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教研員調研課教案及課件：小樹苗快快長
第6課 小樹苗快快長 教學目標： 1. 能打開和關閉“畫圖”，認識“畫圖”的界面。 2. 了解“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”這三種工具的繪畫特征，能用這三種工具繪畫，掌握使用不同形狀和大小的“刷子”、“噴槍” 的方法。 3. 學會修改圖畫的兩種方法。 4. 培養(yǎng)學生對大自然的熱愛。 教學重點： 用四個工具——包括“橡皮”繪畫的方法。 教學難點： 不同形狀和大小的“刷子”的使用。 教學過程： 1．范例激趣。 同學們，我們先來欣賞幾幅漂亮的圖畫，這些畫都是由剛畢業(yè)的大哥哥大姐姐們畫的。 （學生欣賞電腦畫） 今天，我們也來畫畫伴著一起成長的小樹”。出示范例和課題。 2．打開畫板。 “誰知道電腦中有哪位朋友能幫我們畫畫？”“你能把它請出來嗎”讓學生回答后示范“畫圖”的打開。學生嘗試打開畫圖。 然后在老師的指導下，對照課本認一認畫圖的各個部分。同桌相互說一說各部分的名稱。 3．找到工具。 “工具箱中有那么多的工具，我們今天一節(jié)課不可能一下子學完，老師在課前用三種不同的工具畫了三條曲線，你能試著找出來，并在自己的電腦里畫三條嗎？” 學生嘗試畫三條曲線，從而認識“鉛筆”、“刷子”“噴槍”三種不同的工具，以及找出工具箱面板的不同。以及和顏料盒的配合問題。 如果我們選擇后，畫錯了，可以用橡皮擦工具把它擦掉。 4．用好工具 教師再次出示小樹伴我長大圖。要求同學們思考：這張圖中，利用了哪些工具？ 多媒體演示。 學生模仿畫圖，教師來回指導。在解答問題時，要注意方法的多樣性�？梢允墙處熓痉丁W生示范，也可以讓學生看看課本上是怎么說的。 5．修改圖畫。 “現(xiàn)在我們想要重要畫一幅畫——老師提供的，可畫布上畫了一些我們不要的內容，怎么辦？”教師示范清除圖像，一定要讓學生讀一讀電腦博士的提示語。 6．完成作品、交流展示。 學生完成范例，老師巡視，個別指導。 “今天我們第一次畫畫，就有很多同學畫很不錯”展示優(yōu)秀作品，指出優(yōu)點。 小結本課內容后，完成作業(yè)。 課件：小樹苗快快長【教研員調研課教案及課件：小樹苗快快長】相關文章：
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