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山歌教案：勞動號子
山歌教案：勞動號子 一、教學目標 1、了解民歌的起源及勞動號子的特點。 2、通過欣賞《打夯歌》，感受勞動號子的音調和風格特點。 二、教學重點：激發(fā)學生對我國民歌的喜愛之情。 三、教學過程（一）、唱唱。 1、教師出示。（略） 2、聽琴演奏旋律。 3、跟琴輕聲唱。 4、指導運用氣息，唱得有彈性，有力度，咬字要清楚。 提醒坐姿：坐前半張凳子。上身挺起。 氣息：運用小腹的力量支持聲音。輕，但不等于虛。 （二）、了解民歌。 1、板書：民歌。學生說說自己對民歌的了解，自己知道哪些民歌。 2、教師介紹：民歌是由人民群眾集體創(chuàng)作的歌曲，它往往通過人們口頭世代傳唱而流傳于某些地區(qū)，有著明顯的民族風格和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。 3、板書民歌的類型：勞動號子、山歌、小調。 4、學生看書，學著老師的樣子來介紹“勞動號子”：勞動號子是民歌的一種，產生于體力勞動的過程中，與勞動節(jié)奏緊密配合，曲調粗獷有力。 三、欣賞《打夯歌》。 1、出示圖片，了解什么叫打夯。 2、初聽，感受。 3、討論它的特點： （1）、節(jié)奏：與勞動的節(jié)奏緊密配合。有點類似與勞動的吆喝。 （2）、音調：粗獷有力，起到一個“發(fā)力”的作用。 （3）、演唱形式：一領眾和。 4、復聽，再次感受勞動號子的以上特點。和著音樂做一做打夯的動作。 5、跟錄音學唱。 比比誰學得最好。（有沒有把打夯的力度與節(jié)奏表現出來，教師對感受得到位的同學予以表揚）。 6、表演。 （1）、眾人按“領、和的形式演唱。 （2）、以小組為單位上臺表演。【山歌教案：勞動號子】相關文章：
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