第二課基本繪圖命令一教案(清華版)

時間：2023-04-25 17:48:26 教案我要投稿

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第二課基本繪圖命令（一）教案(清華版)

第二課基本繪圖命令（一）教案教學目標： 1、了解命令串的概念； 2、掌握抬筆命令和落筆命令的使用方法； 3、進一步練習用LOGO命令畫圖；教學重點理解抬筆命令和落筆命令的作用；教學難點使用LOGO命令畫出較復雜一些的圖畫。教學準備：在教師機上準備好教學中將會用到的LOGO圖形，如圖2-2、圖2-8、圖2-9、圖2-10。課時安排 1課時教學過程教學活動教學環(huán)節(jié) 知識點及教學意圖教師活動學生活動復習引入復習上課學習的LOGO基本命令 1、 T：在上一課我們學會了一些LOGO的基本命令，大家還記得嗎？ 2、 T：我們還用這些基本命令畫出了正方形和長方形，請同學們來說一說，畫正方形和長方形的命令是怎樣的？ 3、 T：今天，我們要學習怎樣指揮小海龜在畫圖窗口里“寫”出漢字來。學生回答、討論。學生回答、討論。 1、教小海龜“寫”漢字學習命令串的書寫方式 1、示范講解用命令串方式書寫和鍵入命令的格式； 2、要求學生上機操作，驗證教材P11第二行的命令串是否正確。學生操作：輸入教材P11第二行的命令串，驗證與教材圖2-1中的正方形是否一致。 “寫”連筆漢字 1、與學生討論圖2-2中左上角的“日”字應該怎樣畫，通過討論，引導學生明白：（1）可以不按筆順來畫；（2）在一條線上再重復畫線，不會影響已經(jīng)畫好的線；（3）可以用多種方式來完成。 2、要求學生上機操作，用LOGO命令畫出圖2-2中的“日”字及另外任選一個漢字。學生參加討論；學生操作：用LOGO命令畫出圖2-2中的“日”字及另外三個任選一個漢字。學習抬筆命令和落筆命令，“寫”分體結(jié)構(gòu)漢字 1、 T：像“舊”這樣的字，是由幾部分組成的，各部分之間并不相連。在寫這些字的時候，需要把筆尖抬起來，使筆畫之間斷開，這就要用到抬筆命令PU和落筆命令PD； 2、示范講解抬筆命令PU（教材圖2-3）； 3、示范講解落筆命令PU（教材圖2-4）； 4、示范講解用抬筆命令和落筆命令畫出“舊”字（教材圖2-5、圖2-6、圖2-7）； 5、要求學生上機操作，在抬筆命令和落筆命令的幫助下，畫出“做一做”1中的后兩個漢字（“回”字和“同”字）。（由于時間關系，在大部分學生完成其中一個漢字時，即可進入下一環(huán)節(jié)）學生傾聽；學生操作：體會抬筆命令的作用；學生操作：體會抬筆命令的作用；學生操作：在抬筆命令和落筆命令的幫助下，完成“做一做”1，畫出圖2-9中的后兩個漢字（“回”字和“同”字）。 2、教小海龜畫簡筆畫指導學生用LOGO基本命令畫圖 1、與學生討論教材圖2-8中的圖形，明確圖形是由兩個不相連的部分組成的，需要用到抬筆命令和落筆命令； 2、要求學生上機操作，用LOGO命令畫出圖2-8中的圖畫。學生參加討論；學生操作：用LOGO命令畫出圖2-8中的圖畫。拓展訓練 1、要求已經(jīng)完成圖2-8中圖畫的學生，用LOGO命令畫出圖2-10中的圖畫。學生操作：用LOGO命令畫出圖2-10中的圖畫。小結(jié) 1、小結(jié)本課內(nèi)容：（1）什么叫命令串；（2）抬筆命令和落筆命令； 2、小結(jié)學生學習情況，展示學生作品。部分學生展示自己用LOGO命令畫出的圖畫。課后記本節(jié)課的內(nèi)容比較難，盡管我講授時盡量條理清晰，并及時作了重要知識點的小結(jié)，但是學生的掌握情況不是很理想。當時在備課時應該將該節(jié)課設置為2個課時，給學生增加寫練習時間，教師也有機會為學生進行輔導，效果可能會好很多。另外，指導學生養(yǎng)成先分析圖形在編程的好習慣也很重要。

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