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二次教案
課題 常見(jiàn)的量 執(zhí)教: 王利斌 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)生加深認(rèn)識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的量及相應(yīng)的計(jì)量單位，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度、面積、體積（容積）、質(zhì)量、時(shí)間及其計(jì)量單位的聯(lián)系和區(qū)別。 2.進(jìn)一步體會(huì)計(jì)量單位的實(shí)際大小，加深理解并掌握各類量相鄰計(jì)量單位的進(jìn)率。 2.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感，使學(xué)生對(duì)常用的計(jì)量單位的大小有感性的認(rèn)識(shí)。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 對(duì)常見(jiàn)的量的歸類和整理。 引導(dǎo)學(xué)生用分?jǐn)?shù)來(lái)描述生活的事物，發(fā)展學(xué)生的數(shù)量感。 教 學(xué) 過(guò) 程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo) 一、課前談話及復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.今天王老師給你們帶來(lái)了兩個(gè)數(shù)，一個(gè)是5，一個(gè)是5000你們說(shuō)哪個(gè)大呢？如果王老師一定要讓它們相等，你有什么好辦法？ 2.你能短文中不合理的地方嗎？（范涇小學(xué)占地約2500立方米，現(xiàn)有師生450多人。在校的每一名學(xué)生學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，在2400秒的課堂里從不開小差，在每天8時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，總是能學(xué)到很多知識(shí)。大課間時(shí)，同學(xué)們要進(jìn)行1000KM的長(zhǎng)跑；中午時(shí)，平均每人大約要吃掉100千克的米飯。）.沒(méi)把常見(jiàn)的量學(xué)好就容易鬧笑話。今天我們就來(lái)研究常見(jiàn)的量。 1.當(dāng)然是5000大。 在它們后面添上單位 2.找出錯(cuò)誤地方，并說(shuō)明理由 1.復(fù)習(xí)舊知，引出新授內(nèi)容， 2.情境導(dǎo)入引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、分組對(duì)常見(jiàn)量進(jìn)行歸類整理 1.那么究竟我們已學(xué)了多少常見(jiàn)的量呢？（出示投影所有單位無(wú)序的） 是啊，太多了怎么辦？ 2.接下來(lái)我們以小組為單位，一人整理一類，剩下的一起整理？并指名反饋。 3.這么多信息我們都要把它記下來(lái)，你有什么好辦法嗎？ 4.例舉1（ ）在生活中的例子 1.哇，這么多單位 需要整理一下 2.學(xué)生分組整理單位，代表上臺(tái)反饋。 3.觀察發(fā)現(xiàn)不同類的量有什么聯(lián)系。分享高效記憶常見(jiàn)量的小竅門。 4.舉例說(shuō)明1（ ）到底是怎樣的。 1.培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。 2.讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺并知道這是復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)的一重要環(huán)節(jié)。 3.通過(guò)討論發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)度、面積、體積單位的聯(lián)系。 4.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)量感，知道1千克或者其他的單位量到底有多少。 三、 熟練單位名稱改寫 1.你可知道我們?yōu)槭裁从涍@么多進(jìn)率？ 2.快速口答（單名數(shù)改寫）你們是怎么算的？ 3.挑戰(zhàn)題（復(fù)名數(shù)改寫） 4.提升題（比大�。� 1.在改寫單位時(shí)候就要用到。2.學(xué)生口答。方法：高級(jí)單位名稱化低級(jí)單位名稱乘以進(jìn)率，反之除以進(jìn)率3、4.學(xué)生獨(dú)立完成，并說(shuō)理由 1.小結(jié)單位改寫的基本方法 2.熟練復(fù)名數(shù)單位名稱改寫方法。 3會(huì)處理在改寫時(shí)不能除盡時(shí)的情況。 四、生活拓展 1.學(xué)校本學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行七彩少年?duì)幙ɑ顒?dòng)，學(xué)生每集齊7張彩卡可以換取1張銀卡；而集齊5張銀卡又可以換取1張金卡；（找找題目中的進(jìn)率） 2.如果小明通過(guò)一學(xué)期的努力得到了3張金卡，4張銀卡和5張彩卡相當(dāng)于拿到了幾張彩卡？ 3.王老師計(jì)劃每周至少鍛煉4小時(shí)，每天從16：40—17：20是他鍛煉身體的時(shí)間，他能完成計(jì)劃嗎？ 1.彩卡和銀卡之間的進(jìn)率是7；銀卡和金卡的進(jìn)率是5；彩卡和金卡的進(jìn)率是35。 2.獨(dú)立完成 3.獨(dú)立完成 將數(shù)學(xué)回歸于生活，培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)。 五、課堂小結(jié) 通過(guò)今天對(duì)常見(jiàn)量的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ …… 總結(jié)學(xué)習(xí)成果，構(gòu)建知識(shí)體系。【二次教案】相關(guān)文章：
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