小數(shù)五上第七單元教案

時(shí)間：2023-04-25 04:00:28 教案我要投稿

相關(guān)推薦

蘇教版小數(shù)五（上）第七單元教案

小數(shù)乘整數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：p.68、69，練習(xí)十二第1~3題教學(xué)目標(biāo)： 1、在具體情境中探索并初步掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，會(huì)用豎式進(jìn)行計(jì)算。 2、能在探索計(jì)算方法的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)初步的抽象、概括以及合情推理能力，感受數(shù)學(xué)探索活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：探究并學(xué)會(huì)小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：曾做過(guò)這樣一個(gè)判斷：小數(shù)加減法意義和整數(shù)加減法意義相同。這句話對(duì)嗎？為什么？（要相同數(shù)位對(duì)齊再加減；滿十進(jìn)一……）通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道今天要學(xué)什么？板書(shū)課題：小數(shù)乘整數(shù) 二、學(xué)習(xí)新知： 1、觀察例題圖，說(shuō)說(shuō)夏天和冬天不同的西瓜價(jià)錢(qián)：0.8元和2.35元。同樣買(mǎi) 3千克西瓜，花的錢(qián)一樣么？為什么？（總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量，單價(jià)不同，總價(jià)不同。）分別列式：0.8×3= 2.35×3= （1）說(shuō)一說(shuō)0.8×3表示什么意思？（3個(gè)0.8相加。）用連加的豎式算一算（豎式略），得到和：2.4 如果用乘法算呢？板書(shū)豎式時(shí)問(wèn)：乘數(shù)3寫(xiě)在哪個(gè)數(shù)字的下面？為什么？強(qiáng)調(diào)：3要對(duì)齊末尾的數(shù)字寫(xiě)。板書(shū)：末尾對(duì)齊算一算：先不看小數(shù)點(diǎn)，算三八二十四，寫(xiě)好24后，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)，還是一位小數(shù)，2.4 （2）學(xué)生試一試：2.35×3= 指名板演，檢查。（3）如果再多一問(wèn)：同樣3千克西瓜，冬天比夏天多花多少錢(qián)？你準(zhǔn)備怎么做？方法一：直接用剛才的兩個(gè)結(jié)果減一減，強(qiáng)調(diào)“相同的數(shù)位對(duì)齊”。方法二：先算出一千克相差的錢(qián)，再乘3。比較兩個(gè)結(jié)果，應(yīng)該是一樣的。對(duì)比：（1）小數(shù)加減法“相同的數(shù)位對(duì)齊”，小數(shù)乘法“末尾對(duì)齊”。（2）一位小數(shù)乘整數(shù)結(jié)果還是一位小數(shù)，兩位小數(shù)乘整數(shù)結(jié)果還是兩位小數(shù)。 2、補(bǔ)充：如果是買(mǎi)25千克西瓜呢？請(qǐng)你分別算出夏天和冬天所付的錢(qián)數(shù)。學(xué)生練習(xí)，老師巡視。注意以下幾種典型的錯(cuò)誤：（1）豎式：0.8乘25。比較后得出結(jié)論：先把小數(shù)當(dāng)成整數(shù)，位數(shù)多的寫(xiě)在上面計(jì)算比較簡(jiǎn)便。（2）豎式：2.35乘25。注意豎式里，中間的乘是沒(méi)有小數(shù)點(diǎn)的。注意：第1題在算的時(shí)候，化簡(jiǎn)后就不再是一位小數(shù)了。三、鞏固練習(xí)： 1、練一練：學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演并講評(píng)。 2、根據(jù)148×23=3404，直接寫(xiě)出下面各題的積： 14.8×23= 148×2.3= 148×0.23= 1.48×23= 指名說(shuō)說(shuō)直接寫(xiě)得數(shù)的依據(jù)。橫著比較：為什么兩題的算式不同結(jié)果卻是一樣的？三、布置作業(yè)： P.71第1～3題。課后小記：書(shū)上設(shè)計(jì)了用計(jì)算器算，看看積和因數(shù)的小數(shù)位數(shù)有什么聯(lián)系。這個(gè)“試一試”我沒(méi)用，因?yàn)槲业恼n堂上，不提倡用計(jì)算器。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤五花八門(mén)，有的超過(guò)了我的想象。所以課堂上還是要重視典型錯(cuò)誤的剖析；加強(qiáng)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。例題的計(jì)算太少，所以我補(bǔ)充了數(shù)量是兩位數(shù)的.這樣可以出現(xiàn)更多情況

【小數(shù)五上第七單元教案】相關(guān)文章：

小數(shù)乘法單元教學(xué)反思04-28

人教三上第三單元作文范文08-12

小數(shù)乘小數(shù)教案范文08-25

六上第一單元習(xí)作下水文：變形記02-19

四上第一單元作文：美麗的濱港路01-16