師小結(jié)，出示課題《圖文并茂》。 設(shè)計(jì)意圖：以游戲的形式“連一連”，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)內(nèi)容——圖文并茂。 活動(dòng)二：欣賞分析作品 1.欣賞、分析作品 （1） 欣賞大師豐子愷的配文圖畫，體會其中的趣味性趣。（課件1出示）提問：如果這些繪畫作品沒有配上文字，還會這么具有感染力嗎？ 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會故事畫的魅力。 （2） 欣賞不同種類的故事畫。（課件2出示單幅、連環(huán)故事畫） （3） 欣賞小朋友自編故事的配畫作業(yè)。（課件3出示） 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解生活中有許多事情可以畫成故事畫，同時(shí)故事畫的材質(zhì)和技法多種多樣。 看了這么多的故事畫，你有沒有發(fā)現(xiàn)一幅好的故事畫應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？（小組討論） 總結(jié)：一幅故事畫應(yīng)該包括三個(gè)主要元素：誰、在哪里、干什么（板書） 2. 分析故事畫的創(chuàng)作步驟： 知道了故事畫的元素，如果讓你自編一幅故事畫，應(yīng)該按什么步驟進(jìn)行呢？ 比如：咱們學(xué)校在上個(gè)星期天組織同學(xué)們參加了“鍛煉身體，行走活動(dòng)”，在路上發(fā)生了許多有趣的事情。如果要把這件事情畫成故事畫，咱們怎樣來表現(xiàn)好呢？引導(dǎo)學(xué)生討論，每組選一位代表來闡述。 總結(jié)：①構(gòu)思要從一天中發(fā)生的有意義的、使自己感受深的事情中去選材、構(gòu)思，設(shè)計(jì)出文字與畫面的結(jié)合方法。比如這位同學(xué)的作品（看課件4）就選擇了同學(xué)們在路上邊走邊說說笑笑來戰(zhàn)勝疲勞的情景。大家看看他的畫面中是怎樣表現(xiàn)不同同學(xué)的動(dòng)作和表情的？ ②選材、構(gòu)思設(shè)計(jì)以后，還要按照整體與文字的安排，進(jìn)行書寫文字制作，注意字跡要工整，文字部分要簡練，安排在畫面的位置等。 設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明確繪畫故事的完成過程。通過欣賞也可以使學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，提高去挖掘素材的能力，開拓創(chuàng)作思維。 活動(dòng)三：自編一個(gè)小故事： 它可以是一個(gè)夢想、所見所聞、自己聽到的、自己設(shè)想的…… 提供學(xué)生一些情景（課件5），引發(fā)其產(chǎn)生豐富聯(lián)想力。 學(xué)習(xí)要求： 1.小組合作完成編寫故事，編寫故事。 2.用連環(huán)畫或插圖方式表現(xiàn)自編的小故事或童話故事。 設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生了解文字故事的簡短扼要性，通過不同畫面對視覺的刺激，使其發(fā)揮最高想象，完善自己編的小故事并使學(xué)生明確繪畫故事的完成過程。 教師小結(jié)。【《圖文并茂》教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
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