數(shù)學(xué)教案1
本學(xué)期提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量措施 新的學(xué)期又開始了，通過對課程改革內(nèi)容的進一步了解，以及對新教材的反復(fù)琢磨與研究，為了提高本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，針對學(xué)生的年級和年齡特點，特指定了以下措施： 1，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的開端是成功的一半。所以在新學(xué)期我打算從點滴小事做起，采用循序漸進的方式要求學(xué)生，如：上課坐好、舉手發(fā)言、注意讀書、寫字姿勢等。并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考，敢于提出問題等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后上好每一節(jié)課打下一個堅實的基礎(chǔ)。 2，設(shè)計豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)生喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，豐富學(xué)生的感性積累，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和空間觀念。通過說一說、做一做、比一比等形式，讓學(xué)生在生動有趣的活動中體驗數(shù)學(xué)并學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 3，鼓勵算法多樣化，在本冊教材中學(xué)生將學(xué)習(xí)一位數(shù)乘兩位樹的乘法和連乘以及兩位數(shù)除以一位數(shù)和乘除混合運算，在計算的過程中，學(xué)生往往會從自己的生活經(jīng)驗和思考角度出發(fā)，產(chǎn)生不同的計算方法，這時我們就應(yīng)當(dāng)鼓勵與尊重學(xué)生的獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生進行討論與交流，培養(yǎng)學(xué)生力量好的思考習(xí)慣與合作習(xí)慣。 4，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。鼓勵學(xué)生獨立操作，通過擺一擺、撥一撥、量一量等活動，讓學(xué)生邊玩邊學(xué)，鼓勵學(xué)生自己總結(jié)規(guī)律，這樣記憶起來會更加容易，而且更深刻。 第2頁 第一學(xué)期三年級數(shù)學(xué)科教學(xué)進度表 周次 時間 內(nèi)容 課時 備注 1 2——7頁 4課時 2 8——13頁 4課時 3 14——20頁 6課時 4 21——27頁 4課時 6 28——35頁 6課時 7 36——41頁 5課時 8 42——47頁 6課時 9 48——53頁 4課時 10 54——61頁 5課時 11 62——69頁 5課時 12 70——78頁 4課時 13 79——85頁 5課時 14 86——89頁 4課時 15 90——92頁 4課時 16 復(fù)習(xí) 6課時 17 復(fù)習(xí) 6課時 第3頁 第一學(xué)期三年級數(shù)學(xué)科教材通覽 單元 內(nèi)容 能力培養(yǎng)要點 學(xué)法指導(dǎo)要點 第一單元 乘除法 探索口算方法，體驗算法多樣化并能正確的計算。發(fā)展估算的意識和能力 鼓勵學(xué)生獨立思考大膽嘗試創(chuàng)設(shè)多種算法培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力 第二單元 觀察物體 經(jīng)歷用正方體搭立體圖形的過程，能正確辨認從不同方向觀察到的形狀，發(fā)展空間觀念。 通過實際操作加深對知識的理解與運用，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，推理能力和空間觀念。 第三單元 千克、克、噸 認識質(zhì)量單位克，千克，噸了解他們的實際質(zhì)量掌握他們之間的關(guān)系并能進行簡單的換算。 通過實際操作培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，養(yǎng)成獨立解決問題的習(xí)慣。 第四單元 乘法 能正確計算兩三位書乘一位數(shù)是乘法能進行估算，并解釋估算的過程。 創(chuàng)設(shè)生動有趣的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用實際經(jīng)理授課 ，是課堂與生活聯(lián)系起來。 第五單元 周長 探索長方形正方形周長的計算方法，并能正確計算，能運用周長計算解決實際問題。 聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生從實際出發(fā)，重視直觀操作，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 第六單元 除法 能正確列豎式計算乘除法，并能驚醒驗算，結(jié)合具體情景解決實際問題。 組織豐富多才的游戲活動激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵扯謊社多種算法。 第七單元 年、月、日 認識年月日了解他們之間的關(guān)系能區(qū)分平年閏年，認識24時記時法培養(yǎng)時間觀念。 運用事物幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。 第八單元 可能性 知道事件的發(fā)生的可能性有大有小，能對某些事情進行推理，知道其結(jié)果 從實際情境出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識。【數(shù)學(xué)教案1】相關(guān)文章：
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