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語言教案：《山上一只虎》
活動目標： 1 學說繞口令，提高清楚正確的發(fā)音能力。 2 能分清“虎、鹿、豬、兔、鼠”等的發(fā)音。 3 有節(jié)奏地朗誦繞口令，萌發(fā)對繞口令的興趣。 活動準備： 根據(jù)兒歌的內(nèi)容畫一幅畫，其中“虎、鹿、豬、兔、鼠”制作成插入教具。 活動重難點： 學說繞口令，能分清發(fā)音，并能有節(jié)奏地朗誦繞口令，通過加快速度體驗繞口令的趣味性。 活動過程： 一、猜一猜 教師用猜謎語、擬聲和模仿動作等多種方式引出動物，讓幼兒猜出動物“虎、鹿、豬、兔 、鼠” 并練習準確發(fā)音。 二、議一議 出示背景圖，讓幼兒說說這些動物的生活環(huán)境，并將動物頭飾插入相應的位置。 三、聽一聽 教師示范朗誦《山上一只虎》提問： （1）聽到這首繞口令有什么感覺？ （2）里面有哪幾些動物，它們有幾只？量詞：一只虎、兩匹鹿、三頭豬、四只兔、五只鼠、 四、學一學 （1）教師帶領(lǐng)幼兒慢速朗誦幾遍，把每一個字讀清楚。 （2）根據(jù)幼兒的學習情況，重點練習一些難發(fā)的音。 （3）提高速度，體驗繞口令的趣味性。 （4）采用多種形式反復練習繞口令。如：個人、集體等。 五、全體幼兒和教師競賽，結(jié)束活動。【語言教案：《山上一只虎》】相關(guān)文章：
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