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學前班音樂上學期教案（通用18篇）
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的學前班音樂上學期教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
學前班音樂上學期教案 篇1
教學目的：
1、會唱歌曲：《國旗國旗真美麗》
2、拓展：了解與國旗有關(guān)的知識
教學內(nèi)容：
1、用親切自然的聲音有感情地唱歌。
2、能帶著感情邊表演邊歌唱。
教學過程：
一、組織教學、師生問好。
二、復習舊歌。
三、新歌教學
1、觀察國旗，導入課題。
教師：小朋友，我們一起來看看國旗，你看到了什么形狀、顏色、五顆星是怎樣排列的？看，國旗在空中飄揚，多么美麗�。ò迩百N國旗）今天我們就來學習一首關(guān)于國旗的'歌——《國旗國旗真美麗》。
2、初聽歌曲。
播放音樂《國旗國旗真美麗》，聽聽歌曲里說了些什么？要求學生仔細傾聽歌詞內(nèi)容。
3、進行初步的愛國主義教育。
提問：你在什么場合，在哪里看到過國旗？
我們國旗就是我們國家的象征，我們要愛護、尊敬國旗。
4、出示歌詞。
有感情的朗讀歌詞，并按節(jié)奏朗讀歌詞，培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感。
5、學唱歌曲。
6、學習表演動作。
分組進行歌表演。
四、總結(jié)本課。
學前班音樂上學期教案 篇2
一、設計意圖：
我班幼兒對根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，能基本掌握3/4拍的歌曲，《小白船》是一首3/4拍的歌曲，意境優(yōu)美，有一定的表演空間適合幼兒創(chuàng)編表演，設計此次唱歌活動，意在讓幼兒在學唱歌曲的基礎(chǔ)上感受歌曲的優(yōu)美意境，并能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編動作。
二、活動名稱：
歌曲―《小白船》
三、活動目標：
1、初步學唱歌曲，能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
2、鼓勵幼兒大膽用動作表現(xiàn)歌曲。
3、體驗感受歌曲中的優(yōu)美意境。
四、活動準備：
小兔子頭飾一個、月亮船。
五、活動過程：
1、以情景表演導入，激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友們，今天我們班請來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？看！它和它的小白船來啦！（教師表演歌曲）
2、新授歌曲《小白船》
（1）介紹歌曲
師：藍藍的.天空銀河里，有什么東西呢？……今天我們來學一首很好聽的歌，歌的名字叫《小白船》。
�。�2）教師范唱，介紹歌詞
師：請大家注意聽老師長一遍著首歌，唱完后，告訴我這首歌叫什么名字，里面都唱了些什么？……
�。�3）熟悉歌曲的主要節(jié)奏，朗讀歌詞
（4）熟悉新歌：節(jié)奏朗讀法
幼兒在記憶歌詞的同時掌握歌曲的節(jié)奏。
（5）教唱新歌：分句教唱法
�。�6）復習歌曲，完整演唱
幼兒和教師完整地演唱歌曲兩遍，要求聲音優(yōu)美連貫。
3、引導幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動作。
4、請幼兒表演自己創(chuàng)編的動作。
5、教師小結(jié)，幼兒和教師一起表演歌曲結(jié)束活動。
六、活動延伸：
在活動區(qū)中讓幼兒自由表演和演唱。
附《小白船》歌詞：
藍藍的天空銀河里，
有只小白船，
船上有顆桂花樹，
白兔在游玩。
槳兒槳兒看不見，
船上也沒帆，
飄呀飄呀飄向云天。
渡過那條銀河水，
走向云彩國，
走過那個云彩國，
再向哪兒去?
在那遙遠的地方。
閃著金光。
晨星是燈塔，
照呀照得亮。
學前班音樂上學期教案 篇3
教學目標：
1、用輕快、親切的歌聲表達小樹＆小鳥之間的親密感情。
2、加深對動、植物的生命與環(huán)境聯(lián)系的了解，體會保護環(huán)境的重要性教具準備：
1、在日�；顒又�，重視生態(tài)教育。
2、畫一棵大樹，樹上有鳥窩--小鳥的家。
教學過程：
1、在《森吉德瑪》樂曲中，用動作即興表現(xiàn)大草原的`寧靜優(yōu)美與熱烈的歌舞和奔跑的馬群。
2、學唱新歌《綠色的家》。
（1）副歌前置。出示圖片，小樹在高興地唱歌。聽教師范唱副歌部分。
�。�2）學唱副歌。
�。�3）討論：小樹為什么高興地唱歌？（了解小鳥與小樹相互依存的關(guān)系，初步知道生態(tài)平衡，保護環(huán)境的重要）（4）完整欣賞歌曲，學唱歌曲。
�。�5）教師與幼兒輪流唱歌曲的副歌部分。
3、創(chuàng)編歌詞。
如："大海是藍色的家，住進了小魚娃娃……嘩嘩嘩"等。
4、有表情地歌唱。探索用輕快。親切、深情的聲音進行歌唱。
學前班音樂上學期教案 篇4
教學目標：
1、初步讓幼兒嘗試創(chuàng)編節(jié)奏和學唱歌曲的能力
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己對歌詞的理解，用肢體語言來表現(xiàn)歌曲
教學準備
樹葉、葉貼畫
教學過程
1、幼兒隨（秋葉兒）的旋律入教室安靜入座。
2、導入：今天我們班來了許多的客人老師，我們可真高興，那我們用好聽的聲音來歡迎客人吧�。ㄒ霭l(fā)聲練習）
3、秋天來了，小樹葉聽見了小朋友好聽的聲音也來了，它來給我們表演舞蹈呢。(引導幼兒根據(jù)樹葉跳舞來創(chuàng)編節(jié)奏)
4、小樹葉跳舞可真好看，那我們用我們的小手也來跳跳小樹葉的舞蹈吧（引出節(jié)奏練習）
5、哇！原來小樹葉的'音樂連起來還是一首好聽的歌呢，來聽聽！
A:示范唱歌曲
B:學念歌詞，對歌詞大意的理解加深幼兒對歌曲的印象。
C:學唱歌曲---以不同的形式教幼兒學唱歌曲
6、可只有好聽的歌曲怎么行呀，對不對？。那誰來給歌曲伴舞呢。（引出為歌曲創(chuàng)編動作）
7、全班幼兒在音樂伴奏下模仿小樹葉出教室。
活動延伸：
帶幼兒欣賞葉貼畫，引導幼兒收集落葉做各種漂亮的葉貼畫，讓幼兒隨音樂去戶外收集落葉（教育幼兒要注意安全）從而結(jié)束教學。
學前班音樂上學期教案 篇5
教學目標：
1、有興趣地學唱歌曲，并嘗試用二聲部輪唱的形式來表現(xiàn)歌曲。
2、養(yǎng)成早睡早起的好習慣，為適應小學生活做好準備。
教學準備：
音樂及相關(guān)圖片
教學過程：
一、情景創(chuàng)設、激發(fā)興趣
1、上一次我們請小貓到我們班來做客，誰還記得它是一只怎樣的小貓？（回憶故事，引入話題）師：就要上小學了，拖拖拉拉的習慣可不好，早睡早起才會身體好，才會更有精神學習。
2、它今天上學又遲到了，是不是老毛病又犯了？（出示第1張幻燈）你們有什么好辦法幫助他快快起床嗎？——生活中很多人都喜歡用鬧鐘來叫自己起床。
3、總結(jié)：你們想了那么多辦法，有……，……都很好。我的辦法是和xx的辦法一樣的，也是用小鬧鐘。（出示第2張幻燈）這可是一個很特別的小鬧鐘，它還會唱"起床歌"呢！它用好聽的'歌聲來叫小貓弟弟起床。想不想聽一聽？
二、欣賞歌曲、學唱歌曲
1、完整欣賞1遍錄音。（初步感知歌詞）提問：你們聽清楚小鬧鐘是怎樣唱歌的？
2、再次傾聽1遍錄音。（熟悉歌詞，解決第一遍中沒聽清楚的樂句）
3、老師學小鬧鐘唱歌（教師演唱，激發(fā)幼兒學唱興趣）
4、集體學小鬧鐘唱歌（幼兒跟唱練習唱）師：學會小鬧鐘的起床歌，我們就可以一起唱給小貓聽，催它快點起床上學去了。
5、大鬧鐘唱歌（變換形式跟唱，為幼兒練習創(chuàng)設情景、提供機會，同時指導幼兒邊隨音樂節(jié)奏走邊唱歌曲，為后面輪唱游戲做鋪墊）
三、輪唱歌曲
1、大鬧鐘的歌聲真好聽，我們一起來看一看小貓現(xiàn)在起床了嗎？（出示第3張幻燈）還是沒起床，真是個磨磨蹭蹭，不知道早睡早起的小貓，看來我們需要用兩個鬧鐘來催催它了。
2、兩個鬧鐘可以怎樣唱歌呢？（讓幼兒討論，給幼兒探索的空間）
3、教師與個別幼兒示范。（通過示范，引導幼兒發(fā)現(xiàn)輪唱的真正含義）師：就是一遍接著一遍的催它快一點是嗎？這個辦法好。誰先和我試試看？
提問：我們是怎樣唱的？有什么秘密嗎？
師：第一個鬧鐘先唱，第二個鬧鐘晚一點在唱。在第一個鬧鐘唱完一句"快快起床"的時候第二個鬧鐘再從開始唱。
4、幼兒嘗試輪唱。重點指導：兩個鬧鐘不要變成一個鬧鐘。
5、兩個小鬧鐘一個接一個地響，就像是在一遍又一遍地催著小貓弟弟。它終于起床了，準備上學去了。
四、游戲結(jié)束
1、我們小朋友也馬上就要上小學了，可不能像小貓一樣，養(yǎng)成拖拖拉拉、不早睡早起的壞習慣，不然上學可能就會遲到了。你們有這樣的壞習慣嗎？（沒有）
2、起床游戲--嘗試用輪唱的方法叫本班幼兒起床。
——很好，接下來我們就來玩?zhèn)�游戲，看看你們是不是一聽見小鬧鐘唱完起床歌就起床了？誰來試試看？
——我們應該怎樣叫他起床？（替換歌詞）--反復游戲結(jié)束。（本環(huán)節(jié)主要意在把音樂作品同生活聯(lián)系起來，使小朋友經(jīng)驗遷移。從而養(yǎng)成早睡早起的習慣，為適應小學生活做準備。）
學前班音樂上學期教案 篇6
游戲目的：
１、幫助幼兒熟悉音樂旋律，引導幼兒根據(jù)歌詞做相應動作。
２、啟發(fā)幼兒在前奏聲中，創(chuàng)編各種親熱動作。
�。场⒐膭钣變航Y(jié)伴舞蹈，體驗與同伴相親相愛的情感。
游戲準備：
組織幼兒玩聽信號找朋友的'游戲。
游戲過程：
１、教師幫助幼兒熟悉曲調(diào)，學會唱歌。
�。病l(fā)幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮，握手，擁抱的動作。
�。�、學習邀請舞《找朋友》。
�。ǎ保﹥晌唤處煱缪萃烙變海渲幸幻斞堈吡硪幻谎堈�。強調(diào)在第四小節(jié)末找到朋友，面對面站好。
�。ǎ玻┱堄變号c教師共同表演。
�。ǎ常┙M織幼兒集體練習，提醒幼兒在第四小節(jié)結(jié)束時，兩人應面對面站好，并檢查，是否全班幼兒都在第四節(jié)結(jié)束時，找到朋友。
�。ǎ矗┞犌白嗲�，創(chuàng)編兩人一起的親熱動作。提問：你和好朋友在一起可做那些親熱動作。
�。ǎ担┘w聽前奏曲，做親熱動作，教師及時發(fā)現(xiàn)肯定有創(chuàng)新的動作。
�。ǎ叮┰谝魳钒樽嘞拢暾奶埼�。
活動延伸：
鼓勵幼兒在其他活動中主動找朋友一起玩。
學前班音樂上學期教案 篇7
活動名稱：
捉螃蟹
活動目標
1、引導幼兒隨音樂合拍地做出“跳舞、吐泡泡、撓癢癢”動作。
2、讓幼兒知道音樂變化的時候，教師的體態(tài)是在提示他們做出與音樂相匹配的動作。
3、提醒幼兒在做螃蟹橫行、躲藏動作時不影響同伴。
活動準備
1、剪輯音樂，加入捉螃蟹音樂。
活動過程：
1、教師引導幼兒學習A段動作。
�。�1）教師引導幼兒用伸腳動作表現(xiàn)螃蟹。
師：你們見過螃蟹嗎？螃蟹有很多腳�？�，我現(xiàn)在扮一只大螃蟹！
（2）教師：這也是一只腳，它可以怎么動？你們學學螃蟹的腳動一動。
�。�3）幼兒跟隨老師聽A段音樂，做螃蟹伸腳動作。
2、教師引導幼兒創(chuàng)編B段動作。
（1）教師引導幼兒用動作表現(xiàn)螃蟹吹泡泡。
教師：螃蟹喜歡在河里干什么？我們一起來吹泡泡吧！
（2）教師引導幼兒討論螃蟹是怎么走路的，請個別幼兒示范動作。
教師：螃蟹是怎么走路的？誰愿意學一學？
3、教師引導幼兒創(chuàng)編學習B段動作。
�。�1）教師引導幼兒創(chuàng)編“撓癢癢”的動作。
教師：哎呦，我怎么了？（做撓癢癢動作）螃蟹是怎么撓癢癢的？你們做給我看看！
�。�2）引導幼兒從不同方位創(chuàng)編多種螃蟹撓癢癢的`動作。
教師：還有什么地方也癢，我們再撓一撓。
�。�3）教師組織幼兒討論如何把動作做得更整齊些。
教師：我們一起想個辦法，把這些有趣的動作做整齊吧�。ㄈ缈上扰膬上率衷贀习W癢）
1、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂完整地做表現(xiàn)螃蟹的動作。
�。�1）教師提醒幼兒看對面的同伴做吐泡泡的動作，但是不能吐口水。
教師：我們一起跳個螃蟹舞吧，螃蟹還可以對著誰吐泡泡呢？
（2）教師根據(jù)幼兒所做動作的情況，重點提升個別動作，并再次完整地表演螃蟹舞。
5、教師組織幼兒傾聽并感受尾聲捉螃蟹的音樂。
�。�1）教師引導幼兒傾聽尾聲捉螃蟹音樂。
教師：小螃蟹在河里玩得真高興啊，忽然誰來了，他來干什么？
�。�2）教師出示“捕捉網(wǎng)”，組織幼兒討論游戲玩法及如何躲避捉蟹人。
教師：“小螃蟹”，你們剛才有沒有碰到別的“螃蟹”呢？你怎么走才不會碰到別人呢？
6、幼兒聽音樂完整表演。幼兒在場內(nèi)散點站位，聽音樂完整做動作。動作轉(zhuǎn)換時，教師用體態(tài)提醒幼兒。引導幼兒躲避時注意用眼睛看兩側(cè)，不碰別的“螃蟹”。
學前班音樂上學期教案 篇8
教學內(nèi)容：
秋天多么美教學目標：用愉快地情緒演唱。學習看圖譜記憶歌詞，體驗領(lǐng)唱、合唱的樂趣。
教學重難點：
用愉快地情緒演唱。學習看圖譜記憶歌詞，體驗領(lǐng)唱、合唱的樂趣。
教學過程：
一、欣賞歌曲
1、教師：小朋友，我們?nèi)デ镉螘r，看到了什么?秋風吹得棉桃、稻子、高梁怎樣呢?
2、教師完整清唱歌曲，幼兒欣賞。
3、向幼兒介紹歌曲名稱，提問歌詞內(nèi)容。
4、教師彈琴范唱，幼兒也可打拍子感受節(jié)奏。
二、學唱歌曲
1、請幼兒完整輕聲跟唱。
2、幼兒唱第一段。
�。�1）幼兒跟唱第一段。
�。�2）師幼共同演唱第一段。
3、學唱第二、三段（1）教法與第一段相同。
�。�2）師幼完整演唱一、二、三段歌曲。
�。�3）提示幼兒用輕快、活潑的`情緒演唱，也可以自編動作表演唱。
�。�4）1--16節(jié)可嘗試幼兒領(lǐng)唱或者教師領(lǐng)唱。17-28小節(jié)至結(jié)束師幼兒合唱。
學前班音樂上學期教案 篇9
設計背景：
由于近年來經(jīng)濟發(fā)展迅速，幼兒園的孩子與農(nóng)田接觸不多，秋收時帶孩子到外面去體會秋天豐收的情景，幼兒感到很新鮮，也很興奮，同時細心地觀察到秋天大自然的變化，樹葉變黃了，莊稼豐收了，孩子們高興地說："秋天真好！"發(fā)出了對秋天的贊美之情，設計本節(jié)活動《秋天多么美》，讓幼兒的感情在音樂中得以渲瀉。
活動目標：
1、讓幼兒感受優(yōu)美的樂曲，并能用自然的聲音唱出來。唱時要表現(xiàn)出喜悅輕快、活潑的情緒。
2、通過歌曲教學加深幼兒對秋天的認識。
3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。
教學重點、難點：
本次活動的重點應放在通過對優(yōu)美樂曲的感受，讓孩子加深對秋天的認識，同時發(fā)自內(nèi)心的贊美秋天的美麗。
難點是在歌曲演唱時符點音符、跳音的正確演唱，及它們在歌曲感情處理中的作用。
活動準備：
1、棉花、高梁、水稻（實物呈現(xiàn)）；
2、制作多媒體課件。
活動過程
一、開始部分
秋天的序曲教師同幼兒一起隨《秋天多么美》的音樂進活動室。
師：棉桃寶貝們咧開你們的小嘴，跟棉桃姐姐跳起來，讓我們一起走進今天的音樂殿堂。
二、基本部分
1、感受秋天：
教師：“看來，小寶貝們對秋天的認識可真不少，下面就讓我們一起隨歌聲走進秋天去感受一下秋天的美麗，請寶貝們欣賞歌曲《秋天多么美》�！�。（播放多媒體課件：《秋天多么美》視頻。）。聽完后讓幼兒交流對歌曲的感受。
2、聆聽秋天：
教師：“棉桃寶貝們這首歌這么好聽，
棉桃姐姐也想唱了，小寶貝們聽完后要告訴棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么？”（由老師范唱，幼兒捕捉歌詞里面唱到了的，如秋風、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）之后，教師與幼兒一起認識棉桃、高粱、水稻三種植物。
3.幼兒跟伴奏誦讀：
教師“秋風一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你們看他笑的多開心啊，我們要使出小寶貝們的絕活，把開心的棉桃姐姐說出來。”
�。ǎ保┙處熯厪椥桑呎f歌詞，幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。
（２）讓幼兒發(fā)揮想象，通過自己的肢體語言來表示強弱，為兒歌伴奏。
4、贊美秋天
�。�1）"秋風秋風輕輕吹，"應唱得輕柔。
（2）跳音的正確演唱及對歌曲感情處理的幫助。
�。�3）"秋風吹黃了莊稼，吹得人們大豐收"應唱的高興喜悅。播放多媒體課件《收獲的秋天》讓幼兒欣賞。
5、歌唱+舞蹈
寶貝們這么高興，那就讓我們每一位小朋友齊心協(xié)力，把最好的'歌，最美的舞，最棒的樂隊獻給我們的秋天�。ㄋ械挠變和_展示）此時，進入本次活動的高潮部分，教師：“小朋友們，再讓我們自由地動起來吧，還記得老師以前教給大家的舞蹈嗎？”（教師示意幼兒，幼兒自己舞動身體，自由發(fā)揮，給幼兒自由的空間。）
三、活動延伸：
小寶貝小寶貝要記牢，秋天是一個收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯田里忙收獲，高興背后也有辛勞。幼兒牢記不能浪費糧食。
四、結(jié)束部分
美麗的秋天秋天是豐富多彩的，讓我們一起到操場上去看一看、摸一摸、聞一聞、踩一踩、聽一聽，一起感受秋天吧！師幼隨《秋天多么美》音樂離開活動室。（讓幼兒真正走進秋天，觀察秋天的變化、秋天的美。）
學前班音樂上學期教案 篇10
設計思路：
因為有了前一節(jié)課的學唱作為鋪墊，這一節(jié)課要讓幼兒能在教師的指揮下，自然地與教師和伙伴之間進行接唱。
活動目標
1.知道可通過畫圖來記憶歌詞，并能欣賞和理解歌詞。
2.在教師的指揮下能過與教師和伙伴之間自然地接唱歌曲。
活動準備
圖譜、高粱和稻子的實物
【評：圖譜需分開來畫，一句3張畫�！�
活動過程
一．復習上節(jié)課所學的第一段歌曲
師：聽說上節(jié)課你們向樓老師學了一首特別好聽的歌曲。題目叫做《秋天多么美》。你們還記得怎么唱嗎？我們一起來唱一唱。
【評：個別句子唱不好，單獨拎出來唱；大體唱不好念一遍歌詞再唱一次。】師：恩！唱的真棒，給自己鼓鼓掌“啪啪啪啪…”
二．引導幼兒學習歌曲第二段
1.比較第一段歌詞與第二段的不同與相同之處
師：上節(jié)課樓老師已經(jīng)告訴你們這首歌曲還有其他兩段，那么今天呢，我們就來學習其他兩段。你們有信心學好它嗎？
幼：有！
師：好的！那接下來張老師來清唱第二段，請你們豎起小耳朵仔細聽，里面唱到的是誰？她在干什么呢？
【評：幼兒第一段沒聽清唱的是誰，就有必要時清唱第二遍。然后再問在干什么。
唱的時候重點詞匯咬字清楚，聲調(diào)需要加重�！�
（清唱）
師：歌曲唱完了，你們聽到這里面唱的是誰呀？
幼：稻子
師：哦，是稻子姐姐啊，那你們知道稻子長什么樣呢？
幼：不知道。
師：今天張老師帶來了稻子姐姐，有誰知道稻子姐姐是我們平時吃的什么呀？（出示稻子實物）
幼：米飯…
師：是的。回答的真好！表揚你。
師：那你們聽到稻子姐姐在干什么呢？
幼：在揮手
師：“稻子姐姐，揮呀把手揮…”
師：還有沒有小朋友聽到不一樣的地方？
幼：梳頭發(fā)…
師：哦，梳頭發(fā)，那你有沒有聽到她梳的頭發(fā)是什么顏色的呀？
幼：金色的！
師：你聽的真仔細！咦？那她的頭發(fā)為什么是金色的呀？
幼：太陽曬得；秋風吹得；因為秋天到了
師：哦，原來是因為秋天到了，太陽公公把稻子姐姐的頭發(fā)都曬成了金色，秋風吹得稻子姐姐把手揮呀揮~“你看她，梳著金呀金頭發(fā)，結(jié)出串串金穗穗…”師：這個金穗穗是稻子姐姐的什么呢？
幼：果實，頭發(fā)..
師：恩，你們都說的很棒，這些金穗穗呢就是他的果實，很像金頭發(fā)，所以說稻子姐姐梳著金頭發(fā)。
�。ㄓ變禾岬揭痪�、范唱一句，梳理歌詞）
2.第二段范唱第二次，結(jié)合圖譜師：好的，現(xiàn)在我請你們跟我一起念一念第二段的歌詞
3.學唱第二段，加上肢體語言
【評：肢體動作別忘了加進去，有助于認識歌詞】
4.小結(jié)：哦，原來這第二段里面講的是稻子姐姐在向我們揮手，她呢梳著金頭發(fā)，結(jié)出了一串串的金穗穗。
【評：小結(jié)與小結(jié)之間過渡的.不自然；歌詞梳理的不夠清晰；圖譜放置要整齊，一句歌詞至少要3張圖譜�！�
三．學習第三段歌詞
1.師：秋天的田野上，還有高粱姐姐在向我們打招呼，我們一起來聽聽高粱姐姐在干什么？
�。ㄇ宄谌危�
師：高粱姐姐在干什么呢？
幼：喜紅了臉；在舞..；
師：噢，你們的小耳朵聽得真仔細！那，你們見過高粱嗎？
幼：沒有~
師：今天呢張老師把高粱姐姐也請來了我們教室。
（出示高粱）
師：這就是高粱姐姐，我們爺爺外公喝的白酒就是高粱姐姐經(jīng)過長時間發(fā)酵釀制而成的。那你們知道為什么高粱姐姐喜紅了臉嘛？
幼：太陽曬得；秋風吹得；
師：喲，小腦袋真聰明，高粱姐姐在秋風的吹動下、太陽公公的照射下逐漸成熟了，所以變成了紅色。
師：剛才張老師還聽到一個好聽的聲音說高粱姐姐在跳舞，是哪位小朋友說的？幼：***
師：哦，我們給他鼓鼓掌，他聽得很仔細。
那高粱姐姐她為什么要跳舞呢？
幼：因為她喜紅了臉；
2.范唱第三段
師：當我清唱時，請你們聽聽哪些地方是和第一段、第二段一樣的，哪些是不一樣的？
�。ㄇ宄�
師：第三段里面高粱姐姐在干什么？
幼：紅了臉
師：她為什么會紅了臉呢？
�。ㄒ驗榍锾斓搅�，高粱成熟了，從青色變成了紅色）
幼：桿頭彎下腰
師：為什么會彎下腰呢？
幼：秋天果實成熟；結(jié)了很多果實，很重，所以彎下腰
師：恩，回答的真棒！
3.在圖譜的幫助下演唱不一樣的句子
【評：唱之前要說清規(guī)則；配班的伴奏需熟練，主班應與配班配合默契】
4.看完整圖譜，師生合唱三段歌曲
�。�1）第一段女生唱主歌部分，男生唱副歌
（2）第二段男生唱主歌部分，女生唱副歌
（3）第三段師生合唱。
學前班音樂上學期教案 篇11
教學目標：
1、多種音樂活動學唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。
2、自主、合作的學習：學生依據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗用打擊樂器為歌曲伴奏)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。
3、與音樂相關(guān)的其他藝術(shù)形式(舞蹈、美術(shù))，引導學生在活動中感受過年的歡快和喜悅，體驗和表現(xiàn)過年的喜悅，師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂，激發(fā)學生的強烈的愛國主義熱情。
教學重點：
在活動中引導學生"唱" 會歌曲《過新年》，在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。
教學難點：
引導學生準確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。
教具準備：
鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。
教學過程：
(一)導入：
1、放《小拜年》
師：這首歌曲唱的是哪個節(jié)日?歌曲中的小朋友過年的時候都有哪些活動呢?
2、師：那你們都是怎么過年的'呢?
(二)創(chuàng)設環(huán)境，營造節(jié)日氣氛《龍咚鏘》音樂
1、師：( 教師出示介紹節(jié)日東西，中國結(jié)，對聯(lián)、窗花、燈籠等)"是呀，過年的時候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對聯(lián)、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物，你們看，這是中國結(jié)，也叫如意結(jié)，它象征吉祥如意，這是春聯(lián)，它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶，上聯(lián)是--，下聯(lián)是--。(按節(jié)奏讀)這是--，北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花，它表達了人們對新年的美好祝愿，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來布置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的氣氛呢?那我們就行動起來吧!"
2、師生同布置教室(放《賀新年》音樂
(三)歌曲學習
1、師："哇!你們的手真巧，把咱們的教室布置的喜氣洋洋，充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過年的時候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會。老師準備了一個節(jié)目，準備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，我來表演給大家看吧!
2、師按節(jié)奏念歌詞。
3、師：老師覺得一個人表演太單調(diào)了，我想邀請小朋友和我一起去，你們愿意嗎?那就跟我一起學習這首兒歌吧。
4、師生一起讀兒歌，教師糾正。
5、師：小朋友學得真快，可是我覺得光這樣讀不熱鬧，觀眾肯定不愛看，你們能幫我想想辦法，讓這個節(jié)目更精彩些嗎?小組可以輕輕地商量商量。
6、小組商量并回答。
生1：大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。
生2：還可以大家一起拍拍手。
生3：也可以跺跺腳，拍拍腿。
生4：還可以加進鞭炮的聲音。
生5：還可以加進鑼鼓聲。
7、師：我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我還要請些小朋友來模仿鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動作。
8、師：剛才有小朋友說給這首兒歌配上旋律，讓它變成一首動聽的歌曲，這主意不錯，老師這里就有一首編好的《賀新年》，下面我們一起來聽一聽。
9、表演。
10、今天孩子們都表現(xiàn)得很出色，個個都是神氣的小樂手，小歌手，不過有歌沒舞就沒氣氛，我們請幾個朋友來伴舞，誰愿意?
11、指名表演唱。
(四)小結(jié)下課放《龍咚鏘》的音樂，學生出教室
課堂小結(jié)：
布置作業(yè)：
板書設計：
1、幼兒園學前班音樂粗心的小畫家教案反思
教學目標：
1、能用自然、明亮的聲音，生動有趣的演唱歌曲《粗心的小畫家》;
2、能運用夸張、幽默的表情和動作表演《小蝦變成小羅鍋》;
3、主動積極地參與表演活動，并能自信、有表情地當眾進行歌表演。
教學重點：能用明亮的聲音生動有趣的演唱《粗心的小畫家》。
教學難點：運用夸張、幽默的表情和動作萊表演《小蝦變成小羅鍋》
教學用具：鋼琴、磁帶、錄音機、CAI課件
教學課時：三課時
教學過程：第一課時
學前班音樂上學期教案 篇12
教學目標：
1、學會歌曲《我的媽媽是中國》。
2、利用圖譜，幼兒能夠自己學習、記憶歌詞。
3、能用語言表達自己對祖國媽媽的愛。
教學準備：
1、畫有花兒、星星、小朋友的圖譜，三顆紅色的愛心。
2、音樂磁帶，錄音機。
3、幼兒有"祖國媽媽"的知識經(jīng)驗。
教學過程：
1、談話導入。
每個小朋友都有自己的媽媽，誰愿意來和我們介紹一下他的媽媽呢？
請個別幼兒與大家分享他媽媽的一些情況。
2、學習歌詞。
剛剛有幾個小朋友給我們介紹了他的媽媽，說的很好。我一直有一個問題不明白，希望今天你們能給我一個答案。
�。�1）出示畫有"花兒"的圖譜，提問：
�、倩▋旱�.媽媽是誰呢？
�。ㄓ變鹤杂砂l(fā)表自己的觀點，如果幼兒不能一下子說出答案，引導幼兒思考"花兒"它是在誰的懷抱里面長大的呢？）
②幼兒自行總結(jié)答案："花兒的媽媽是大地。"
③教師在原來的圖譜上畫出大地。
�。�2）出示畫有"星星"的圖譜，提問：
�、倌切切堑膵寢層袝r誰呢？
�、诮處熃o予一定的引導，幼兒總結(jié)答案："星星的媽媽是天空。"
�、劢處熢谛切菆D譜的基礎(chǔ)上，畫出天空。
�。�3）出示畫有小朋友的圖譜，提問：
①下面這個問題最難了，我們都有一個共同的媽媽，既是你的媽媽，也是我的媽媽，世界上有這樣的人嗎？誰知道答案呢？
�、谟變鹤杂砂l(fā)表觀點。
③教師總結(jié)：聽了小朋友的話，我突然明白了，原來我們真的有一個共同的媽媽，她就是——中國！
�。�4）我們來看著圖，把你們自己剛剛創(chuàng)編的歌詞來水一說吧
3、聽旋律，自己學習歌曲。
�。�1）播放磁帶錄音音樂。
①教師壓低嗓音說："大家都別講話，現(xiàn)在只要你們靜靜的聽，靜靜的聽聽磁帶里的小朋友是怎樣唱這首歌的。"（2遍）
�、诘谌椴シ牛變嚎梢暂p輕的跟著旋律哼唱。
�、鄣谒谋椴シ牛變嚎煞砰_嗓音歌唱。
�。�2）教師彈琴，幼兒和著琴聲演唱歌曲。
4、學習第二段的歌曲。
�。�1）分別在三幅圖譜上貼上紅色的愛心，在之前的基礎(chǔ)之上，學習第二段的歌詞。
�。�2）演唱第二段的歌曲。
5、結(jié)束活動。
唱完了這首歌，我特別想對祖國媽媽說一句話，我先想聽聽你們想對祖國媽媽說什么？
�。ㄓ變鹤杂蓪�"祖國媽媽"說自己的心理話。）
學前班音樂上學期教案 篇13
教學目標：
1、學習歌曲，用不同的演唱速度來表現(xiàn)勤快人和懶惰人。
2、根據(jù)歌詞，大膽地創(chuàng)編勤快人和懶惰人的動作。
教具準備：
音樂磁帶
教學過程：
1、引導幼兒，使其對活動產(chǎn)生興趣。
--有些人忙著燒飯、炒菜，是個勤快人；有些人卻什么事也不愿做，只在床上睡覺，成了懶惰人。
2、學唱歌曲。
--有一首歌把懶惰人和勤快人都編進去了。我們來聽一聽這首有趣的歌。
--教師完整范唱一遍--勤快人做了什么？懶惰人又在干什么？
--教師再次范唱，可以根據(jù)歌詞內(nèi)容將異端歌曲唱得快一些，將第二段歌曲唱得慢一些，形象地表現(xiàn)勤快人和懶惰人的形象。
--兩段歌曲速度一樣嗎？為什么不一樣？（勤快人熱愛勞動，充滿活力，懶惰人懶懶散散，無精打采，所以延長的速度不一樣）--教師延長，幼兒跟唱。
--根據(jù)幼兒學唱的情況，逐漸引導幼兒用不同的速度唱出不同的.人物形象。
3、學習歌表演。
--引導幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應的動作。
--將幼兒分成兩組，一組幼兒扮演勤快人，一組幼兒扮演懶惰人，邊唱邊表演動作。
學前班音樂上學期教案 篇14
教學目標：
能用自然、明亮的聲音，生動有趣的演唱歌曲《粗心的小畫家》；能運用夸張、幽默的表情和動作表演《小蝦變成小羅鍋》；主動積極地參與表演活動，并能自信、有表情地當眾進行歌表演。
教學重點：
能用明亮的聲音生動有趣的演唱《粗心的小畫家》。
教學難點：
運用夸張、幽默的'表情和動作萊表演《小蝦變成小羅鍋》。
教學過程：
一、組織教學
1、聽音樂進教
2、師生問好
二、新課教學
�。�、師：小朋友們，你們喜歡畫畫嗎？你們都愛畫些什么呢？今天啊，我們也來認識一位小朋友，他也喜歡畫畫，可是啊，他卻鬧了笑話，為什么呢，聽老師講個故事吧！
�。�、范唱《粗心的小畫家》
�。�、有感情朗誦歌詞；
�。�、la音模唱曲譜；
�。�、跟琴輕唱歌曲；
�。丁⑷帻R唱。
三、總結(jié)下課師：丁丁是個粗心的孩子，你們可千萬不要學他，那你們要做個什么樣的好孩子呢？
生自由回答聽音樂出教室。
學前班音樂上學期教案 篇15
教學內(nèi)容：
歌表演：《可愛的小雪花》
活動目標：
1、在熟悉理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒分組后引導他們大膽創(chuàng)編舞蹈動作，發(fā)展創(chuàng)編能力。
2、激發(fā)幼兒以快樂的心情和同伴協(xié)調(diào)一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞，體驗集體表演的愉悅，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
重點：
幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動作，節(jié)奏準確、動作優(yōu)美協(xié)調(diào)。
難點：
幼兒在表演集體舞時能按隊形和同伴自然愉快的交流。
活動準備：
1、在活動區(qū)投放有關(guān)下雪的圖片、頭飾等。
2、在活動室懸掛各色雪花吊飾。
3、事先讓幼兒學會歌曲《可愛的小雪花》 。
4、音樂磁帶、活動標志小雪花。
活動過程：
1、師生交流對小雪花的感受，引出課題。
2、請幼兒有表情的`演唱歌曲《可愛的小雪花》，引導幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈，并啟發(fā)幼兒討論應注意的事項。
3、分組進行編舞，選出幼兒最喜愛的動作進行練習。
4、在幼兒舞蹈當中添加隊形的練習。
5、對創(chuàng)編的舞蹈，鼓勵幼兒用一句話來形容自己的感覺。
6、教師對本節(jié)課做出評價。
課堂小結(jié)：xxx
布置作業(yè)：xx
板書設計：xxx
教學反饋：xxx
學前班音樂上學期教案 篇16
教學目標：
感受發(fā)聲練習所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演唱。通過欣賞歌曲《勞動最光榮》來激發(fā)學生熱愛勞動，熱愛生活的思想感情。
教學重點：
運用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習所表現(xiàn)的情緒與意境。
教學難點：
以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動的情感教育.
教具準備：
磁帶、錄音機、琴、動物卡片等。
教學過程：
1、跟著音樂《小貓怎樣睡覺》律動進課堂。
2、導入：
師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的.小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？
3、發(fā)聲練習4、欣賞歌曲師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧！
�、俨シ鸥枨秳趧幼罟鈽s》第1次。
�、趲煟核鼈儺斨姓l是不勤勞的？〈生〉如果是你，你最想做它們當中哪種小動物呢？為什么？〈生〉③將相應的小動物標志分給學生。
�、懿シ鸥枨秳趧幼罟鈽s》第2次。
�、萏釂枌W生，各種小動物是怎么勞動的？并用動作表演。
師：小動物準備好了嗎？讓我們一起來勞動吧？
�、薏シ鸥枨秳趧幼罟鈽s》第3次。
師：看，那么多勤勞的小動物，你最喜歡向誰學習？為什么？〈生〉師：在生活中，你認為自己是個勤勞的人嗎？哪方面體現(xiàn)出來？
5、播放《勞動最光榮》第4次，律動出教室。
學前班音樂上學期教案 篇17
教學目標：
讓幼兒感受《搖籃曲》中寧靜，優(yōu)美、舒緩的音樂意境。幼兒學習輕聲柔和的唱歌。導幼兒根據(jù)樂曲較合拍的做動作。
教學重難點：
學習輕聲柔和的唱歌。讓幼兒根據(jù)樂曲合拍的做動作。
教學過程：
開始部分：發(fā)聲練習：
12345大家來跳舞，火車來跳舞，嗚嗚嗚，母雞來跳舞，咕咕咕。
基本部分：
1、欣賞《搖籃曲》和《洋娃娃和小熊跳舞》，出示娃娃跳舞和娃娃睡覺的圖片。
2、教師懷抱布娃娃，輕聲柔和地邊唱邊搖，讓幼兒感受《搖籃曲》中寧靜、優(yōu)美、舒緩的音樂意境。
3、介紹《搖籃曲》的.特點和意義。
4、整曲跟唱，要求幼兒用輕而柔和的聲音演唱，并跟著旋律，較合拍地邊唱邊做動作，輕輕哄娃娃入睡。
5、分句教唱。
6、幼兒邊唱邊進行角色表演。
延伸活動：
角色游戲《娃娃家》，學習當媽媽，培養(yǎng)幼兒初步的責任感。
學前班音樂上學期教案 篇18
教學目標：
1、看指揮初步學會用自制的樂器演奏。
2、能集中注意看指揮，演奏與同伴保持一致。
3、演奏第7、8、9小節(jié)時能做到不亂，輕快的演奏。
教學準備：
自制樂器、大鼓、音樂磁帶、錄音機、小鈴。
教學過程：
1、師生問好。
2、我們現(xiàn)在一起來把歌曲《螞蟻搬豆》復習一下，小朋友們聽好音樂，做動作。
3、上節(jié)課丁老師剛教了一首什么歌曲呢？（幼兒回答）那它是一首什么樣的音樂呢？（勞動性質(zhì)）現(xiàn)在我們小朋友來跟隨音樂做動作，看看你們是如何把這首勞動性質(zhì)的音樂表現(xiàn)出來的。（用合拍的拍手表示干活，輕快的拍手表示勞動的快樂、邊拍手邊跺腳表示很用勁）
4、剛才我發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒拍的非常的好，但是剛才有一段非�？斓囊魳�，我們小朋友拍手的時候，應該輕快點，這樣才能好聽，（帶領(lǐng)幼兒單獨練習一遍）。
5、師：剛才小朋友們徒手練習的.很好，現(xiàn)在請小朋友們拿好自制的樂器來演奏吧，請小朋友們把樂器拿在手里時，不要發(fā)出聲音，看好老師的指揮，聽好音樂來演奏吧，待演奏完，師：剛才小朋友們演奏的真不錯，現(xiàn)在我請兩組小朋友調(diào)換一下樂器來演奏把。
6、游戲活動：走出教室，到操場上玩《螞蟻搬豆》的游戲。
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